Ինչպես ճիշտ խոսել երեխայի հետ մասնագիտության մասին

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Ամեն ինչ սկսվում է մի շատ կարևոր հարցից. «Ի՞նչ ես ուզում դառնալ, երբ մեծանաս»:

Եթե նայենք ապագա մասնագիտությունների ատլասին, այնտեղ քիչ ծանոթ մասնագիտություններ կգտնենք՝ վիրտուալության ճարտարապետ, ուրբանիստ-էկոլոգ, հագուստի վերամշակման մասնագետ։ Ժամանակակից միտումը հանգեցնում է նրան, որ մարդիկ կհորինեն իրենց մասնագիտությունները։ Դինամիկ փոփոխվող աշխարհում հատկապես կարևոր է, որ երեխան ընտրի բիզնեսը՝ հիմնվելով իր նախասիրությունների և կարողությունների վրա:

Իսկ ծնողը կարող է միայն ճիշտ հարցեր տալ՝ չպարտադրելով իր կարծիքը։

1. Ի՞նչ ես ուզում դառնալ, երբ մեծանաս:

Այս հարցը կօգնի հասկանալ՝ արդյոք երեխան արդեն մտածել է, թե ինչ է ուզում անել, թե՞ պարզապես պետք է նրա գլխում միտք առաջացնել ապագայի մասին։

Մասնագիտությունների մասին սկսեք խոսել 10–12 տարեկանից, այս հարցը մի թողեք մինչև ավագ դպրոց։ Չարժե երեխային վախեցնել «Սա կյանքում ամենակարևոր ընտրությունն է» բառերով, պարզապես խրախուսեք նրան մտածել իր ցանկությունների մասին, դրանք առանձնացնել այլ մարդկանց գաղափարների և առաջարկությունների հոսքից։

Կարևորը ոչ այնքան այն է, թե երեխաները ինչ մասնագիտություն են կոչում, այլ այն, թե ինչու են այն ընտրել։ Հնարավոր է, որ դուք ստանաք պատասխանը՝ «Ես ուզում եմ հայրիկիս նման ատամնաբույժ լինել» կամ «Ծրագրավորող, քանի որ նրանք շատ են վարձատրվում»։ Սա բնորոշ նշան է, որ երեխան ընտրություն է կատարում հասկանալի մոդելների հիման վրա, ինչպիսիք են ծնողների օրինակը կամ հասարակության կարծիքը:

Որոշումը կարող է հիմնավորվել նաև նրանով, որ ընտրված մասնագիտության համար ավելի հեշտ է ընդունվել համալսարան։ Այս մոտեցումը միայն գործնական է թվում: Որպես կանոն, սա որոշում է, որը կայացվում է վերջին պահին, երբ այլընտրանքը ոչ մի տեղ չգնալն ու մեկ տարի կորցնելն է։ Ընտրությունը գիտակցված դարձնելու համար հարկավոր է ավելի խորանալ:

2. Ինչո՞վ ես սիրում զբաղվել:

Բավական է հիշել հոբբի կամ մտածել այն մասին, թե երեխան ինչով է սիրում զբաղվել ազատ ժամանակ։ Դժվա՞ր է նա պատասխանել։ Ոչինչ, նախանձը կգա նրան օգնության՝ հարցրու, թե ընկերներից ում է նա նախանձում և ինչու։ Ֆուտբոլի դասընկեր կամ գուցե ընկեր, ում մայրս սովորեցրել է ոճային հագուստ կարել։ Դուք կարող եք շատ հետաքրքիր բաներ պարզել։ Օգտակար կլինի հիշել, թե դպրոցում որ դասերին է երեխան հետաքրքրությամբ լսում ուսուցչին։

Մեկ այլ լավ միջոց է խաղալ 10 Lives: Հրավիրեք ձեր երեխային հանդես գալ 10 սցենարով, որոնցից մեկում նա կարող է լինել նավաստի, մյուսում` կինոդերասան կամ ավելի գետնի տակ գտնվող մասնագիտության ներկայացուցիչ` իրավաբան: Հնարավոր են ցանկացած տարբերակ։ Երբ մուտքագրվում է անհրաժեշտ թվով սցենարներ, մենք փոխում ենք կանոնները՝ այժմ 10 կյանքից պետք է ընտրել միայն երեքը։

Արդյունքում դուք կունենաք մի քանի սիրելի կամ ցանկալի զբաղմունք։ Գրեք դրանք թղթի վրա:

3. Ինչի՞ց ես լավ։

Այս հարցին կարող է դժվար լինել պատասխանել անգամ մեծահասակների համար ռեզյումե լրացնելիս: Սա կպահանջի ծնողների, ընկերների և, հնարավոր է, դպրոցի ուսուցչի ներգրավումը: Ի՞նչ խնդրանք կխնդրեիք ձեր երեխային՝ օգնեք համակարգչին, հայտնեք հիանալի վերնագիր Instagram-ի գրառման համար: Ձեր երեխայի համար ավելի հեշտ է մաթեմա՞նը, թե՞ գրականությունը: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մենք այլևս չենք խոսում սիրելի առարկաների մասին, այլ հենց այն առարկաների մասին, որտեղ երեխան ցույց է տալիս լավագույն արդյունքները, արագ կատարում տնային աշխատանքը: Այն, ինչ կարող եք միասին հիշել, գրեք ձեր սիրելի գործունեության սյունակի կողքին:

Որքան հաճախ հիշեցնեք ձեր երեխային, որ նա լավ է անում, այնքան ավելի մոտիվացված կլինի նա շարունակելու դա անել: Եվ այսպես, դուք իրատեսական պատկերացում եք կազմում նրա մեջ ձեր հնարավորությունների մասին։

4. Ինչպե՞ս կարող եք օգտակար լինել աշխարհին:

Խնդրեք ձեր երեխային հիշել կյանքի մի դրվագ, որտեղ նա օգտակար է եղել իր բնածին հատկությունների պատճառով:Օրինակ՝ նա ամաչկոտ ընկերոջ փոխարեն երկու շաբաթով հետաձգված գիրքը վերադարձրեց գրադարան, քանի որ հեշտությամբ լեզու է գտնում ցանկացած տարիքի մարդկանց հետ։ Այս որակը կարելի է գիտակցաբար օգտագործել, և կան բազմաթիվ մասնագիտություններ, որտեղ այն օգտակար կլինի:

Առաջին հայացքից անվանված հատկանիշը կարող է չեզոք կամ նույնիսկ բացասական թվալ: Ինչպես տղա Ջիմի դեպքում, ով շատ ակտիվ դեմքի արտահայտություն ուներ և կարող էր ամենաանպատկերացնել դեմքերը։ Այս ունակությունը կարող է պարզապես զայրացնել ուսուցիչներին: Բայց Ջիմը նկատեց, որ իր չարաճճիությունները ստիպում են մարդկանց ծիծաղել, և սկսեց դա անել միտումնավոր՝ նրանց ուրախացնելու և դրական հույզեր ստանալու համար: Այսօր մենք նրան ճանաչում ենք որպես հայտնի կատակերգու և դերասան Ջիմ Քերիի, և կենդանի դեմքի արտահայտությունները դարձել են նրա ապրանքանիշը:

Մտածեք ձեր երեխայի այս ակնառու հատկություններից մի քանիսի մասին և մտածեք դրանց օգտակար օգտագործման մասին: Մտքերի փոթորիկ. Թող սրանք լինեն ամենախելահեղ գաղափարները ստարտափների կամ նույնիսկ նոր մասնագիտությունների համար: Հիմնական կանոնը հիմնավորելն է, թե ինչու դա կարող է օգտակար լինել մարդկանց և ինչու հենց նա կարող է դա անել: Ինչ էլ որ ստանաք, գրեք երրորդ սյունակում:

5. Որտե՞ղ են հատվում «Ես սիրում եմ», «Ես կարող եմ» և «Ես օգտակար կլինեմ»:

Nike-ի հիմնադիր Ֆիլ Նայթը շատ էր սիրում վազել («Ես սիրում եմ»), ուստի նա սկսեց վաճառել վազքի կոշիկներ և նույնիսկ իր մարզիչ Բիլ Բոուերմանի հետ նոր հարմարավետ վաֆլի ներբանով հանդես եկավ։ Օգտվելով համոզելու իր պարգևից («կարող է») Ֆիլը դիմեց հայտնի վազորդ Սթիվ Փրեֆոնտինի աջակցությունը և խնդրեց նրան մասնակցել Օլիմպիական խաղերին Nike սպորտային կոշիկներով։ Դա ահռելի հաջողություն էր: Ահա թե ինչպես վազելու հանդեպ Ֆիլի սերը ոգեշնչեց միլիոնավոր մարդկանց սպորտով զբաղվել («Ես օգտակար կլինեմ»):

Օգտագործելով այս պատմությունը որպես օրինակ, գտեք ձեր երեխայի հետ խաչմերուկները «Ես սիրում եմ», «Ես կարող եմ» և «Ես օգտակար կլինեմ» միջև, ապա նշեք մի քանի մասնագիտություններ, որոնք կհամատեղեն բոլոր երեք գործոնները:

6. Ի՞նչ կարող ես անել հիմա:

Երբ երազում ենք գրող կամ գործարար դառնալ, հաճախ պատկերացնում ենք այդ մասնագիտությունների միայն դրական կողմերը։ Այս ընկալման սխալը տարածված է նույնիսկ մեծահասակների համար, էլ չասած երեխաների համար: Օրինակ՝ գրողին ընկալում են որպես նոութբուքով բուխարիի մոտ նստած և վեպեր գրում։ Նա վաստակում է ստեղծագործությամբ և ստիպված չէ ամեն օր աշխատանքի գնալ։ Կյանքում հայտնի գրողները հազվադեպ են դառնում անմիջապես, իսկ երբեմն էլ ընդհանրապես չեն դառնում, և ստեղծագործականությունը համատեղում են լրագրողի, պատճենահանողի կամ թարգմանչի աշխատանքի հետ:

Պարզելու համար, թե իրականում որն է այն դեպքը, որ ընտրել է երեխան, պետք է փորձել։ Դեռահասը բազմաթիվ հնարավորություններ ունի՝ կամավորական աշխատանք, նախագծային գործունեության հետ կապված դասընթացներ և այլն։ Դուք կարող եք ինչ-որ տեղ աշխատել ոչ պաշտոնական:

Ավելի փոքր երեխաների համար լավագույն տարբերակը գրքերն ու ֆիլմերն են, որոնք պատմում են իրական տիեզերագնացների, գրողների և գործարարների կյանքի մասին։ Կարդացեք ձեր երեխային հետաքրքրող ոլորտի նշանավոր մարդկանց կենսագրությունները: Առաջարկեք խաղալ իր ընտրած մասնագիտությամբ, տալ պարզ առաջադրանքներ (օրինակ՝ հոդված գրեք այն մասին, թե ինչպես եք գնացել թատրոն): Հնարավորության դեպքում ձեր երեխային ներկայացրեք իրական գործարարի, իրավաբանի կամ լրագրողի: Թող նա պատմի, թե ինչից է բաղկացած իր աշխատանքային օրը։

7. Պարտադի՞ր է մեկընդմիշտ մասնագիտություն ընտրելը։

Երբ արհեստանոցում այս հարցը տալիս եմ, տասը տարեկան երեխաներն ասում են «ոչ»: Նրանք տեսան, թե ինչպես են իրենց ծնողները ամբողջովին փոխել իրենց կյանքը, թողել են իրենց մշտական աշխատանքը և սկսել են զբաղվել իրենց գործերով կամ ստացել երկրորդ կրթություն։ Բայց ոչ բոլորի աչքի առաջ կա նման օրինակ, ուստի կարևոր է երեխային ասել, որ դուք նույնպես կարող եք փոխել ձեր կարծիքը: Լավ չէ, եթե զովանաս ինչ-որ բանով, որ սիրում ես և սկսել ինչ-որ նոր բան անել: Իմանալով դա՝ ավելի հեշտ կլինի մասնագիտություն ընտրելը։

Ապացուցված է, որ չափահաս մարդուն տիրապետող հմտությունների 90%-ը (գործիք նվագելու կարողություն, լեզուների իմացություն և այլն) ձեռք է բերվել դեռահասության շրջանում՝ հիմնականում 11-ից 16 տարեկանում, երբ մեր ճանաչողական կարողությունները կենտրոնացած են արտաքինի վրա։ աշխարհ. Որքան շատ թույլ տաք ձեր երեխային փորձել այս ժամանակահատվածում, այնքան ավելի լայն կլինի նրա մտահորիզոնը: