Տանը և աշխատավայրում անառողջ մրցակցության 5 պատճառ

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Ինչու են երեխաները կամ ենթակաները մշտապես հակամարտում և ինտրիգներ անում միմյանց հետ և ինչպես վարվել դրա հետ:

1. Կառուցվածքի բացակայություն

Տներ

Եթե տանը վարքագծի քիչ թե շատ հստակ կանոններ սահմանված չեն՝ օրինակ՝ ինչ իրավիճակներում են գովում երեխաներին, ինչում և ինչպես են պատժում, երեխաները իրենց անապահով են զգում։ Նրանք ավելի հավանական է, որ անհանգստանան, քանի որ չգիտեն, թե ինչ սպասել: Սա ստիպում է նրանց անընդհատ ստուգել ուրիշների հետ հարաբերություններում թույլատրելիի սահմանները։ Եղբայրների կամ քույրերի հետ վիճաբանությունը սահմանները ստուգելու և սահմանելու եղանակներից մեկն է:

Երբ սահմանները սահմանվում են, երեխաները դադարում են պայքարել, եթե մրցույթի սկզբնական պատճառը կառուցվածքի բացակայությունն էր:

Աշխատանքի վայրում

Նույնը կարող է պատահել գրասենյակում, քանի որ աշխատավայրում հիերարխիան հաճախ հետևում է այն կառուցվածքին, որին սովոր են աշխատողներն ընտանիքում: Հստակ կանոնների բացակայության դեպքում աշխատակիցները կարող են ստուգել թույլատրելիի սահմանները՝ ուշանալ, ժամկետների խախտում, բողոքել: Այս խնդիրը հատկապես տարածված է այն իրավիճակներում, երբ ղեկավարը չափազանց զգացմունքային է: Հետո աշխատանքի կանոններն անընդհատ փոխվում են՝ կախված շեֆի տրամադրությունից։

Դա նման է դիսֆունկցիոնալ ընտանիքի, որտեղ չես կարող հույս դնել ծնողներիդ վրա: Բոլորը մշտական լարվածության մեջ են, և աշխատողները կա՛մ համախմբվում են, կա՛մ սկսում են աշխատել «ամեն մարդ իր համար» ռեժիմով։

Երկու դեպքում էլ խնդիրը լուծելու համար պետք է հստակ կառույց ստեղծվի։

2. Ճնշում վերեւից

Տներ

Երեխաների միջև ինտենսիվ մրցակցությունը հաճախ ծնողների միջև առկա խնդիրների արտացոլումն է: Երեխաները կա՛մ պարզապես վերարտադրում են միմյանց հետ վիճաբանող իրենց ծնողների վարքագիծը, կա՛մ ավելի բացահայտ արտահայտում են մոր և հոր հարաբերություններում իրենց զգացած լարվածությունը և այն նախագծում միմյանց վրա:

Աշխատանքի վայրում

Երբ աշխատակիցները զգում են, որ իրենց վերադասը դժվարության մեջ է, նրանք անհանգստանում են, թե ինչպես վարվեն: Շեֆի գործը ենթականերին տեղեկատվություն փոխանցելն է, բայց հանգստություն պահպանելը և աշխատակիցներին չմեղադրել շեֆերի միջև առկա խնդիրների մեջ։

Երկու դեպքում էլ խնդրի լուծման բանալին հստակ հիերարխիան է: Թե՛ երեխաներին, թե՛ ենթականերին պետք է հասկացնել, որ մեծահասակները կամ ղեկավարներն ինքնուրույն են գլուխ հանելու իրենց խնդիրներից:

3. Երեխաների կամ աշխատակիցների միջեւ հիերարխիայի բացակայություն

Տներ

Երեխաների միջև մրցակցությունը կարող է ուժեղանալ, եթե բոլորի համար սահմանվեն նույն կանոնները՝ անկախ տարիքից։ Օրինակ, եթե նրանք պետք է միաժամանակ պառկեն քնելու, չնայած նրան, որ մեկը 6 տարեկան է, իսկ մյուսը՝ 14։ Երեխաները հակված են որոշակի տեղ զբաղեցնել ընտանիքում։ Նրանք պետք է հասկանան, որ տարիքի հետ ավելի շատ իրավունքներ ու պարտականություններ ունեն։ Եթե դա տեղի չունենա, նրանք ոչ մի տեղ չունեն ցուցադրելու իրենց կարողություններն ու իրենց յուրահատկությունը, և սկսում են փորձել ցույց տալ դրանք միմյանց հետ մրցակցության մեջ։

Աշխատանքի վայրում

Նմանատիպ իրավիճակ կարելի է նկատել գրասենյակում։ Եթե տարբերություն չկա 2 և 20 տարվա փորձ ունեցող և տարբեր հմտություններ ունեցող աշխատողների միջև, ենթակաները հետագա զարգանալու խթան չունեն: Իսկ գործընկերների մեջ նրանք առաջին հերթին տեսնում են մրցակիցներին, այլ ոչ թե նրանց, ում երբեմն կարող են դիմել օգնության։

Իրավիճակը սրվում է, եթե հստակ հիերարխիայի բացակայության դեպքում դրսևորվում է նաև ֆավորիտիզմ՝ երեխաներից կամ աշխատողներից մեկին անընդհատ անարժանաբար խրախուսում են։ Արդյունքում ուրիշները սկսում են նախանձել նրան և նույնիսկ արհամարհել։

Խնդիրը կարող է լուծվել՝ երեխաների կամ աշխատողների միջև հստակ հիերարխիա ստեղծելով՝ նրանց տարիքին, հմտություններին, փորձին և այլ օբյեկտիվ չափանիշներին համապատասխան։

4. Ուշադրության պակաս

Տներ

Երբ երեխաներին բավարար ուշադրություն չի հատկացվում, նրանք ամեն կերպ փորձում են գրավել այն։ Ոմանք միտումնավոր վատ են վարվում:Քույրերի ու եղբայրների հետ բաց կոնֆլիկտները կարող են լինել վատ վարքի ձև՝ ծնողների ուշադրությունը գրավելու համար:

Աշխատանքի վայրում

Նույնը կարող է պատահել աշխատանքի ժամանակ։ Ուշադրության ձգտող ենթակաները կարող են զբաղվել էմոցիոնալ չարաճճիություններով և կոնֆլիկտներով:

Խնդիրը լուծելու համար պետք է բավականաչափ ուշադրություն դարձնել երեխաների կամ աշխատակիցների տաղանդներին ու հմտություններին:

5. Չլուծված խնդիրներ

Տներ

Եթե ծնողները չեն արձագանքում երեխաների բողոքներին միմյանց մասին և չեն փորձում ինքնուրույն լուծել նրանց միջև եղած կոնֆլիկտները, երեխաները սկսում են փորձել ինքնուրույն լուծել դրանք: Օրինակ, եթե երեխաներից մեկը անընդհատ բողոքում է, որ մյուսը կոտրում է իր խաղալիքները, իսկ ծնողները ոչինչ չեն անում, երեխան կարող է զայրանալ և հետագայում դիտմամբ բռնել մյուսին։

Աշխատանքի վայրում

Նույնը տեղի է ունենում գրասենյակում. Եթե խնդիրները չեն լուծվում, դրանք կուտակվում են, ժամանակի ընթացքում ավելի ու ավելի հաճախ են խախտվում ժամկետները, ենթակաների կոնֆլիկտն ավելի շատ, աշխատանքի արդյունավետությունը նվազում է։

Նման իրավիճակներում ծնողների կամ վերադասների խնդիրն է լսել երեխաների կամ ենթակաների բողոքները, ոչ թե աշխատանքից հեռացնել նրանց և գործադրել բոլոր ջանքերը խնդիրը լուծելու համար: