Արժե՞ արդյոք ուսանող ընդունել
Արժե՞ արդյոք ուսանող ընդունել
Anonim

Շատ գործատուներ ամեն օր կանգնած են հարցի առաջ՝ արժե՞ արդյոք աշխատանքի ընդունել ուսանող: Ի՞նչ կշահի ընկերությունը իր արտաքին տեսքից և ի՞նչ կարող է կորցնել։ Այսօրվա մեր հոդվածում մենք կպատասխանենք այս հարցերին:

Արժե՞ արդյոք ուսանող ընդունել
Արժե՞ արդյոք ուսանող ընդունել

Փաստարկներ համար

1. «Դատարկ թերթիկից» ավելի հեշտ է դարձնել «ձեր» մասնագետը

Յուրաքանչյուր մարդ, գիտակցաբար, թե ոչ, իր հետ մասնագիտական ֆոն է քաշում դեպի նոր աշխատավայր՝ աշխատանքային սովորություններ, նորմեր ու կանոններ, որոնք գերիշխում էին իր նախկին աշխատավայրում և այլն։

Օրինակ՝ մի քանի տարի աշխատած մարդու համար դժվար է մի կազմակերպությունում, որտեղ հստակ կանոնակարգված աշխատանքային օր է եղել, դժվար է հարմարվել ազատ գրաֆիկին և կազմակերպել իր օրը, որպեսզի ժամանակ ունենա պլանավորած ամեն ինչի համար։ Կամ, եթե նախորդ աշխատավայրում նախաձեռնությունը չի խրախուսվել, եթե մարդը սովոր է աշխատել «մի մտածիր, պարզապես արիր այն, ինչ ասում են» սկզբունքով, ապա սկզբում նրա համար դժվար կլինի զգալ մթնոլորտը. ազատ ստեղծագործություն և սովորիր, թե ինչպես իր գաղափարները իրականություն դարձնել:

Կան նաև մարտական ոգով կադրեր, որոնցից հաճախ կարելի է լսել «Բայց իմ վերջին աշխատանքի վայրում …», «Եվ մենք դա արեցինք բոլորովին այլ կերպ …» արտահայտությունները:

Անկասկած, շատ ավելի հեշտ է ուսանողից ուսանողին դարձնել իսկապես «իր» մասնագետը, քան վերապատրաստել արդեն կայացած աշխատակցին՝ իր ձևավորված մասնագիտական հայացքներով։

2. Աշակերտը նոր գաղափարների աղբյուր է

Ո՞րն է սովորական մարդու առօրյան, ով օրական ութ ժամ է հատկացնում աշխատանքին: Ճիշտ է` տուն - աշխատանք - տուն - առօրյա - առօրյա - առօրյա կյանք: Եթե դուք ապրում եք մեգապոլիսում, ապա դրան ավելացրեք խելագարորեն երկար ճանապարհորդությունը տնից աշխատանք և հետ, որից հետո միայն մեկ ցանկություն կա՝ գնալ քնելու և ավելի երկար չարթնանալ:

Ուսանողի կյանքն այլ գրաֆիկով է ընթանում: Ուսումնառություն, մշտական շփում հասակակիցների հետ, կոնֆերանսներ, ցուցահանդեսներ, այցելություններ այլ կայքեր, որտեղ կարող եք հանդիպել իրենց ոլորտի բազմաթիվ մասնագետների և ստանալ բազմաթիվ գաղափարներ: Քանի որ միայն մի քանի ուսանողներ ուսման ընթացքում ընտանիք ունեն, հարկ է նշել, որ նրանք այնքան խորը չեն առօրյա կյանքում, որքան իրենց ավագ գործընկերները:

Ուսանողները անկաշկանդ են, նրանց պակաս բնորոշ է պահպանողական հայացքները, նրանք դեռևս ունեն կյանքի այդ մանկական ծարավը և հետաքրքրասիրությունը ամեն նորի և մինչ այժմ անհայտ ամեն ինչի նկատմամբ։

3. Շահավետ է ուսանողին աշխատանքի տեղավորելը

Եթե լրիվ դրույքով ուսանող աշխատեք, նա լավագույն դեպքում կկարողանա օրական չորս ժամ հատկացնել աշխատանքին, այսինքն՝ կարժանանա տոկոսադրույքի կեսին:

Եթե անգամ հեռակա ուսանողի կամ երեկոյան ուսանող եք վարձում, նա դեռևս կունենա նիստեր, ուսումնական հանդիպումներ և այլ հանդիպումներ, որոնք վաղ թե ուշ կսկսեն աշխատանքային օրվանից ժամանակ գողանալ:

Այս հանգամանքները ազդում են աշխատավարձի վրա. ուսանողը չի կարող դիմել լիարժեք աշխատավարձի համար, քանի որ նա հնարավորություն չունի լրիվ դրույքով աշխատելու։

4. Ընտրովի

  • Եթե դուք որևէ ապրանք եք ստեղծում երիտասարդների հետ որպես հիմնական թիրախային լսարան, ապա նահանգում գտնվող ուսանողը հիանալի հնարավորություն է ավելի լավ հասկանալու ձեր հաճախորդներին, նրանց կարիքները և ապրելակերպը:
  • Ունենալով աշակերտ աշխատանքի՝ կարող եք ապահով կերպով ավելացնել ևս մեկը ձեր բարի գործերի ցանկում, քանի որ դուք կօգնեք երիտասարդին դուրս գալ արատավոր շրջանից. «Ես աշխատանք չեմ գտնում, քանի որ փորձ չունեմ. Ես չեմ կարող փորձ ձեռք բերել, քանի որ նրանք աշխատանքի չեն ընդունում»:

Փաստարկներ դեմ

1. Գործնական փորձի բացակայություն

Հոդվածի սկզբում որպես պլյուս նշվածը կարող է դիտվել նաև այլ տեսանկյունից՝ որպես մինուս: Եվ մենք այստեղ խոսում ենք ոչ միայն այն մասին, որ ուսանողի համար ավելի դժվար կլինի կատարել իր անմիջական աշխատանքային պարտականությունները։ Նրա համար ամեն ինչ նոր կլինի։Օրինակ, նրա համար դժվար կլինի հաշվի առնել այն փաստը, որ աշխատավայրում 16 րոպե ուշանալը, որը բուհում բավական է լռելու համար սովորական ներողություն խնդրելով և հապճեպ հորինված պատրվակով, կարող է սպառնալ կարգապահական պատասխանատվության։

2. Ժամկետները չկատարելու մեծ հավանականություն

Ուսանողները տարբեր են. Ինչ-որ մեկը, ըստ դասական տարբերակի, ուսումնասիրում է և լուսնի լույսերը, իսկ ինչ-որ մեկը աշխատում և սովորում է: Եթե հանդիպեք դասական ուսանողի, ում համար ուսումն ավելի կարևոր է, քան աշխատանքը, ապա, հավանաբար, չեք կարող խուսափել բաց թողնված ժամկետներից և ինչ-որ կերպ ավարտված աշխատանքային առաջադրանքներից:

3. Ճանապարհորդությունները քիչ հավանական կլինեն

Սովորական աշխատողը գործուղումները ընկալում է որպես արձակուրդի տեսակ՝ կարող ես փոխել իրավիճակը, տեսնել աշխարհը և ընդմիջել սովորական առօրյայից։ Ուսանողի համար ամեն ինչ այնքան էլ վարդագույն չէ, հատկապես, եթե ուզում եք նրան գործուղել դպրոցական ժամերին. սա և՛ դասերից բաց թողնելն է, և՛ ուսուցիչների և ակադեմիական առաջադիմության հետ կապված անխուսափելի խնդիրներ:

Նահանգում դիտարկել ենք ուսանողի դրական և բացասական կողմերը, բայց ընտրությունը, իհարկե, միշտ քոնն է։ Որոշում կայացնելիս պետք է հաշվի առնել ձեր կազմակերպության առանձնահատկությունները: Արդյո՞ք աշխատողը պետք է աշխատավայրում լինի օրական ութ ժամ, թե՞ կարելի է համեմատաբար ազատ գրաֆիկով աշխատել: Որքա՞ն հաճախ է անհրաժեշտ գործուղումների և տարբեր հանդիպումների գնալ գրասենյակից դուրս: և այլն:

Խորհուրդ ենք տալիս: