«Ավելի կարևոր է շարունակել շփվել, քան խելացի երևալ»: Հարցազրույց լեզվաբան Ալեքսանդր Պիպերսկու հետ

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Ֆեմինիտիվների, արհեստական լեզուների և վրդովեցուցիչ բառերի մասին։

Ալեքսանդր Պիպերսկին ռուս լեզվաբան և գիտության հանրահռչակող է, Լուսավորչի մրցանակի դափնեկիր «Լեզուների կառուցում» գրքի համար։ Էսպերանտոից մինչև Դոթրակի» և Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի ավագ դասախոս: Մենք զրուցեցինք Ալեքսանդրի հետ և պարզեցինք, թե ինչու լեզվաբանությունը չի կարելի ամբողջությամբ վերագրել հումանիտար գիտություններին, արդյոք նոր ֆեմինիտիվները կարող են գոյատևել, և երբ մարդիկ կխոսեն Dothraki-ից «Գահերի խաղ»-ից:

«Լեզվաբանությունը մոտենում է ծրագրավորմանն ու մաթեմատիկային»

Ձեր ընտանիքը բառի հետ սերտ առնչություն ունի՝ մայրդ Մոսկվայի պետական համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետի պրոֆեսոր է, տատիկդ՝ գրականագետ, իսկ պապիկդ՝ լրագրող։ Մանկուց երազե՞լ եք լեզու սովորելու մասին։

-Ուզում էի ֆուտբոլի դարպասապահ կամ մետրոյի վարորդ լինել. դրանք երեխայի համար ավելի գրավիչ մասնագիտություններ են, քան լեզուն սովորելը։ Մյուս կողմից՝ ես բազմալեզու ընտանիք ունեմ՝ հայրս սերբ է, մայրս՝ ռուս։ Կարծում եմ՝ միանգամայն բնական է, որ ինձ հետաքրքրում էր լեզվաբանությունը։ Դեռ փոքր ժամանակ ես հասկացա, որ սերբերենն ու ռուսերենը նման են, բայց դեռ տարբեր են։ Հիմա ես գիտեմ, թե որոնք են տարբերությունները, և կարող եմ բացատրել դրանք, բայց մանկության տարիներին հենց այդ փաստը հետաքրքրություն և զարմանք է առաջացրել։

Ձեր հարազատները դրդե՞լ են ընդունվել բանասիրական ֆակուլտետ։

-Ես շատ էի տատանվում մաթեմատիկայի և լեզուների միջև ընտրություն կատարելիս։ Մի անգամ որոշեցի գնալ լեզվաբանության օլիմպիադային և ավելի շատ հետաքրքրվեցի դրանով։ Մասնավորապես, քանի որ բոլոր մասնակիցներին սենդվիչներ էին բաժանում, և ես շատ հուզվեցի։ Իր դերն ունեցավ նաև այն, որ ես շատ էի սիրում իմ գերմաներենի ուսուցչին։ Ես ուզում էի գերմանագիտություն սովորել և գերմանախոս երկրներում սովորել, ուստի ընտրեցի Մոսկվայի պետական համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետի գերմանական բաժինը։ Արդյունքում ես բավականին հաջողակ եմ տարբեր հետաքրքրությունների համադրման հարցում։ Լեզվաբանության մեջ ակտիվորեն կիրառում եմ մաթեմատիկական մեթոդները, ուստի առանձնապես ոչինչ չեմ կորցրել։

Լեզվաբանությունը հումանիտար գիտություն է, իսկ մաթեմատիկան՝ ստույգ։ Ինչպե՞ս եք կարողանում ամեն ինչ համատեղել։

-Հիմա լեզվաբաններն իրենց աշխատանքում ակտիվորեն օգտագործում են վիճակագրություն և հիմնվում են լեզվական կորպուսների մեծ տվյալների վրա, ուստի չեմ կարող ասել, որ սա ամբողջովին հումանիտար մասնագիտություն է։ Դուք կարող եք սովորել լեզուներ և ընդհանրապես ոչինչ չհաշվել, բայց սա ավելի շատ բացառություն է, քան կանոն: Լեզվաբաններն այժմ ավելի ու ավելի քիչ են ասում. «Սա ճիշտ է, որովհետև ես այդպես եմ որոշել»: Բոլոր պնդումներն ապացուցվում են քանակական ցուցանիշներով, հետևաբար՝ առանց մաթեմատիկայի, թեկուզ պարզ մակարդակով, ոչ մի տեղ։

Քանի՞ լեզու գիտես:

- Սա այն հարցն է, որից լեզվաբանները միշտ շատ խելացի են խույս տալիս. դա հեշտ չէ։ Ես կարող եմ այնպես խոսել, որ դա ինձ չնյարդայնացնի, կարող եմ հինգ լեզվով՝ ռուսերեն, սերբերեն, անգլերեն, գերմաներեն, շվեդերեն։ Հետո, ինչպես ցանկացած լեզվաբան, սկսվում են աստիճանավորումները՝ ես հեշտությամբ կարող եմ կարդալ ֆրանսերեն, իտալերեն և իսպաներեն, բայց բավականին վատ եմ խոսում։ Ես որոշ լեզուներ գիտեմ միայն քերականության մակարդակով, օրինակ՝ մոնղոլերեն ոչինչ չեմ կարող կարդալ կամ ասել։

Ինչո՞ւ եք ձգտում սովորել տարբեր լեզուներ: Հավաքելու տեսք ունի՞:

- Չեմ կարծում. Լեզվաբանները նույնը չեն, ինչ բազմալեզուները, ովքեր կարող են իրենց բացատրել աշխարհի 180 երկրների խանութներում: Մենք հաճախ բավականաչափ լավ չենք սովորում լեզուներ, բայց պատկերացում ունենք, թե ինչպես է քերականությունն աշխատում դրանցում: Այս գիտելիքներով դուք սկսում եք ավելի լավ հասկանալ լեզվական բազմազանությունը: Եթե դուք ուսումնասիրում եք մարդու անատոմիան, կարող է օգտակար լինել ինչ-որ բան իմանալ թռչունների կամ որդերի կառուցվածքի մասին. սա կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչպես են մարդիկ համեմատվում նրանց հետ:

Այնուամենայնիվ, վերջին տարիներին ես գնալով ավելի քիչ ժամանակ եմ ունենում դասագրքով նստելու և նոր բառեր սովորելու համար։ Երբեմն, իհարկե, ես կարդում եմ քերականության մասին տարբեր կարիքների համար, բայց երբեք չեմ հաջողվում հետեւողականորեն սովորել լեզուն։Ավելի ու ավելի շատ բաներ են արվում՝ և՛ գիտական, և՛ կրթական, և՛ կազմակերպչական։

Ի՞նչ կարող է անել բանասերը համալսարանից հետո։ Որո՞նք են այժմ ամենահեռանկարային ոլորտները:

-Բանասիրության և լեզվաբանության շատ տարբեր ոլորտներ կան, որոնք կարելի է կիրառել գործնականում: Հասկանալի է, որ ավանդական գործունեությունը միշտ հասանելի է՝ խմբագրում, թարգմանություն։ Կա ևս մեկ հնարավորություն, որը կապված է հաշվողական լեզվաբանության հետ՝ բնական լեզվի ավտոմատ մշակումը։ Սա շատ նորաձև, հայտնի և կարևոր միտում է, որն օգնում է զարգացնել ձայնային օգնականներ և չաթ բոտեր: Եթե մարդը հետաքրքրված է տեխնիկական գործունեությամբ, սա հիանալի տարբերակ է. լեզվաբանությունը մոտենում է ծրագրավորմանն ու մաթեմատիկային: Հակառակ դեպքում հնարավորությունները նույնն են, ինչ այլ կրթություն ունեցող մարդկանց համար։ Դուք կարող եք զբաղվել հարակից ոլորտներով, կան բազմաթիվ տարբերակներ:

Որքա՞ն կարող է վաստակել բանասերը։

-Շատ է կախված նրանից, թե որտեղ է նա աշխատում։ Խմբագիրները շատ բան չեն ստանում. հաշիվը հասնում է տասնյակ հազարավոր ռուբլու: Համակարգչային մշակման մեջ աշխատավարձերն ավելի բարձր են՝ հարյուր հազարներ կարելի է ստանալ:

«Նորմերի փոփոխությունը շատ ավելի հեշտացնում է մեր կյանքը»

Ինչո՞ւ եք սիրում լեզվաբանությունը։

- Ամենից շատ այս մասնագիտության մեջ ինձ դուր է գալիս հետազոտության օբյեկտի հետ անընդհատ շփվելու հնարավորությունը։ Ես ուսումնասիրում եմ որևէ լեզու և օգտագործում այն ամեն րոպե կամ լսում եմ ուրիշների հայտարարությունները: Ցանկացած պահի կարող եմ ինչ-որ հետաքրքիր բան գտնել իմ շուրջը և մտածել. «Ինչո՞ւ նա ասաց դա»:

Վերջերս ընկերուհիներից մեկը գրառում էր կատարել Facebook-ում և այնտեղ օգտագործել «նոութբուք» բառը։ Լեզվաբանները վազելով եկել են, և հիմա բոլորը ոգևորված քննարկում են ռուսերեն խոսել՝ նոութբուք, նոութբուք կամ ընդհանրապես նոութբուք։ Անընդհատ առաջանում են բավականին անսպասելի հարցեր ու երեւույթներ, որոնք բավականին հետաքրքիր են դիտարկել։

Ի՞նչը չեք սիրում այս մասնագիտության մեջ:

-Ինչպես են ոչ շատ լուսավոր մարդիկ ընկալում իմ գործունեությունը։ Լեզվաբանի ամենատարածված գաղափարն այն մարդն է, ով գիտի անգլերեն և հենց հիմա ինչ-որ բան կթարգմանի դրա մեջ: Սա մի փոքր նյարդայնացնում է:

Ինչ-որ առումով այն առավելությունը, որի մասին հենց նոր խոսեցի, նույնպես թերություն է։ Դուք անընդհատ ապրում եք լեզվով և ոչ մի կերպ չեք կարող հրաժարվել դրանից։ Սա գրասենյակային աշխատանք չէ 9:00-ից 18:00-ն, որից հետո հանգստանում եք: Լեզվաբանները միշտ իրենց գործի մեջ են, և ժամանակ առ ժամանակ դա հոգնեցուցիչ է դառնում։

Բանասերները հաճախ վերածվում են խելագարների, ովքեր փորձում են աշխարհում բոլորին սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ ընդգծել «զանգ» բառը: Դուք դա անում եք:

-Ես աշխատում եմ դա չանել։ Եթե մեկին ուղղում եմ, ապա միայն այլ լեզվաբաններ։ Ամենից հաճախ սրանք մարդիկ են, ում հետ ես ընկերություն եմ անում, ուստի հաստատ գիտեմ, որ զվարճալի քննարկում է լինելու։ Ես երբեք չեմ ուղղի այլ մասնագիտությունների մարդկանց, քանի որ մեր շփումն անմիջապես կփլուզվի։ Զրուցակիցը կսկսի ինձ նայել որպես ձանձրալի, ով ուսուցչի պաշտոնում է։

Պետք է հասկանալ, որ շատ դեպքերում ավելի կարևոր է շարունակել շփումը, քան խելացի և շատ գրագետ երևալը։ Բացի այդ, շատ ավելի հետաքրքիր է փոփոխություններ նկատել, քան փորձել շտկել բոլորին աշխարհում։ Չեմ տեսնում իրավիճակ, որ ասեմ՝ հա, տես, 1973 թվականի բառարանում այսպես է գրված, իսկ դու ճիշտ չես խոսում։ Ինձ թվում է՝ սա ավելորդ է։

Այսինքն՝ բոլորովին չե՞ք նեղվում, երբ շրջապատում սխալ են խոսում։

-Ես ունեմ իմ նյարդայնացնող կետերը, բայց դրանք ընդհանուր բնույթի չեն։ «Զանգահարել» և «միացնել» բառերը իմ մեջ ոչինչ չեն առաջացնում, բայց ես այնքան էլ չեմ սիրում «հարմարավետ» բառը: Դա ինձ բարկացնում է, և ես ոչինչ չեմ կարող անել դրա դեմ: Երբ մարդիկ ինձ հարցնում են՝ «հարմարավետ կլինե՞ս»: -Ես շատ եմ ուզում երեսին տալ։ Եթե ասեն. «Ձեզ հարմար է». - շատ ավելի լավ կլինի:

Լեզվական ի՞նչ սխալներ են ամենից հաճախ թույլ տալիս մարդիկ։

-Հարցն այն է, թե մենք ինչ ենք համարում սխալ։ Ընդունված սխալներն այն են, երբ կան մի քանի տարբերակներ, և դրանցից մեկը հանկարծ հայտարարվում է սխալ: Դրանք ներառում են, օրինակ, «ներառել» բառի շեշտը:

Ինձ թվում է, որ կան շատ ավելի հետաքրքիր բաներ, որոնք կարելի է անվանել սխալներ, բայց շատերը դրանք չեն նկատում։ Վերջերս ես ուզում եմ ուսումնասիրել, թե ինչու են մարդիկ շփոթում սեռական և նախադրյալ դեպքերը: Օրինակ, նրանք ասում են «no new tables» փոխարեն «no new tables»: Սխալը գրեթե անտեսանելի է, բայց շատ տարածված իրական կյանքում: Ավելի հետաքրքիր է նման բաների հետ չպայքարելը, այլ դրանք դիտարկելն ու ուսումնասիրելը։

Ինչպե՞ս եք վերաբերվում նրան, որ լեզվի նորմը փոխվում է՝ կախված նրանից, թե ինչպես են խոսում։ Արդյո՞ք այս որոշումները անգրագիտություն են հրահրում։

-Եթե դա տեղի չունենա, մենք շատ ծանր վիճակում կհայտնվենք։ Նորմը կսառչի, իսկ խոսակցական լեզուն կփոխվի, ուստի մենք պետք է երկու լեզու իմանանք՝ նորմատիվ և առօրյա։ Որոշ հասարակություններում այդպես է. օրինակ, գրական արաբերենը շատ է տարբերվում կենդանի բարբառներից, որոնցով խոսում են բոլորը: Ռուսաստանում 18-րդ դարի սկզբին եկեղեցական սլավոներենը համարվում էր գրավոր լեզու, և բոլորը խոսում էին ռուսերեն: Ես չէի ցանկանա, որ մենք հայտնվեինք նման իրավիճակում։ Նորմերի փոփոխությունը շատ ավելի հեշտացնում է մեր կյանքը:

Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ֆեմինիտիվներին:

- Չեզոք: Չեմ կարող ասել, որ ես կատաղի հակառակորդ կամ կողմնակից եմ։ Ինձ խանգարում է միայն այն, որ հանուն ֆեմինիտիվ օգտագործելու, շփումը խզվում է։ Մարդիկ բովանդակալից թեմաներ քննարկելու փոխարեն սկսում են վիճել, թե ով է կոչվում գիտաշխատող, իսկ ով՝ հետազոտող։ Օրիգինալ թեման մոռացված է, և այն ինձ այնքան էլ դուր չի գալիս:

Ի՞նչ եք կարծում, «հեղինակ» բառն ի վերջո լեզվում արմատներ կգա՞:

- «Հեղինակ» բառն այնքան հաճախ է քննարկվում, որ այն դարձել է «կանչ» բառի նույն նշաձողը. դժվար է այն օգտագործել առանց լարման, քանի որ մարդիկ անմիջապես կանգնում են հետևի ոտքերի վրա։ Միաժամանակ կան բազմաթիվ այլ ֆեմինիտիվներ՝ օրինակ՝ PR կին։ Բառը գոյություն ունի, և դրա նկատմամբ հատուկ պահանջներ չկան։

Կարծում եմ՝ քննարկվող կետերը հաճախ կապված են լեզվական խոր խնդիրների հետ։ Բանն այն է, որ «կա»-ով վերջացող բառերը լավ կազմված են բառակապակցություններից՝ վերջին վանկի շեշտադրմամբ. օրինակ, «աշակերտ» և «աշակերտ» բառերում հակասություններ չկան։ Եթե շեշտը երկրորդ վանկի վրա է վերջից կամ ավելի վաղ, դժվարություններ են առաջանում։ «Հեղինակ» բառը մերժում է առաջացնում, քանի որ այն հակասում է ռուսաց լեզվի ածանցյալ մոդելներին, բայց սա հաղթահարելի պահ է։ Եթե նման նշաններ ավելի շատ լինեն, մենք կդադարենք զարմանալ:

Կա՞ն բոլորովին նոր լեզվական փոփոխություններ, որոնք մարդիկ դեռ չեն նկատել։

-Անընդհատ նոր բառեր են հայտնվում։ Վերջերս դպրոցականներն ինձ սովորեցնում էին ասել «ցրտահարություն» և «ֆլեքս», և ես ուրախությամբ վերցրեցի և այժմ հաճույքով օգտագործում եմ այս բառերը։ Բացի այդ, հետաքրքիր է նկատել փոփոխություններ քերականության մեջ, դրանք հաճախ այնքան էլ նկատելի չեն լայն հանրության համար։ Օրինակ՝ «ժյուրի» բառը նախկինում նշանակում էր մարդկանց խումբ, իսկ հիմա օգտագործվում է անհատի նկատմամբ՝ «ժյուրին որոշել է»։ Հոգնակի թվով այս արտահայտությունը հնչում է «ժյուրին որոշեց»: Ինքն իրեն զգացնել է տալիս իմաստի համաձայնությունը, որն անգլերենում է։ Հետաքրքիր է տեսնել, թե ինչպես կզարգանա այն ռուսերենով։ Ասելու ենք «Ռոսգվարդիան ցրել է հանրահավաքը». Ես վստահ չեմ, տեսնենք ինչ կլինի։

«Գահերի խաղի լեզուները շատ դժվար են»

Ասում են՝ եթե լեզուն անընդհատ չօգտագործես, այն մոռացվում է։ Հաճա՞խ եք ճանապարհորդում և կիրառում ձեր գիտելիքները:

-Ժամանակակից աշխարհում լեզուների իմացությունն օգտագործելը բավականին դժվար է։ Ես շատ եմ ճանապարհորդում, բայց հիմնականում անգլերեն եմ խոսում։ Թեև հիմա ես մի հաճելի բացառություն ունեմ՝ Ֆինլանդիայի սլավոնական համաժողովում նրանք խոսում են կամ սլավոներեն, կամ սկանդինավյան լեզուներով։ Մինչ մեր զրույցը լսեցի շվեդերեն ռեպորտաժ, և կարելի է ասել, որ օգտագործեցի իմ գիտելիքները, բայց սա դեռ էկզոտիկ իրավիճակ է։

Նույնիսկ գերմաներենը ես բավականին հազվադեպ եմ օգտագործում, չնայած մագիստրատուրայում սովորել եմ Գերմանիայում և ատենախոսություն գրել գերմաներենով: Իրականում ես այն օգտագործում եմ միայն մի քանի օտարերկրյա ընկերների հետ:

Զգո՞ւմ եք, որ գիտելիքը սրա պատճառով թուլանում է։

- Ամեն ինչ կախված է լեզվից։ Գերմաներենի իմ իմացությունը կարծես թե պահպանվում է, քանի որ ես լավ եմ խոսում, իսկ շվեդերենը պետք է թարմացվի: Հետաքրքիր պատմություն սերբերենի հետ, որը ես համարում եմ իմ երկրորդ լեզուն։ Երբ ես երկար ժամանակ այցելում եմ Ռուսաստան, այն անցնում է երկրորդ պլան, բայց բառացիորեն մեկ շաբաթվա ընթացքում Սերբիայում գիտելիքը վերականգնվում է։ Ես իսկապես չեմ հասկանում, թե ինչպես է դա աշխատում:

Ոմանք վստահ են, որ լեզուներ սովորելն իրենց պարզապես չի տրվում։ Սա ճի՞շտ է, թե՞ ավելի շատ նման է արդարացման:

- Դա ավելի շատ արդարացում է: Եթե ունես մոտիվացիա և ժամանակ, ապա ցանկացած տարիքում կարող ես տիրապետել մարդկային լեզվին։ Իհարկե, կա կրիտիկական շրջանի վարկած, ըստ որի՝ մինչև 12 տարեկան երեխաները կարող են օտար լեզու սովորել որպես մայրենի լեզու, երբ հայտնվեն հարմար միջավայրում։ Ավելի մեծ տարիքում դա այնքան էլ լավ չէ, բայց մեզ փոխադրողի մակարդակ պետք չէ: Յուրաքանչյուր ոք կարող է սովորել լեզուն: Գլխավորը չհուսահատվելն ու աշխատելն է։

Դուք սովորում եք արհեստական լեզուներ՝ նրանք, որոնք դիտմամբ հորինել է մարդը: Ինչպե՞ս են դրանք ընդհանրապես ստեղծվում:

- Գործընթացը մեծապես կախված է ստեղծման նպատակից։ Որոշ արհեստական լեզուներ հորինված են աշխարհը փոխելու համար։ Մարդիկ կարծում են, որ բնական լեզուները անտրամաբանական են և անհամապատասխան, ուստի նրանք ստեղծում են մեկ ուրիշը, որը զուրկ է թերություններից: Մեկ այլ նպատակ է առաջարկել լեզու, որը հեշտ է սովորել բոլորի համար միջազգային հաղորդակցության համար: Սա ներառում է էսպերանտո: Որոշ լեզուներ ստեղծված են զվարճանքի համար. դրանք խոսվում են գեղարվեստական տիեզերքում: Ամենահայտնի օրինակը Թոլքինի լեզուներն են։

Կա՞ն կանոններ, որոնց պետք է պահպանեք արհեստական լեզուներ ստեղծելիս։ Չեմ կարող ասել, որ իմ տիեզերքի աղեղը այլ կերպ կկոչվի, և վե՞րջ:

- Դա կախված է նրանից, թե որքան մանրամասն եք գրում ձեր լեզուն: Օրինակ, Ջորջ Մարտինը «Սառույցի և կրակի երգը» գրքերում արել է մի բան, ինչպես դուք ասում եք: Դոթրակի և վալիրիական լեզուները սահմանափակվում էին մի քանի տասնյակ բառերով, այսինքն՝ դրանք շատ զարգացած էին։ Երբ նրանք սկսեցին նկարահանել «Գահերի խաղը» սերիալը, վարձեցին լեզվաբան Դեյվիդ Փիթերսոնին, ով քերականություն և մի շարք այլ բառեր էր հորինել։

«Գահերի խաղի» հաջողությունից հետո ոչ միայն Էմիլիա Քլարկը մեծ տարածում գտավ, այլեւ դոթրակի լեզուն։ Հնարավորություն կա՞, որ մի օր այն իրականում կխոսվի:

-Ոչ: Game of Thrones-ի լեզուները շատ բարդ են, հատկապես վալիրերենը: Այժմ դրա վերաբերյալ դասընթաց կա Duolingo-ում, բայց դա ավելի շատ զվարճանքի միջոց է: Բավականին դժվար է պատկերացնել մարդկանց, ովքեր իրականում կսկսեն օգտագործել այն։ Ավելին, «Գահերի խաղի» շուրջ ոգևորությունն աստիճանաբար մարում է։

Գեղարվեստական գրականության արհեստական լեզուներից միայն «Աստղային ճանապարհից» կլինգոնյան այլմոլորակային ռասայի լեզուն է ապրում: - Մոտ. խմբ. … Մի քանի տասնյակ մարդիկ իրականում խոսում են դա և հավաքվում են զրուցելու: Որպեսզի դա տեղի ունենա, ապրանքի նկատմամբ հետաքրքրությունը պետք է անընդհատ բորբոքվի: «Աստղային ճանապարհով» նոր սերիալներ և գեղարվեստական ֆիլմեր են նկարահանվում։ Առանց այս աջակցության, լեզվի համար դժվար կլիներ գոյատևել: Բայց մարդիկ ուսումնասիրում են Թոլքինի լեզուներ, բայց իրականում նրանք չեն խոսում, ուստի նրանք բավականին մեռած են։

Լսել եմ, որ արհեստական լեզու եք մշակում ռուսական ֆիլմի համար։ Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում այն ստեղծելու համար:

- Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե մենք ինչ ենք անվանում արհեստական լեզու։ Եթե սա «Գահերի խաղի» տարբերակն է, ապա երկար ժամանակ կպահանջվի։ Իմ դեպքում ակտիվ աշխատանքը տևեց մոտ մեկ ամիս, հետո ես զբաղվեցի բարելավումներով։ Առայժմ, ցավոք, այս լեզվի մասին կոնկրետ բան չեմ կարող ասել, կներեք։

«Ես սիրում եմ նոութբուքով պառկել անկողնում»

Ինչպիսի՞ն է Ձեր աշխատավայրը:

- Ինչպես շատ ժամանակակից մարդիկ, այնպես էլ իմ աշխատավայրը համակարգիչ է։ Այն կարող է լինել ամենուր, բայց ամենից շատ սիրում եմ պառկել նոութբուքով անկողնում։ Կարծում եմ՝ սա աշխատելու լավագույն միջոցն է։ Սակայն, եթե համակարգչի կողքին թղթի կտորներ դնել անհրաժեշտ է, դա արդեն այնքան էլ հարմար չէ, պետք է շրջել սեղանի շուրջ։ Ես նաև իմ համակարգչում եմ պահում բոլոր գիտական գրքերը, որպեսզի կարողանամ դրանց հղում կատարել ցանկացած վայրից:Սա շատ ավելի հարմար է, քան աշխատավայրում ֆիզիկական գրադարան ունենալը:

Դուք կիրառու՞մ եք ժամանակի կառավարման որևէ տեխնիկա:

- Ժամանակին մտածում էի, որ պետք է նման բան օգտագործեմ, քանի որ ոչնչի համար ժամանակ չունեմ և ոչ մի բանից գլուխ չեմ հանում։ Ավելի հաճախ, քան ոչ, արտադրողականության իմ ծարավն ավարտվում է օրագրում գրառում գրելով կամ թղթի վրա անելիքների ցուցակ փնտրելով, որը ես ապահով կերպով կորցնում եմ: Ես կանոնավոր կերպով օգտագործում եմ միայն Google Օրացույցը: Դրանում մտնում եմ համալսարանում հանդիպումների, դասախոսությունների, պարապմունքների ժամանակացույցեր։ Ես նաև օգտագործում եմ Evernote-ը` այն և՛ հեռախոսիս, և՛ համակարգչի վրա է: Երբեմն ես ինչ-որ բան գրում եմ Todoist-ում, բայց ոչ կանոնավոր:

Ի՞նչ հավելվածներ եք օգտագործում առօրյա կյանքում։ Օրինակ՝ հանգստանա՞լ։

- Նման դեպքերի համար ես խաղեր ունեմ։ Ժամանակին ես հաճախ էի գնում Mini Metro, իսկ հիմա խաղում եմ Bubble Blast - Ես կոտրում եմ գնդակներ: Չեմ սիրում հրաձիգներ և ակտիվ սիմուլյացիաներ, որոնք լարվածություն և արագ արձագանք են պահանջում։ Ես շատ ավելի մեծ հաճույք եմ ստանում խաղերից, որոնք օգնում են բեռնաթափվել ու ոչնչի մասին չմտածել։

Ես օգտագործում եմ հավելվածներ քաղաքային շրջագայությունների համար: Երբ Yandex. Transport-ը հայտնվեց Մոսկվայում, ես անջատեցի հեռախոսը և 10 րոպե դիտեցի քարտեզի երկայնքով շարժվող ծանոթ ավտոբուսների պատկերակները: Ինձ դուր է գալիս նաև Citymapper հավելվածը. այն բավականին լավ է աշխատում մայրաքաղաքում և ավելի լավ երթուղիներ է կառուցում, քան Yandex-ը: Այնուամենայնիվ, ես դեռ ավելի շատ եմ վստահում քաղաքի մասին իմ գիտելիքներին. սովորաբար ինքս ավելի լավ եմ անում, քան ծրագրերին:

Հեռախոսիս վրա ունեմ նաև «Ռուս բանաստեղծների բանաստեղծություններ» հավելվածը։ Ժամանակ առ ժամանակ, երբ ուզում եմ հանգստանալ, գործարկում եմ պատահական հատվածների ցուցադրությունը և կարդում: Եթե ինձ շատ դուր եկավ, կարող եմ անգիր սովորել։

Ի՞նչ կասեք հավելվածների կամ ծառայությունների մասին, որոնք օգնում են ձեզ սովորել լեզուներ և ընդլայնել ձեր բառապաշարը:

- Այս նպատակների համար ես տեղադրել եմ Duolingo-ն: Ժամանակին ես այն օգտագործել էի հունգարերեն սովորելու համար, բայց իրականում ոչինչ չստացվեց: Վերջերս ժյուրիի կազմում գնացի Հարավային Կորեայի միջազգային լեզվաբանական օլիմպիադային և մեկնելուց առաջ մի փոքր կորեերեն սովորեցի։ Կրկին չեմ կարող ասել, որ մեծ հաջողությունների եմ հասել։

Ինչ ես անում ազատ ժամանակ?

-Վերջերս սկսեցի զբաղվել ոչ տրիվիալ սպորտով. Պարզվեց, որ սա պարզապես տարօրինակ մարդիկ չէ, ովքեր քարեր են հրում սառույցի վրա, այլ շատ հուզիչ խաղ: Այլ գործունեությունը հայտնվում է ամռանը: Վաղը ես թռչելու եմ Մոսկվա՝ զբոսանավով զբոսնելու ջրամբարով։ Ընդհանրապես երբեմն հաճելի է պարզապես զբոսնել և գիրք կարդալ նստարանի վրա։

Կյանքի հաքեր Ալեքսանդր Պիպերսկու կողմից

Գրքեր

Գեղարվեստական գրականությունից ինձ վրա ամենաշատը ազդեցին այն գրքերը, որոնցով ես հետաքրքրվեցի դեռահաս տարիքում: Անմիջապես կնշեմ երկու հեղինակի` Բերտոլտ Բրեխտն իր պիեսներով և Նիկոլայ Գումիլյովը, որի ոտանավորներն անգիր գիտեմ ամբողջական հավաքած ստեղծագործությունների ծավալով։ Այս մարդիկ իմ կյանքում ամենաուժեղ տպավորությունն են թողել ինձ վրա, ուստի ես դեռ անբաժան եմ նրանցից։

Եթե ես ինչ-որ տեղ տեղափոխվեմ, հետևում եմ, որ դարակում հայտնվի Գումիլևի մի հատոր, նախընտրելի է այն, որը պապիկս գնել է 1989 թվականին։ Եվ ես ոչ միայն վերընթերցում եմ Բերտոլտ Բրեխտը, այլեւ դիտում եմ նրա պիեսների բեմադրությունները։ 15 տարի առաջ հավաքում էի Երեք գրոշանոց օպերայի ձայնագրությունները։ Հիմա արդեն այնքան էլ հետաքրքիր չէ, քանի որ արտադրությունների մեծ մասը կարելի է գտնել iTunes-ում, բայց ես դեռ մեծ հաճույքով եմ դրանք լսում։

Գիտահանրամատչելի գրականությունից ինձ վրա ամենաշատը ազդել է Ավանտա + հանրագիտարանը։ Կան մի քանի բացարձակապես հրաշալի հատորներ՝ մաթեմատիկա, լեզվաբանություն և ռուսաց լեզու, ինչպես նաև քսաներորդ դարի Ռուսաստանի պատմություն։ Մեծ հաճույքով վերընթերցում եմ դրանք ու հիմա էլ ժամանակ առ ժամանակ վերադառնում եմ դրանց։

Ֆիլմեր և սերիալներ

Ես շատ ավելի քիչ մտերիմ հարաբերություններ ունեմ կինոյի հետ, քան գրքերի հետ։ Սովորաբար ես բավականաչափ ուշադրություն չեմ ունենում լիամետրաժ ֆիլմ դիտելու համար. անմիջապես պարզվում է, որ մոտակայքում հեռախոս կա, ուզում եմ թեյ խմել կամ գիրք կարդալ։ Ընդհանրապես երկու ժամ ֆիլմ դիտելը փորձություն է, բայց երբեմն դա ինձ հաջողվում է։

Ինձ գրավեց «Գահերի խաղը», որը դիտում էի հաճույքով, ոչ միայն այն պատճառով, որ կան արհեստական լեզուներ։ Այս պատմության մեջ կա գեղեցկություն և հետաքրքիր սյուժե։ Ճիշտ է, ես չափից դուրս շատ եմ սիրում ջերմությունն ու հարավը, ուստի հյուսիսային տեսարաններն ինձ մի քիչ զայրացրել են՝ ուզում էի, որ դրանք արագ ավարտվեն։ Ուզում եմ նշել նաև պատերազմից հետո Գերմանիայի վերականգնման մասին պատմող «Մենք հրաշամանուկներն ենք» ֆիլմը։ Ես նրան շատ եմ սիրում և երբեմն վերանայում եմ այն:

Փոդքաստներ և տեսանյութեր

Ես այստեղ օրիգինալ չեմ լինի։ Այն, ինչ ես անընդհատ հետևում եմ՝ «PostNauka»-ն և «Arzamas»-ը։ Մի քիչ ծիծաղելի է, քանի որ երկու նախագծում էլ ելույթ եմ ունենում, բայց ինքս ինձ չեմ նայում ու լսում, ուստի այնքան էլ սարսափելի չէ, որքան կարող է թվալ: Հետո գործում եմ ըստ իրավիճակի՝ եթե ֆեյսբուքում հետաքրքիր հղում է եկել, կարող եմ գնալ և տեսնել։

Բլոգեր և կայքեր

Ես սովորաբար նորություններ եմ գտնում Meduza-ում, իսկ վերլուծություններ կարդում եմ Republic-ում: Ժամանակ առ ժամանակ գնում եմ LiveJournal, բայց այնտեղ հոսքը հիմնականում բաղկացած է Վարլամովի և մի քանի այլ տրանսպորտի ակտիվիստների գրառումներից, օրինակ՝ Արկադի Գերշմանը հաճույքով կարդում է։