Ինչպե՞ս ստիպել ինքներդ ձեզ սովորել անգլերեն (և պետք է)

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Հինգ կանոն, որոնք օգնում են ոչ միայն սովորել լեզուն, այլև ավարտել ցանկացած երկար գործ:

Ես երկար ժամանակ տանջվել եմ և դիմացել հինգ կանոններին, թե ինչպես ստիպել ինքս ինձ ինչ-որ բան սովորել, նույնիսկ դասընթաց էի պատրաստել դրա մասին։ Ամբողջ կյանքս անգլերեն եմ սովորել՝ դպրոցում, հետո ինստիտուտում։ Մշտական գործընթաց՝ զրոյական արդյունքով։ Եվ հետո ես փոխեցի իմ ռազմավարությունը և այժմ կարդում եմ նեյրոֆիզիոլոգիայի վերաբերյալ գիտական հոդվածներ անգլերենով:

Ինստիտուտում ամեն ինչ անում էի ըստ կանոնների՝ գնում էի դասերի ու քերականություն սովորում Մերֆիի կապույտ գրքից։ Բայց երբ ստիպված էիր բերանդ բացել կամ վերապատմել կարդացածդ, ամեն ինչ փլուզվեց, և իմաստը սահեց։ Գլուխը դատարկ թվաց, և ես ինձ հիմար էի զգում:

Մի օր ինձ կանչեցին անգլերեն լեզվով ուսանողական կոնֆերանսի, որտեղ ես ելույթ ունեցա էլեկտրոնային փոստով սպամի մասին: Վերջում ինձ տրվեց միակ հարցը՝ «Ինչպե՞ս եք վերաբերվում սպամին»: Ես պատասխանեցի. «Zys is difinatli bad ¯_ (ツ) _ / ¯»: Ուրիշ բանի մասին չէին հարցնում, բայց ես ամաչում էի։

Թվում էր, թե անգլերեն խոսելու համար պետք է լրացնել գիտելիքների պայմանական սանդղակ, բայց դրանք դեռ չեն հերիքում՝ անոթը դատարկ է, կրիտիկական զանգվածը չի հասել։ Ուստի ես հիմար էի և լուռ։

Ամեն ինչ փոխվեց, երբ սկսեցի դիջեյով զբաղվել և իմ երաժշտական շոուն հեռարձակել: Ես միավորներ հավաքեցի այս ամբողջ մասշտաբով, գրեցի որքան կարող էի անգլերենի փոդքասթների առաջատարների մեջ, վերանայեցի հիանալի ձայնագրությունները, խնդրեցի արտասահմանյան էլեկտրոնիկայի ինժեներներին հատուկ հյուրերի միքս պատրաստել:

Ծիծաղելի էր, ես 10 հոգու համար տարօրինակ կայքերով զրուցում էի, հիմար առոգանությամբ, վայրի սխալներով, առցանց թարգմանչի միջոցով։ Բայց ես ամաչկոտ չէի, քանի որ հիանալի էր իմ շոուն անելը: Եվ դա ստացվեց: Հետաքրքրությունս և խորասուզվածությունը հիմքից դուրս բերեցին իմ լեզվական հմտությունները:

Տասը տարի անց ես այս փորձից հանեցի հինգ կանոն, որոնք այժմ օգնում են ձեզ երկարաժամկետ բիզնես անել, ոչ միայն լեզուն սովորել:

1. Ես գտնում եմ պատճառը, որ սեղմում է

«Սովորիր անգլերեն» արտահայտությունը վերացական անհեթեթություն է, որին չի կարելի դիպչել: Շոուի հետ ամեն ինչ կոնկրետ էր. ես ուզում եմ հեռարձակել իմ երաժշտությունը, դրա համար ինձ անգլերեն է պետք: Անգլերենը որպես գործիք. Հստակ հասկացված.

Բոլորը հոգնել են «մոտիվացիա» բառից։ Սա անվանենք պատճառ. Սկսելու պատճառը գտնելու համար ես ինքս ինձ տալիս եմ «ինչու» հարցը և ինքս ինձ թակում եմ այս հարցով, մինչև ինչ-որ բան կտտացնում է ներսում:

-Ես պետք է անգլերեն սովորեմ:

-Ինչո՞ւ:

- Սահուն խոսելու համար:

-Ոչ դա: Ինչի համար?

- Ֆիլմեր օրիգինալ դիտելու համար:

-Ոչ դա: Ինչի համար?

- Թաքցրեք այն ձեր ընկերներից և այնուհետև տպավորեք նրանց ձեր կատարյալ արտասանությամբ ձեր հաջորդ ճանապարհորդության ժամանակ:

- (Սեղմեք) Օ՜

Այն, ինչ կապված է քո ներաշխարհի հետ, արժեքներով, կտտոցներով։

Անգլերենում ինձ մոտ ստացվեց սովորական ունայնությունը։ Ես սկսեցի նրան սովորեցնել լինել քաղաքի ամենաթեժ դիջեյը, ծրագրում ընդգրկված թույն տղաների բացառիկ միքսերով:

Այլ նախագծերի հետ մեկ այլ բան է կտտացնում: Ինձ դուր է գալիս Լյուդվիգ Բիստրոնովսկու օրինակը ցնցուղի գլխի մասին, որը նա վերջապես մեխեց, որպեսզի այն դադարի աչքաթող լինելուց և էներգիա քաշի։

Կարևոր է. եթե ցանկանում եք անգլերեն սովորել «խելացի» լինելու համար, ապա ավելի լավ է անմիջապես ժամադրություն նշանակեք հոգեթերապևտի հետ և սկսեք պարզել, թե որտեղից է այն եկել: Որովհետև առողջ նպատակը վերաբերում է ներկայիս արժեքներին և բարձունքներին, այլ ոչ թե վախերից (հատկապես մանկական) ազատվելուն:

Ես պատրաստեցի տեքստի կաղապար, հարցաթերթիկ ինձ համար։ Պատասխանելով դրան՝ ես պարզում եմ, թե արդյոք որևէ նոր բիզնես արժե իմ ջանքերը: Պատճենեք ինքներդ ձեզ և օգտագործեք այն առողջության համար:

2. Ես սկսում եմ նրանից, ինչ ունեմ

Ավելի լավ է օգտագործել այն ուղեբեռը, որը վերցրել եք ձեզ հետ, այլ ոչ թե զղջալ այն հարթակում թողնելու համար: Հետևաբար, ոչ թե «անգլերեն սովորել, որպեսզի հետո ռադիոհաղորդում պատրաստեմ», այլ «հենց հիմա ռադիոհաղորդում պատրաստեմ անգլերենով, ինչով կարող եմ անել»։ Սա կոչվում է նախագծային ուսուցում և ինձ մոտ ավելի լավ է աշխատում, քան ավանդական մոդելը:

Այս մոտեցման շնորհիվ ես արդեն վեց տարի է՝ օրական մեկ վայրկյան նկարահանում եմ վավերագրական ֆիլմ իմ կյանքի մասին։ Նրանից առաջ ես չգիտեի, թե ինչպես նկարահանել, մոնտաժել և նկարել վիդեո, ուզում էի սովորել, բայց անընդհատ կոտրվում էի: Հենց որ հայտնեցի սեղմված պատճառը և սկսեցի նկարել iPhone-ով, լավ ստացվեց։

Այս փուլում գլխավորը «իդեալական նախագծի» պատանդ չլինելն է, երբ թվում է, թե ամեն ինչ սխալ է ընթանում, իսկ դու ծծող ես ու պարտվող։ Դրա համար ես ունեմ երկու հնարք.

Նախ՝ ես ինձ թույլ եմ տալիս դա անել ծուռ, քանի որ ինձ համար ցանկացած ծուռ նախագիծ ավելի լավ է, քան անավարտ։ Դուք միշտ կարող եք վերադառնալ դրան և ուղղել այն:

Երկրորդը Արտեմի Լեբեդևի «առաջադեմ ջիփ մեթոդն է»: Պրոգրեսիվ ջիպն այն է, երբ ընդունում ես, որ նախագիծը պատրաստ է ցանկացած պահի, և ամեն ինչ կապված է մանրամասների մշակման հետ:

Սա նշանակում է, որ երաժշտական միքսը ձայնագրելուն պես ցանկացած ռադիոհաղորդում պատրաստ է։ Ներդիր տեքստ, ակնարկ, հյուրի պատմություն. սրանք մանրամասնության մակարդակներն են, որոնք հաղորդումն ավելի հետաքրքիր են դարձնում, բայց կամընտիր:

Ցանկացած հոդված պատրաստ է հենց թեման ձեւակերպեմ, թե ում եւ ինչպես կարող է օգնել։ Կառուցվածքը, թեզերը, նկարազարդումները և իրական կյանքի օրինակները այն մանրամասներն են, որոնք իմ պատկերացումն ավելի պարզ են դարձնում:

Վազքը վերագրվում է հենց որ հագնում եմ սպորտային կոշիկներս, դուրս եմ գալիս դրսում և անում եմ առաջին քայլերը: Եթե ուզենամ - կվազեմ, չեմ շտապում - լավ, հաջորդ անգամ կփորձեմ: Կիլոմետրեր, սրտի բաբախյուն, կեցվածքի գնահատում, հորիզոնական ձողերի վրա կպչում հետո. սա մանրամասն մարզում է, որն օգնում է բարձրանալ և մղել:

Խմբագիր Յուլիա Մեդվեդևան բացատրում է, թե ինչպես է դա աշխատում սովորական մարդու կյանքում:

3. Սովորելով այն, ինչ ձեզ հարկավոր է հենց հիմա

Երաժշտության և հաղորդման հյուրի մասին երկու պարբերություն գրելու համար պետք չէ ամբողջ քերականության դասագիրքն ուսումնասիրել և մայրենիի պես խոսել։ Ես պարզապես մուտքագրեցի այլ հաղորդավարների բնորոշ արտահայտություններ և հետաքրքիր շրջադարձեր դուրս բերեցի ամսագրերի հոդվածներից՝ բոլորը պրոգրեսիվ ջիպի մեթոդով:

Երբ նա հասկացավ, որ գիտելիքները բավարար չեն, նա առանձնացրեց խնդիրները, գտավ տեխնիկա և այն հղկեց դեպի ավտոմատիզմ.

• ոչ թե «ռադիո հեռարձակում անգլերենով», այլ «մուտքագրել խայթող արտահայտություններ», «ձայնագրության էությունը երկու նախադասությամբ նկարագրել Google Translate-ի միջոցով» և «ձայնագրված ձայնը մաքրել աղմուկից»;
• ոչ թե «սովորեք հոդվածներ գրել ինֆոոճով», այլ «պահպանեք տեքստի նվազագույն հիգիենան», «նկարագրեք ձեր փորձը, ոչ թե վերացականությունը» և «ընթերցողի աշխարհում այնպիսի կառուցվածք ստեղծեք, որը նա կարող է կիրառել»;
• ոչ թե «նկարահանել ֆիլմ», այլ «նկարահանել առանց ձեռք սեղմելու», «ընտրել տեսահոլովակը նկարելու միջոց» և «ամսաթվերի ավելացման ավտոմատացում».
• ոչ թե «վազել», այլ «վերահսկել զարկերակը», «ճիշտ կեցվածքը» և «վերահսկել շնչառությունը»:

Ժամանակի ընթացքում տեխնիկան ներկառուցվում է կյանքի մեջ և ավելացնում է ընդհանուր հմտություն: Ծրագրավորող Քեթի Սիերան նույն բանն է ասում.

4. Ես դա անում եմ պարբերաբար, բայց միայն հաճույքի համար

Կանոնավորությունը համակարգ է։ Համակարգը կարևոր է սովորելու համար: Ուղեղում ձևավորված յուրաքանչյուր հմտություն նեյրոնների միջև կապ է, ծեծված ճանապարհ: Որքան շատ եմ կրկնում գործողությունը, այնքան իմպուլսը քայլում է ճանապարհով: Որքան հաճախ է իմպուլսը գնում, այնքան ավելի հարմարավետ է ճանապարհը և ավելի հեշտ է քայլել դրա երկայնքով: Դրա համար էլ հեշտ է անել այն, ինչ արել ես հազար անգամ։

Դիտեք Խանի ակադեմիայի չորս րոպեանոց տեսանյութը, թե ինչպես է դա տեղի ունենում ուղեղում, դա մաքուր մոգություն է.

Ավելի վաղ ինձ թվում էր, որ նոր բաները հասկանալու համար կարևոր է ավելի շատ կենտրոնանալ և ավելի երկար աշխատել։ «Որքան երկար նստեմ առաջադրանքի վրա, այնքան ավելի լավ կհասկանամ ամեն ինչ»։ Սա այն չէ, թե ինչպես է այն աշխատում:

Սովորելու մեջ նույնքան կարևոր է փորել և ուղեղին ժամանակ տալ, որպեսզի նոր տեղեկատվությունը դարակների վրա քայքայվի՝ վերածվելով գիտելիքի։

Եթե դուք անընդհատ սովորեք կամ գրեք, ուղեղը ժամանակ չի ունենա տեղեկատվության կառուցվածքի համար: Անպետք աղբանոց կլինի։

Սա նշանակում է, որ 15-20 րոպե և երկու օր սովորելը ավելի լավ է ստացվում, քան շաբաթական մեկ օր 2-3 ժամ: Ինչպես ճոճաթոռում. մկանները աճում են ոչ թե մարզումների ժամանակ, այլ հանգստի ժամանակ։ Ինչու է դա աշխատում:

Այս մեթոդն ինձ ազատեց սթրեսից և սովորեցրեց աշխատել իմ հաճույքի համար: Եթե ես չեմ ուզում անել 20 րոպե, ես կանեմ 5: Ես չեմ ուզում 5-ը, այնքան ժամանակ, որքան անհրաժեշտ է գործել առանց դիմադրության:

Գլխավորը կանոնավոր մոտեցումներ անելն ու դրանից հաճույք ստանալն է։ Այնտեղ խորությունը կհայտնվի:

Եթե անընդհատ հրում եք ինքներդ ձեզ, ապա աշխատանքը կապված կլինի բարդության և անհարմարության հետ։ Սա այն դեպքում, երբ «հիմա ես արագ կխմեմ օդը և կազատվեմ»: Երբ ես անում էի իմ ռադիոնախագիծը, ես դա չգիտեի։ Փորձեցի ամեն ինչ ժամանակին ու անթերի ավարտել։ Արդյունքում նա իրեն շատ սեղմեց և մեկ տարի անց կորցրեց հետաքրքրությունը նախագծի նկատմամբ։

Ուսուցման գործընթացի մասին ավելին իմանալու համար անպայման վերցրեք Բարբարա Օքլիի «Ինչպես սովորել» աշխատությունը: Այն պարզ անգլերենով է ռուսերեն ենթագրերով:

Պարբերաբար մարզվելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես են գործում սովորությունները:

5. Հետադարձ կապի հավաքում

Կարևոր է ընդմիջել, հետքայլ անել և գնահատել՝ ինչ արեցիր, ինչն է լավ, ինչը կարելի է բարելավել։ Առանց այս կանոնի, վտանգ կա բաց թողնել մի կարևոր պահ, երբ ձանձրանում եք և սխալ տեղ եք գնացել։

Հաճելի կլինի նաև բոլոր դիտարկումները գրանցել հատուկ օրագրում և հենց այդ ընթացքում՝ ինչպես որ կա և անկեղծ: Այն օգնում է նկատել կարևոր մանրամասներ, որոնք ժամանակի ընթացքում կարելի է մոռանալ: Ես նշումներ և նախագծեր եմ անում Trello-ում:

Կարճ

1. Գտեք այն պատճառը, որը սեղմում է ներսում:
2. Սկսեք այն գիտելիքներից և հմտություններից, որոնք արդեն ունեք:
3. Եթե ինչ-որ բան բացակայում է, ապամոնտաժեք կոնկրետ տեխնիկան և բերեք այն ավտոմատիզմի:
4. Պարբերաբար մարզվեք և վայելեք ինքներդ ձեզ:
5. Մի քայլ ետ արա, հետադարձ կապ հավաքիր: