Ինչպես դրդել ձեր երեխային սովորել

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Պարզեք, թե ինչու պարգևատրման խթանները չեն գործում և ինչ ընտրել դրա փոխարեն:

Ընտրելով մոտիվացիա՝ ներքին և արտաքին

Մենք հազվադեպ ենք մտածում ներքին մոտիվացիայի մասին: Սրանք մեր անկեղծ ցանկություններն են, և մեր վիճակը բացատրելու համար բավական է մեկ բառը՝ «ուզում եմ»։ Երեխաները հաճույքով են լսում իրենց սիրելի խմբի երաժշտությունը, իրենց ձեռքերով ինչ-որ բան պատրաստելը կամ արկածային վեպեր կարդալը, քանի որ հաճույքով են դա անում:

Արտաքին մոտիվացիան կարող է տարբեր լինել՝ գրպանի փողից մինչև դպրոցի գնահատականներ: Այն հանգում է այն արտահայտությանը. «Արա սա, և դու կստանաս սա»:

Հոգեբան Ալֆի Կոնը «» գրքում նախազգուշացնում է ոչ միայն ծնողներին, այլև ուսուցիչներին տարբեր պարգևների դեմ: Որոշ ծնողներ խոստանում են իրենց երեխային տանել կենդանաբանական այգի՝ լավ սովորելու, ոմանք գնել գաջեթներ կամ նույնիսկ գումար վճարել։ Խնդիրն այն է, որ դա չի ստացվում. ուսանողը նույնքան վատ է ապրում, և բացի այդ, նա նաև վիրավորված է, որ չի ստացել այն, ինչ իրեն խոստացել են:

Ուսուցիչները փորձում են մոտիվացնել թվացյալ ավելի ազնիվ ձևերով՝ ներկայացնում են տարբեր կոչումներ (ամսվա լավագույն աշակերտ), ինդուլգենցիաներ տալիս լավ աշակերտներին։ Ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում այսպես՝ նույն երեխան դառնում է ամսվա լավագույն աշակերտը, իսկ դպրոցականների նեղ շրջանակը, որոնց կազմը երբեք չի փոխվում, թեթեւանում է։ Մյուսները պարզապես զգում են ձախողված:

Ինչու արտաքին մոտիվացիան չի աշխատում

Երբ ասում ենք՝ «արա սա, և դու կստանաս սա», երեխան սկզբում խանդավառությամբ է ընդունում խոստումը։ Սրա հետ մեկտեղ նրա մոտ գործում է ինքնապահպանման բնազդը։

Երեխան սկսում է փնտրել ոչ թե խնդրի լուծման ստեղծագործական ճանապարհ, այլ ամենահուսալի ու ամենակարճը։

Նա ինքն իրեն հարցնում է. «Ինչու՞ ռիսկի դիմել և ինքնուրույն թեստ անցնել: Ավելի լավ է դուրս գրել գերազանց ուսանողից, այնպես որ դա ավելի հուսալի է »: Ստացվում է, որ նպատակների փոխարինում կա՝ ոչ թե սովորել հանուն գիտելիքի, այլ սովորել հանուն մրցանակ ստանալու։

Արտաքին մոտիվացիան կարող է հիանալի աշխատել, բայց միայն ներքին մոտիվացիայի դեպքում: Ինքնին նա ոչ թե առաջ է շարժվում, այլ ստիպում է նրան «մատուցել համարը», հնարավորինս շուտ ստանալ այն, ինչ ուզում ես՝ անիծելով, թե ինչ ես անում դրա համար։

Ինչն է ազդում սովորելու հետաքրքրության վրա

Կոնը առանձնացնում է երեք գործոն, որոնք ազդում են մոտիվացիայի վրա.

1. Փոքր երեխաները պատրաստ են սովորելու և դրա համար ոչինչ չեն պահանջում։ Նրանք ունեն բարձր զարգացած ներքին մոտիվացիա. նրանք սովորում են պարզապես այն պատճառով, որ հետաքրքրված են դրանով:
2. Այն երեխաները, ովքեր պահպանել են ներքին մոտիվացիան, արդյունավետ են սովորում: Իսկ մնացածը համարվում են անգործունակ, բայց դա այդպես չէ։ Որոշ դպրոցականներ ստանում են կոշտ դյուցազներ, բայց միևնույն ժամանակ իրենք իրենց ապացուցում են այլ բնագավառներում։ Օրինակ՝ նրանք անգիր գիտեն իրենց սիրելի արտիստի տասնյակ երգեր (բայց հանրահաշիվում չեն կարողանում հիշել բազմապատկման աղյուսակը)։ Կամ նրանք մոլի գիտաֆանտաստիկա են կարդում (մինչդեռ դասական գրականությանը ձեռք չեն տալիս): Նրանք պարզապես հետաքրքրված են. Սա է ներքին մոտիվացիայի էությունը:
3. Պարգևները ոչնչացնում են ներքին մոտիվացիան: Հոգեբաններ Քերոլ Էյմսը և Քերոլ Դուեքը պարզել են, որ եթե ծնողները կամ ուսուցիչները շեշտը դնում են ինչ-որ պարգևի վրա, ապա երեխաների հետաքրքրությունն անընդհատ նվազում է:

Որտեղ սկսել

Սովորելու մոտիվացիային վերադառնալը երկար գործընթաց է, և հաջողությունը մեծապես կախված է ծնողներից: Մեծահասակներն առաջին հերթին պետք է մտածեն երեք «Ս»-ի մասին՝ բովանդակություն, համագործակցություն և ընտրության ազատություն։

1. Բովանդակություն. Երբ երեխան չի կատարում մեր խնդրանքը, մենք ուղիներ ենք փնտրում նրա վարքի վրա ազդելու համար: Սկսեք այլ բանից. մտածեք, թե որքանով է ձեր խնդրանքը ողջամիտ: Հավանաբար, ոչ մի սարսափելի բան տեղի չի ունենա, եթե ֆիզիկայում երեխան ստանա ոչ միայն քառյակ և հինգ։ Իսկ երեխաներն անտեսում են «չաղմկելու» խնդրանքը ոչ այն պատճառով, որ չարաճճի են, այլ իրենց տարիքի հոգեբանական առանձնահատկությունների պատճառով։
2. Համագործակցություն. Ցավոք սրտի, շատ ծնողներ ծանոթ չեն այս բառին երեխայի հետ շփման համատեքստում:Բայց որքան մեծ են ձեր երեխաները, այնքան ավելի հաճախ պետք է նրանց ներգրավեք համագործակցության մեջ: Միասին քննարկեք, բացատրեք, պլաններ կազմեք։ Փորձեք երեխայի հետ խոսել մեծահասակի պես: Մի թշնամացեք 15-ամյա տղայի՝ տիեզերագնաց դառնալու ցանկության հանդեպ։ Հանգիստ բացատրեք, թե ինչու եք դա անիրատեսական համարում: Թերեւս, քո խոսքերով, որդին աճի ներքին մոտիվացիա գտնի։
3. Ընտրության ազատություն. Երեխան պետք է իրեն գործընթացի մասնակից զգա, այդ դեպքում նա ավելի պատասխանատու կլինի խնդիրների լուծման հարցում։ Երբ նա իրեն վատ է պահում, հարցրեք նրան ինչու: Դուք կարող եք վիճել, որ դուք արդեն գիտեք, թե ինչ է խնդիրը, բայց ամեն դեպքում փորձեք դա: Միգուցե պատասխանը ձեզ կզարմացնի։

Փնտրում է ներքին մոտիվացիա

Երեխայի ներքին վիճակը շտկելը հեշտ չէ, բայց այս ուղղությամբ աշխատանքը դեռ կարող է պտուղներ տալ։

1. Սովորեք ընդունել ձեր երեխային: Օրինակ՝ կարող եք դուր չգալ ձեր դստեր նոր կերպարը, բայց դուք պետք է ընդունեք այն։ Այսինքն՝ խոսքը ոչ թե ամենաթողության, այլ ըմբռնման մասին է:
2. Սրտանց խոսեք: Եթե դուք և ձեր երեխան բավականաչափ մտերիմ եք, պարզապես խոսեք սկսելու համար: Հարցրեք, թե ինչն է նրան հետաքրքրում և ինչ խնդիրներ են առաջանում ուսման մեջ։ Միասին ելք գտեք ստեղծված իրավիճակից։
3. Օգնեք ձեր երեխային որոշել կյանքի աշխատանքը: Հաճախ չկա ներքին մոտիվացիա, քանի որ երեխան չի հասկանում, թե ինչու են իրեն անհրաժեշտ նույնիսկ այս բանաձեւերը, անվերջ կանոններն ու թեորեմները: Կարևոր է որոշել, թե ինչ է ուզում անել երեխան դպրոցից հետո: Ծնողների հետ երկար զրույցները, կարիերայի ուղղորդման վերաբերյալ խորհրդատվությունը և դեռահասների համար նախատեսված գրքերը կօգնեն հասկանալ դա:
4. Կառուցեք ուսումնական գործընթացը երեխայի հոբբիների վրա: Սովորելու ընթացքում պետք է փորձել համատեղել երեխայի անկեղծ հետաքրքրությունները (ներքին մոտիվացիան) դպրոցական առարկաների հետ: Այս գործընթացը անհատական է և պահանջում է ծնողների մեծ ուշադրություն։ Օրինակ, դուք կարող եք սովորել անգլերեն՝ օգտագործելով ձեր սիրած ֆիլմերը (կան նույնիսկ ամբողջական ծրագրեր՝ նվիրված կուլտային ֆիլմերին): Իսկ համակարգչային խաղեր սիրող դեռահասը, անշուշտ, տարվելու է ծրագրավորմամբ և դրա հետ կապված գիտություններով։

Այս ներքին մոտիվացիան երեխայից դուրս հանելը առաջադրանքների խնդիրն է: Բայց զգայուն, մտածող, անկեղծորեն հետաքրքրված ծնողների համար դա խնդիր չի լինի։

«Պատժում վարձով» գրքի հիման վրա։