Ինչպե՞ս իմանալ, արդյոք տարածքը հարմար է երեխայի հետ ապրելու համար: Անվտանգ միջավայրի ստուգաթերթ

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Հիանալի է, երբ ոչինչ չի խանգարում լինել ազատ ու անկախ, բայց միևնույն ժամանակ ապահով մնալ: Միասին մենք բացատրում ենք, թե ինչպես է միջավայրն օգնում երեխաներին մեծանալ խելացի, ստեղծագործ և ինքնավստահ:

1. Բակ-պուրակ, ոչ բակ-կայանատեղի

Շարժիչի աղմուկը, գազավորված օդը և պատուհանների տակ վթարները սովորական պատմություն են Ռուսաստանի քաղաքների մեծ մասում: Երբ բակում կայանատեղի կա, սարսափելի է երեխաներին միայնակ զբոսնել թույլ տալը. ոչ ճշգրիտ վարորդը կարող է վրաերթի ենթարկել երեխային, իսկ հարմարությունների ընդհանուր բացակայությունը գրավում է մարգինալ ընկերություններին: Սրա պատճառով երեխաները մնում են տանը, խաղում ու մի փոքր շարժվում, կարոտում են իրենց հասակակիցների հետ կենդանի շփումը։

Փնտրեք տարածքներ, որտեղ ավելի շատ ուշադրություն է դարձվում տան շրջակայքի կանաչապատմանը: Վերջին միտումներից են փակ բակ-այգիները՝ ակտիվ խաղերի և հանգստի գոտիներով, որոնցում սարսափելի չէ երեխային միայնակ զբոսնել թույլ տալը։ Օրինակ, «Վարշավսկոե շոսսե 141» բնակելի համալիրում իրականացվել է բակ-այգու հայեցակարգը։

2. Զարգացնել խաղահրապարակ, ոչ թե պլաստիկ քաղաքներ

Մեծահասակների համար նորմալ է վախենալ երեխաների համար և պաշտպանել նրանց աշխարհում ամեն ինչից: Ահա թե ինչպես են հայտնվում «անվտանգ» տարածքները՝ միապաղաղ պլաստիկ կառույցներ՝ ցածր սլայդներով և փոքրիկ ավազատուփով։ Տեսականորեն սա լավ է՝ չես կարող բարձրանալ, ինչ-որ տեղից ցատկել ու հարվածել։ Բայց երեխաները հաճախ կապտում են հենց այն պատճառով, որ չգիտեն ինչպես գնահատել իրենց ուժն ու կառավարել մարմինը։ Եթե երեխային բռնեք թռիչքի վրա, նա չի սովորի ընկնել և խմբավորվել: Եթե դուք նրան պաշտպանեք բարձր սլայդներից, նա չի իմանա, թե ինչ բարձրություն և վտանգ կա:

Մանկությունը վախերը հաղթահարելն է, կյանքից չբացառելը: Երեխաները պետք է բարձրանան, բարձրանան, ցատկեն և բարձրանան, որպեսզի սովորեն կառավարել իրենց մարմինները: Խաղում երեխան հասկանում է, թե ինչպես է աշխատում աշխարհը, երբ նա ընկնում և կապտում է իրեն կամ ռիսկի է դիմում և հաղթում:

տալ նման հնարավորություն. Բնական նյութերը՝ փայտ, ավազ, քար, ջուր, թույլ են տալիս երեխային ուսումնասիրել և բացահայտել բնությունը: Բարձր սլայդները, պարանները և կախովի կամուրջները ներկայացնում են ռիսկի տարր՝ բացօթյա խաղերի համար շատ տեղ թողնելով:

3. Լավ մանկապարտեզ տնամերձ

Երեխաներն աշխարհն այլ կերպ են ընկալում, քան մեծերը. նրանք առարկաներին նայում են ցածր բարձրությունից, դեռ ծանոթ չեն հյուսվածքներին, գծերին և գույներին: Նրանց վրա մշտապես գործում են բազմաթիվ գրգռիչներ՝ խաղալիքներ, սմարթֆոն, հեռուստացույց, համակարգիչ, արտաքին գովազդ: Մանկական սենյակների չափազանց պայծառ ինտերիերը միայն ուժեղացնում է այս ազդեցությունը և թույլ չի տալիս երեխային կենտրոնանալ:

Լավ մանկապարտեզը գիտի այս հատկանիշները և հաշվի է առնում դրանք տարածքներ ստեղծելիս և դասավորելիս:

Շրջապատող դիզայնը մեծապես ազդում է երեխայի վիճակի և վարքի վրա: Այն կարող է և՛ օգնել կենտրոնացնել ձեր ուշադրությունը, և՛ կարող է շեղել և զայրացնել:

Եթե մանկապարտեզի տարածքի ձևավորման մեջ շատ գույներ կան, սա հիպերխթանիչ ազդեցություն է ունենում. երեխաները դառնում են չափից դուրս հուզված, երբեմն նույնիսկ անհանգիստ և վախկոտ:

Ինչպես տարբերակել.

• Դիզայնում օգտագործվում են հիմնական լույսի տոնը և երկու-երեք լրացուցիչ: Խաղի տարածքում դրանք կարող են լինել վառ գույներ, ննջասենյակում կամ աշխատասենյակում, հանգիստ բարդ երանգներ:
• Հարդարման համար օգտագործվում են բնական նյութեր՝ տարբեր հյուսվածքներով՝ փայտ, մետաղ, խցան:
• Պատերի պատկերները հնարավորինս պարզեցված են՝ վերացական պատկերներն ու նկարները զարգացնում են երևակայությունը։ Տեղեկատվությունը գտնվում է երեխայի տեսադաշտում՝ մինչև 1,5 մետր բարձրության վրա:
• Երեխաները կարող են զարդարել սենյակը և մասնակցել խմբի ձևավորմանը՝ կախել իրենց նկարը, բերել իրենց խաղալիքը, նկարել պատերին հատուկ տեղում:

«Բունինսկիե Լուգա» բնակելի համալիրի մանկապարտեզի ինտերիերը պատրաստված են հանգիստ գույներով, որպեսզի երեխան կարողանա ավելի լավ կենտրոնանալ դասերի ժամանակ։

Կարևոր է, որ տարածքը հեշտ է փոխակերպվում՝ տեղափոխել կամ հեռացնել կահույքը, օգտագործել այն խաղի կամ մանկական ներկայացման համար: Տիեզերքին տիրապետելով՝ երեխաները սկսում են ձանձրանալ։ Փոփոխվող տարածքը զարգացնում է ստեղծագործական մտածողությունը և սովորելու արագությունը:

4. Դպրոց, որտեղ երեխան կարող է ինքնուրույն հասնել

Ավելորդ խնամակալությունը երեխային անկախություն չի ավելացնում, իսկ ազատ ժամանակը ծնողներին։ Երեխաները կարող են ինքնուրույն դպրոց հասնել, եթե շատ հեռու չեն, օրինակ՝ տրամվայի մի քանի կանգառ: Հիմնական բանը այն է, որ նրանք գիտեն իրենց պահել մարդաշատ վայրում։ Lisa Alert դպրոցի մասնագետները տալիս են հետևյալ հրահանգները.

1. Երեխաները պետք է անգիր իմանան ձեր բջջային հեռախոսահամարը։
2. Եթե երեխան կորել է, նա մնում է տեղում ու սպասում, իսկ ծնողները փնտրում են։
3. Երեխաները կարող են օգնություն խնդրել ոստիկանությունից, երեխա ունեցող անձից կամ մեկից, ով աշխատում է այն վայրում, որտեղ նրանք կորել են:
4. Դուք կարող եք քայլել միայն մարդաշատ և լավ լուսավորված փողոցներով:
5. Մեծահասակը երբեք չի դիմում երեխայի օգնությանը. նա լուծում է իր խնդիրները ինքնուրույն կամ այլ մեծահասակների հետ:

5. Զարգացած ենթակառուցվածքներ, ոչ թե բարձրահարկ շենքեր դաշտում

Երեխաներ ունեցող ընտանիքների համար անլուծելի խնդիր է դառնում մոտակա կլինիկայի, լողավազանի, զբոսայգու և ցանկացած զվարճանքի բացակայությունը։ Նոր տարածքներից նման վայրեր հասնելը սովորաբար երկար է, իսկ փոքրիկ երեխայի հետ ճամփորդությունը մեծ էներգիա է պահանջում:

Ուստի զարգացած ենթակառուցվածքը երեխա ունեցող ընտանիքի համար անվիճելի պլյուս է։ Նույնքան կարևոր է, որ տնից ոչ հեռու լինեն շրջանակներ և հատվածներ։ Դուք կարող եք թերահավատորեն վերաբերվել վաղ անգլերենին կամ սուսերամարտին, բայց դա հիանալի է, երբ երեխան հնարավորություն ունի նոր բան փորձել: Եթե մոտակայքում հատվածներ ու շրջանակներ չկան, երեխաները թողնված են յուրահատուկի ու թատրոնի, ֆուտբոլի ու պարի փոխարեն ամբողջ օրեր կանցկացնեն համացանցում։