Ինչու է հնազանդ երեխան վատ

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

«Լավ երեխա» և «հնազանդ երեխա» արտահայտությունները հաճախ օգտագործվում են հոմանիշներով։ Բայց սա ամենևին էլ այդպես չէ։

Հնազանդությունը ավանդաբար դաստիարակության կարևոր մասն է եղել: Ծնողների ամենատարածված բողոքներից մեկը՝ «երեխան ինձ չի ենթարկվում». Իսկ հնազանդ երեխաների ծնողները գրեթե երբեք չեն դիմում մասնագետների։ Բայց նրանք նաև անհանգստանալու պատճառ ունեն։ Մեծահասակների բոլոր ցուցումների անկասկած կատարելը բոլորովին նորմ չէ (որքան էլ ծնողները դա ցանկանան): Բացարձակ հնազանդությունը կարող է վկայել ծնողական լուրջ խնդիրների մասին և կարող է հանգեցնել ապագայում բացասական հետևանքների:

Նախաձեռնության բացակայություն

Չափից դուրս հնազանդ երեխան վարժվում է առաջնորդվելուն։ Տարիքի հետ դա թարգմանվում է որպես առաջնորդ լինելու անկարողություն կամ, ավելի վատ, նախաձեռնության իսպառ բացակայությամբ: Վարքագծի մոդելը, երբ մեծահասակները ամեն ինչ որոշում են երեխայի փոխարեն, արագ ամրագրվում է, և ապագայում ձեր երեխայի համար դժվար կլինի ինքնուրույն որոշումներ կայացնել:

Ինչ անել

Թողեք ձեր երեխային ազատ ընտրություն: Թող նա որոշի իր համար որոշ հարցեր՝ ինչ է ուտելու, ինչ է ուզում խաղալ, ինչ դիտել կամ կարդալ։ Աջակցեք փոքրիկի առաջարկներին, թող նա զգա, որ նախաձեռնությունը պատժելի չէ։

Ուրիշի ազդեցության ենթարկվելը

Մոտ երեք տարեկանում երեխայի կյանքում սկսվում է մի շրջան, երբ նա գիտակցում է իր ցանկությունները և սովորում պաշտպանել դրանք։ Այս ընթացքում փոքրիկը պատրաստ է բոլոր նախադասություններին պատասխանել «ոչ» բառով։ Եվ եթե այս «ոչ»-ը հանդիպի կոշտ և անզիջում հակահարվածի, ապա ապագայում երեխայի համար դժվար կլինի պաշտպանել իր անկախությունը ոչ միայն ծնողներից, այլև ցանկացած միջավայրից:

Չափազանց հնազանդ երեխաները դժվարանում են «ոչ» ասել, նրանք ի վիճակի չեն ինքնուրույն պնդել։

Ինչ անել

Եղեք զգայուն փոքրիկ մարդու ցանկությունների նկատմամբ, խրախուսեք դրանց դրսևորումը: Հարգեք ձեր երեխայի ընտրությունը: Թույլ տվեք մի փոքր անհնազանդություն, իհարկե, անվտանգ պահվածքի շրջանակներում։ Ամեն «ոչ»-ի պետք չէ թշնամանքով ընդունել։

Ցածր ինքնագնահատական

Հանձնվելը շատ հաճախ զուգորդվում է ցածր ինքնագնահատականի, ինքնավստահության պակասի հետ։ Երեխան կարող է մտածել, որ ինքը «վատ» է և փորձում է օրինակելի պահվածքով վաստակել ծնողների սերը։

Ինչ անել

Եթե ծնողական սերը կախված է երեխայի պահվածքից, ապա սա չափազանց աննորմալ իրավիճակ է և դաստիարակության հսկայական սխալ։ Այստեղ դուք չեք կարող անել պարզ խորհուրդներով, ավելի լավ է դիմել մասնագետին:

Ցավ

Չափազանց հնազանդ երեխաները հակված են տարբեր քրոնիկական և վարակիչ հիվանդությունների։ Դժգոհության արտաքին դրսեւորումների բացակայությունը չի նշանակում, որ երեխան բացասական հույզեր չի ապրում։ Ամեն ինչ իր մեջ պահելու անհրաժեշտությունը վնասում է անգամ մեծահասակին, էլ չասած երեխայի զարգացող օրգանիզմին։

Ինչ անել

Թույլ տվեք ձեր երեխային դժգոհություն դրսևորել. պարտադիր չէ, որ նա հիացած լինի ձեր բոլոր հրահանգներով (ցուցումներով): Եվ ավելին` սպորտով զբաղվեք: Ֆիզիկական ակտիվության առավելություններն ակնհայտ են, կանոնավոր սպորտը դրական է ազդում երեխաների հուզական և կամային ոլորտի վրա։ Բնականաբար, առանց ֆանատիզմի։

Գերփոխհատուցում

Անկախությունից և ընտրության իրավունքից զրկված երեխաները մեծանում են, երբ փորձում են փոխհատուցել իրենց ազատության սահմանափակումները։ Օրինակելի տղաներն ու աղջիկները ձեռքից դուրս են գալիս ու վերածվում դժվարին պատանիների։ Ռիսկը մեծանում է այս երեխաների վատ ազդեցություններին դիմակայելու անկարողությամբ:

Ինչ անել

Երեխան պետք է ունենա «ազատության տարածություն»՝ այն ոլորտները, որտեղ նա որոշումներ է կայացնում։ Եվ տարիքի հետ այս տարածքը պետք է աստիճանաբար ընդլայնվի:

Արդյունք

Երեխայի համար աննորմալ է հնազանդվել մեծահասակի կամքին հակառակ իր ցանկություններին: Հնազանդությունը կրթության նպատակը չէ, այլ միայն միջոցը։Նպատակը երջանիկ և առողջ երեխա է (ապագայում՝ մեծահասակ): Անկախություն, սեփականը պնդելու կարողություն, սեփական ուժերի նկատմամբ հավատ՝ այս ամենն անհնար է առանց մի քիչ բողոքի, առանց կոնֆլիկտների, առանց ժխտման: Այսինքն՝ առանց անհնազանդության։