Ուսուցման 6 տեխնոլոգիա, որոնք թույլ կտան ձեր երեխային բաց թողնել դպրոցը

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Այսօր երեխան կարող է գտնել հազվագյուտ գիրք առցանց գրադարանում կամ սովորել ծրագրավորում՝ ապրելով հեռավոր գյուղում: «» ազգային նախագծի հետ միասին պարզեցինք, թե ժամանակակից աշխարհը կրթական ինչ այլ հեռանկարներ է բացում։

1. Արհեստական բանականություն և մեքենայական ուսուցում

Արհեստական ինտելեկտը կոչվում է կրթության առաջադեմ տեխնոլոգիաների 2019 թվականի Արհեստական ինտելեկտի և գլոբալ կրթության զեկույցի ամենաարագ աճող հատվածը: Այն օգտագործվում է ձայնային օգնականներ և ինտերակտիվ ինտերֆեյսեր ստեղծելու համար ձեռնարկներում:

Արհեստական ինտելեկտը նաև օգնում է անհատականացնել ուսումնական գործընթացը. բոլոր մարդիկ սովորում են տարբեր արագություններով և ունեն տարբեր հետաքրքրություններ, ուստի յուրաքանչյուրին հատուկ մոտեցում է պետք: Օրինակ, Բելգիայի դպրոցներում գործում է համակարգ, որը բացահայտում է աշակերտի ուժեղ և թույլ կողմերը, հայտնաբերում է գիտելիքների բացեր և ստեղծում անհատական ծրագիր: Համակարգը պետք է բաց թողնի բարձր և միջին մակարդակի ուսանողների միջև և ուսուցիչներին խնայի շաբաթական մինչև 6 աշխատանքային ժամ:

Մեքենայի ուսուցումը կարող է օգտագործվել նաև ուսանողների կատարողականությունը չափելու համար: Իհարկե, մենք չենք խոսում այն մասին, որ համակարգը կգնահատի շարադրությունը, բայց այն կարող է ստուգել թեստերը։ Իսկ ռուս ծրագրավորողները նույնիսկ ունեն անգլերենի վիրտուալ ուսուցիչ, որն օգնում է սովորել բառերը և մարզել խոսքն ու լսողությունը:

2. Վիրտուալ և ընդլայնված իրականություն

Թաջ Մահալի կամ Չինական մեծ պատի մասին կարդալու փոխարեն ուսանողը կարող է պարզապես գնալ այնտեղ: Այս ամենը շնորհիվ վիրտուալ իրականության տեխնոլոգիաների. դրանք օգնում են բոլորին զգալ իրադարձությունների ակտիվ մասնակից, դրա համար նույնիսկ կարիք չկա դասարանից դուրս գալ: Կարող եք նաև վիրտուալ շրջել և ապահով կերպով քիմիայի փորձեր անցկացնել վիրտուալ լաբորատորիայում: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն սաղավարտ և ձեռնոցներ, որոնք կօգնեն ձեզ խորասուզվել համակարգչային աշխարհում:

Ընդլայնված իրականությունը, ի տարբերություն վիրտուալ իրականության, պարզապես թվային օբյեկտներ է ավելացնում մեր միջավայրին: Ուսանողը կարող է սկանավորել դասագրքի էջը և սմարթֆոնի վրա տեսնել երկրաչափական պատկերի 3D մոդելը, սա շատ ավելի պարզ է, քան սովորական նկարը: Եվ դուք կարող եք նաև գաջեթն ուղղել դեպի աստղային երկինք. էկրանին կհայտնվեն ոսպնյակի վրա դիպչող մոլորակների և համաստեղությունների անունները:

Դուք կարող եք ավելին իմանալ վիրտուալ և ընդլայնված իրականության հնարավորությունների մասին թվային կրթության կենտրոններում «»: Դրանք ստեղծվել են «» ազգային նախագծի շրջանակներում և գործում են ողջ հանրապետությունում։ Փորձառու մենթորների ղեկավարությամբ դպրոցականները տիրապետում են ծրագրավորման հանրաճանաչ լեզուներին, ծանոթանում 3D մոդելավորման, բջջային ծրագրավորման և Big Data-ի հիմունքներին։ Կրթական ծրագրերը մշակվում են շուկայի առաջատարների հետ համատեղ և նախատեսված են 7-ից 18 տարեկան երեխաների համար։ «»-ում կրթությունն անվճար է։

3. Առցանց հարթակներ և դասընթացներ

Ժամանակակից աշխարհը հակված է շարունակական կրթության հայեցակարգին, որն ընդունում է, որ ոչ բոլոր ուսուցումն է տեղի ունենում դասարանում: Ողջ կյանքի ընթացքում մարդը կարող է զարգացնել նոր հմտություններ, օրինակ՝ սովորել խոհարարություն կամ հրապարակախոսություն, տիրապետել նոր տեխնոլոգիաների կամ օտար լեզուների։ Շաբաթը երեք անգամ դասընթացների հաճախելու կարիք չկա՝ կարող եք սովորել առցանց հարթակներում։ Օրինակ, եթե երեխան ցանկանում է բարելավել անգլերենը, ապա բացի դպրոցական պարապմունքներից, նա կարող է դիտել օտարերկրյա բլոգերների տեսանյութերը YouTube-ում կամ կատարել վարժություններ լեզվական հավելվածներում։ Նույնիսկ սկզբունքորեն նոր հմտություններ, ինչպիսին է կոդը գրելու կարողությունը, կարելի է սովորել առցանց:

Դասընթացների վրա դուք պետք է ինքներդ պլանավորեք բեռը և պարբերաբար կատարեք դա: Ուստի ճանապարհին դպրոցականները կարող են ձեռք բերել այլ օգտակար հմտություններ՝ օրինակ՝ սովորել ժամանակի կառավարման մեթոդները։

4. Միկրոուսուցման հավելվածներ

Միկրոուսուցումը թարմ միտում է, որը ստեղծվել է տեսահոլովակների մշակույթի միջոցով: Այն ենթադրում է, որ տեղեկատվությունը բաժանվում է փոքր թեմատիկ բլոկների, որոնք ավելի հեշտ են մարսվում: Հաստ դասագիրքը թերթելու փոխարեն կարող եք դիտել հինգ րոպեանոց տեսանյութ, լսել կարճ փոդքաստ կամ կարդալ ֆլեշ քարտեր: Ուրախ ձևով, նոր բաներ սովորելը կարող է ավելի հետաքրքիր լինել, ուստի բովանդակություն ստեղծողները հաճախ ավելացնում են խաղային ձևավորում, օրինակ՝ նրանք միավորներ են շնորհում յուրաքանչյուր դասը ավարտելու համար: Դուք նույնիսկ կարող եք գիտելիքներ ստանալ TikTok-ում, սակայն կան նաև առանձին հավելվածներ, որոնք մասնագիտացած են միայն ուսուցողական տեսանյութերի վրա։

Բովանդակության ստեղծումը օգտագործում է տարածված կրկնության մեթոդը: Նա առաջարկում է թեմաները բաժանել դյուրըմբռնելի մասերի, և դրանք կրկնել դասերի միջև որոշակի ընդմիջումով: Յուրաքանչյուր մոդուլ պետք է բացահայտի մեկ միտք և անկախ լինի այլ տարրերից: Պարզ ասած, տասը րոպեանոց հատվածների կտրված մեկ ժամ տևողությամբ դասախոսությունը միկրոուսուցում չէ: Նույնիսկ կարճ տեսանյութը պետք է ունենա հստակ կառուցվածք և պարունակի առավելագույն տեղեկատվություն և նվազագույն ջուր:

5. 3D տպագրություն

Մի քանի տասնամյակ առաջ մենք չէինք կարող պատկերացնել, որ սարքի նախատիպը կարելի է շերտ առ շերտ տպել՝ օգտագործելով 3D մոդելավորման սարքավորումներ: Այս տեխնոլոգիան այսօր ավելի մատչելի է դառնում։ Այն օգտագործվում է մեխանիզմների մասեր տպելու, քիմիական մոլեկուլների, աստղագիտական առարկաների և պատմական արտեֆակտների կեղծիքներ ստեղծելու համար:

Դասարանում 3D տպագրության օգտագործումը կարող է խթանել ուսանողների հետախուզական հետաքրքրությունն ու երևակայությունը: Օրինակ, նրանք կարող են ստեղծել ռոբոտի 3D մոդել և ծրագրավորել նրա գործողությունները, ինչը շատ ավելի հետաքրքիր է, քան պարզապես պատրաստի ապրանք գնելը։ Բացի այդ, նման նախագծերը լավ են զարգացնում թիմային աշխատանքի հմտությունները. երեխաները պետք է պայմանավորվեն, թե ինչպես կյանքի կոչել գաղափարը:

Դուք կարող եք տեղադրել 3D տպիչ սովորական դասարանում: Հիմնական բանը այն է, որ տպագրության պալատը փակ է: Այնուհետև աշակերտները չեն այրվի՝ պատահաբար դիպչելով սարքի մասերին, և փոշին ու կեղտը չեն մտնի տպիչի ներսում։

6. Ինտերնետ և գաջեթներ

Այսօր երեխաները կարող են սովորել ոչ միայն թղթային դասագրքերից, այլև օգտվելով ինտերնետից։ Եթե ձեզ հարկավոր է հազվագյուտ գիրք շարադրություն պատրաստելու համար, որը չկա դպրոցի գրադարանում, ապա ձեզ հարկավոր չէ որևէ տեղ գնալ. այն շատ ավելի արագ կլինի գտնել համացանցում: Իսկ ուսուցիչները կարող են դիվերսիֆիկացնել դասերը ուսումնական ֆիլմերով և շնորհանդեսներով կամ ստուգել իրենց գիտելիքները առանց ստանդարտի «Հանիր դասագրքեր, դուրս գրիր կրկնակի թերթիկներ». հսկիչները կարելի է հեշտությամբ փոխարինել առցանց թեստերով: Դասական կրթությունը կարող է զուգակցվել հեռավար ձևաչափի հետ, որը թույլ կտա լրացուցիչ գիտելիքներ ստանալ ցանկացած վայրում, նույնիսկ եթե ուսանողը ապրում է խորքում։

Սմարթֆոնը կարող է օգտագործվել նաև ուսումնասիրության համար։ Օրինակ՝ նրա հետ հարմար է կենսաբանության թեստեր վերցնել՝ գիտելիքները ստուգելու համար, կամ սովորել օտար բառեր՝ օգտագործելով ֆլեշ քարտերով հավելվածները։ Իսկ ինտերնետը թույլ է տալիս նաև փնտրել համախոհներ ամբողջ աշխարհում: Եթե երեխան հետաքրքրված է մաթեմատիկայով, ապա նա կարող է խնդրի լուծումը քննարկել ոչ միայն դասընկերների, այլ նաև ԱՄՆ-ի կամ Գերմանիայի հասակակիցների հետ։

Տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս ուսումնական գործընթացը դարձնել ավելի հետաքրքիր և բազմազան։ «» ազգային նախագիծը զբաղվում է Ռուսաստանում զարգացմամբ։ Նրա խնդիրներից է ռուսական բոլոր դպրոցները գերարագ ինտերնետով, դյուրակիր համակարգիչներով, ինտերակտիվ գրատախտակներով և այլ տեխնիկական միջոցներով հագեցնելը՝ աշակերտների համար նոր գիտելիքներ ձեռք բերելն ավելի հեշտ և հետաքրքիր դարձնելու համար։

Նաև ծրագրի շրջանակներում ի հայտ են գալիս ծառայություններ՝ դասեր անցկացնելու և ուսուցիչների և դպրոցականների միջև շփվելու համար։ Դրանք ուսուցիչներին կփրկեն թղթային հաշվետվությունից, կօգնեն գրագետ կառուցել ուսումնական գործընթացը և հիանալի լրացում կհանդիսանան ավանդական կրթական մեթոդներին:Օրինակ՝ «» առցանց հարթակն արդեն գործարկվել է. ուսուցիչներն այստեղ կարող են վիդեոդասեր և հարցումներ անցկացնել, և ուսանողների համար հարմար կլինի սովորել, շփվել դասընկերների հետ և ստուգման համար փաստաթղթեր ուղարկել ուսուցչին հենց տնից։