Երբևէ եղած ամենադաժան ծնողական գիրքը

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Գրքի գաղափարների ծառայության հիմնադիր Կոնստանտին Սմիգինը Lifehacker-ի ընթերցողների հետ կիսում է «Մայր վագրի մարտական օրհներգը» գրքի հիմնական գաղափարները՝ երեխաների դաստիարակության մասին ամենահակասական գրքերից մեկը:

Ինչի՞ մասին է այս գիրքը։

«The Battle Hymn of the Tigress Mother»-ը գիրք է այն մասին, թե ինչպես են չինուհիները մեծացնում իրենց երեխաներին։ Գրքի հեղինակը՝ Էմի Չուան, Հարվարդի շրջանավարտ է, ծագումով չինացի հայտնի և կայացած գիտնական։ Նրա գիրքը ոչ թե գիտական աշխատություն է, այլ սեփական կյանքի, աշխարհայացքի, սխալների ու ձեռքբերումների նկարագրություն։

Շատերը ցնցված են գրքում նկարագրված կրթության մեթոդներից, ոմանք նույնիսկ դրանք կանվանեն մանկապղծություն: Այնուամենայնիվ, արժե լսել հեղինակի տեսակետը. Էմի Չուան նշում է, որ չինացի մայրը փոխաբերական հասկացություն է, պարտադիր չէ լինել նա ազգությամբ, գլխավորը դաստիարակության մեթոդն է։ Չինուհիներն իրենք կարող են չինացի մայրեր չլինեն, քանի որ նրանք իրենց երեխաներին դաստիարակում են արևմտյան մոդելով։

Իսկ ինչպե՞ս են մեծանում չինացի վագր մայրերը։

Եթե ամերիկացի ծնողները գովաբանում են իրենց երեխաներին ամենաչնչին պատճառով և առանց պատճառի, ապա չինացի մայրերը կարծում են, որ գովասանքը պետք է վաստակել: Բայց քննադատության վրա չեն խնայում։

Նրանք մեծ ակնկալիքներ ունեն իրենց երեխաների ապագայի նկատմամբ և բարձր կարծիք ունեն իրենց մտավոր կարողությունների մասին։ Չինացի մայրերը հնազանդությունն ամեն ինչից վեր են գնահատում և դրան ձգտում են իրենց ողջ ուժով: Ոչ մի անկախություն և անհնազանդություն. Այս մայրերը միշտ իրենք են որոշում, թե որն է լավագույնը իրենց երեխաների համար, ինչպես նաև չեն հանդուրժում առարկությունները։ Երեխաները պետք է լիովին ենթարկվեն իրենց ծնողներին և չհակասեն։

Միայն ծնողները գիտեն, թե ինչն է ավելի լավ երեխայի համար, ինչ և ինչքանով նա կանի։

Ուրիշ երեխաների ծննդյան օրը չգնալը ժամանակի վատնում է: Նրանք երբեք թույլ չեն տալիս իրենց երեխաներին գիշերել խնջույքի ժամանակ։ Նվազագույն ժամանց, իսկ եթե զվարճանում ես, ապա օգուտով։ Նման մոր խնդիրն է երեխային բեռնել օգտակար գործունեությամբ գրեթե շուրջօրյա։ Մանկությունը տրված է ոչ թե զվարճանալու, այլ երեխային հասուն տարիքին նախապատրաստելու համար։

Իսկ սա ինչի՞ է հանգեցնում։

Հեղինակը նշում է, որ չինացի երեխաները հարգում են իրենց ծնողներին, նրանք չեն պատկերացնում, թե ինչին կարելի է հակասել, կոպիտ, դեմ գնալ։ Նրանց համար անհասկանալի է չօգնել ու չաջակցել տարեց ու հիվանդ ծնողներին։ Բացի այդ, շատ չինացի աշակերտներ դպրոցական առարկաներից զգալիորեն առաջ են անցել այլ երկրների իրենց հասակակիցներից:

Արդյո՞ք դաժան դաստիարակությունը կապված է չինական ավանդույթների հետ:

Այո՛։ Չինացիների շրջանում նման կոշտ դաստիարակությունը փոխանցվում է սերնդեսերունդ: Դա հատկապես բնորոշ է արտագաղթողներին, քանի որ օտար երկրում պետք է ամեն ինչ սկսել զրոյից։ Հեղինակը վստահ է, որ միայն քրտնաջան աշխատանքն ու կամքի ուժը կօգնեն ինչ-որ բանի հասնել։

Արդյո՞ք Էմի Չուան ինքն է այդքան կոշտ դաստիարակվել:

Հեղինակի ծնողները տեղափոխվել են Ամերիկա, ամեն ինչի հասել են ինքնուրույն, բացի այդ՝ ունեցել են չորս դուստր (ամենափոքրը՝ Դաունի համախտանիշով)։ Օտար երկրում ավելի լավ ապրելու և ինչ-որ բանի հասնելու համար նրանք անընդհատ աշխատում էին և աղջիկներին ստիպում աշխատել իրենց վրա։ Մեծերը խնամում էին փոքրերին, սովորում միայն գերազանց, ավարտում էին հեղինակավոր բուհերը։

Ինքը՝ Էմի Չուան, մի փոքր «ապստամբեց»՝ նա մտավ Սթենֆորդ տնից ոչ ավելի մոտ, ինչպես հայրն էր ուզում, և մեկնեց Արևելյան ափ՝ Հարվարդ: Մեկ այլ քույր նույնպես հակառակ գնաց ծնողների կամքին ու գնաց Հարվարդ։ Սկզբում ծնողները դա ողբերգություն էին համարում, բայց հետո, երբ նրանց դուստրերը պաշտպանեցին իրենց դոկտորական կոչումը, անսահման հպարտ էին նրանցով։

Դրանից հետո հեղինակի ծնողները արեւմտյան աշխարհայացքի ազդեցության տակ փոքր-ինչ վերանայել են իրենց հայացքները եւ թուլացրել իրենց պահանջները։ Նրանք նույնիսկ բռնել են թոռնուհիների կողմը, երբ Էմի Չուան չափից դուրս ճնշում է գործադրել աղջիկների վրա։

Ի՞նչն է կարևոր չինացի մոր համար իր ուսման մեջ:

Չինացի մայրը համոզված է, որ երեխաները պետք է միայն լավ վարվեն։ Անգամ մինուսով 5-ն արդեն վատ գնահատական է։

Չինացի ծնողները կարծում են, որ ձախողվել են դաստիարակության հարցում, եթե իրենց երեխաները դպրոցում աչքի չեն ընկնում, եթե դասի լավագույն աշակերտները չեն։

Միակ ինդուլգենցիան այն է, որ պարտադիր չէ ֆիզկուլտուրայի և դրամայի գերազանց ուսանող լինել: Մաթեմատիկայի մեջ դուք պետք է դասընկերներից առաջ ընկնեք երկու գլուխ առաջ: Եթե երեխան կոնֆլիկտ է ունենում ուսուցչի կամ մարզչի հետ, չինացի մայրը միշտ անցնում է վերջինիս կողմը։ Երեխան պետք է անպայման խոնարհվի մեծահասակի իշխանության առաջ:

Բայց չէ՞ որ այս կերպ մեծերը կոտրում են երեխայի հոգեկանը և դաստիարակում ճակատագրին հնազանդ մարդկանց։

Չինացի մայրերը չեն հավատում, որ նման դաստիարակությամբ կոտրում են իրենց երեխաներին։ Ընդհակառակը, իրենց հասկացողությամբ նրանք բնավորություն են կերտում և պատրաստվում դժվարություններին։ Հասուն տարիքում լինում են վերելքներ և վայրէջքներ, և երեխան, ում այդքան ճնշել են և սովորեցրել են դիմադրել, կկարողանա դիմակայել ամեն ինչին:

Իսկ բացի սովորելուց երեխան կարո՞ղ է ինչ-որ բան անել։

Արտադասարանական գործունեությունը չի խրախուսվում, որ երեխաները իրենց ամբողջ ժամանակը տրամադրեն ուսմանը: Բայց դուք կարող եք մի բան անել. Եվ այս դասում դուք պետք է լինեք լավագույնը՝ ունենալ ոսկե մեդալ, գրավել առաջին տեղերը մրցույթներում:

Հեղինակն իր դուստրերին նվիրել է դաշնամուրին և ջութակին։ Աղջիկները երաժշտություն էին նվագում ինչպես ծննդյան օրը, այնպես էլ հիվանդության ժամանակ (դեղահաբերով և ջերմիջեցնող միջոցներով): Անգամ արձակուրդի ժամանակ անհրաժեշտ էր մի քանի ժամ սովորել։ Եթե դուք կարող էիք ջութակը ձեզ հետ վերցնել, ապա դաշնամուրը գտնվել է հյուրանոցներում, վանքերում, գրադարաններում, ռեստորաններում, խանութներում։ Ամեն ինչ՝ մյուս երեխաներից առաջ անցնելու և ամենաբարձր արդյունքը ցույց տալու համար:

Ինչպե՞ս է մայր վագրը շփվում երեխաների հետ:

Իր և երեխայի նպատակին հասնելու համար մայրը կարող է վիրավորել, նվաստացնել, սպառնալ, շանտաժի ենթարկել։ Սա արտասովոր չի համարվում։

Չինացի մայրերը չեն շտապում իրենց երեխաների ինքնագնահատականի հարցում և չեն անհանգստանում, թե ինչ կզգա երեխան։

Չինացի ծնողները վստահ են, որ իրենց երեխաները բավականաչափ ուժեղ են, որպեսզի վերապրեն նվաստացումը և ավելի լավը դառնան: Նրանց կարծիքով, ամենավատ բանը, որ կարող են անել՝ հանձնվելն է և չհրել։ Ուստի նրանք բոլոր մեթոդներով երեխային ապացուցում են, որ նա կարող է անել այն, ինչին կարծում էր, որ ընդունակ չէ։ Չինացի ծնողները կարծում են, որ դա միակ միջոցն է լավագույնս պատրաստելու իրենց երեխաներին ապագային: Զինելով նրանց հմտություններով, աշխատելու սովորությամբ և վստահությամբ, որ նրանք կարող են անել այն, ինչ ոչ ոք չի կարող անել:

Ինչպե՞ս են չինացի կանայք դիմակայում քմահաճություններին և պատանեկությանը:

Եթե չինացի երեխաները սկսում են լինել քմահաճ, վրդովված և պաշտպանել իրենց իրավունքները, ապա չինացի մայրը կարծում է, որ չի կարողացել գլուխ հանել դաստիարակությունից և սկսում է «դաստիարակել» կրկնապատկվող կամ նույնիսկ եռապատկված ուժով։ Սովորաբար երեխաները հանձնվում են և ենթարկվում մորը, սկսում են հետևել հրահանգներին:

Այնուամենայնիվ, իր գրքում Էմի Չուան բացահայտում է, որ իր կրտսեր դուստրը չի հանձնվել: Երկար ժամանակ նրանք ապրում էին պատերազմական վիճակում։ Ի վերջո, երկուսն էլ գնացին զիջումների։ Հեղինակը կարծում է, որ դա տեղի է ունեցել այն պատճառով, որ նրանք ապրել են Ամերիկայում, որտեղ դժվար է չտարբերվել ամբոխից, իսկ երեխաները նայում են իրենց հասակակիցներին և ցանկանում են նույն ինդուլգենցիաները՝ զբոսանքներ, կինոթատրոն գնալ և այլն։ վրա. Չինաստանում մեծամասնությունը դաստիարակվում է ըստ չինական մոդելի, ուստի դեռահասների անկարգություններն ավելի քիչ են լինում։

Ի՞նչ են ծնողներն ի վերջո ակնկալում իրենց երեխաներից:

Չինացի ծնողները կարծում են, որ իրենց երեխաներն իրենց պարտք են։ Ծնողները ապրում են մանուկ պես, նրանց հետ ծախսում են հյուծող ժամեր՝ սովորելու, մրցույթների, համերգների, վերահսկելով ամեն քայլն ու գործողությունը, ուստի ակնկալում են, որ երեխաները կվերադարձնեն իրենց պարտքը ամբողջ կյանքում, նույնիսկ եթե դա փչացնի նրանց կյանքը։

Չինաստանում անհնար է պատկերացնել, որ տարեց և հիվանդ ծնողները ապրում են երեխաներից դուրս կամ ծերանոցներում: Եթե նույնիսկ երեխաներին թույլ չեն տալիս ապրելու պայմանները, նրանք ծնողներին տանում են իրենց մոտ։ Հակառակ դեպքում նրանց անջնջելի ամոթ է սպասում։

Էմի Չուան ինչ-որ օգտակար բան գտավ արևմտյան դաստիարակության մեջ:

Չնայած այն հանգամանքին, որ հեղինակը քննադատում է ամերիկյան դաստիարակությունը, նա իր կրտսեր դստերը դաստիարակելիս օգտագործել է արևմտյանների որոշ ասպեկտներ:Նա թույլ տվեց իր դստերը ընտրել, թե ինչ է ուզում անել (և չնշեց, թե ինչ պետք է անի), նա սկսեց ավելի քիչ միջամտել գործընթացին՝ թույլ տալով դստերը վերահսկել, թե քանի ժամ պետք է անի (և ինքը չկանգնի վայրկյանաչափով։), ում ընտրել որպես մարզիչ։

Ո՞րն է հեղինակի եզրակացությունը

Հեղինակը կարծում է, որ դաստիարակության ազատությունը չափազանց շատ է փչացրել երեխաներին. նրանք չգիտեն ինչպես աշխատել, հասնել նպատակներին, ամենափոքր ձախողման դեպքում հանձնվում են և 100%-ով չեն օգտագործում իրենց կարողությունները։ Ինչ-որ մեծ բանի հասնելու համար պետք է անցնել ինքդ քեզ, աշխատել հնարավորությունների սահմանին:

Արժե՞ այս գիրքը կարդալ։

Այս գրքի հեղինակը չինուհի է, հաջողակ իրավաբան, Յեյլի համալսարանի պրոֆեսոր, երկու տաղանդավոր աղջիկների մայր։ Նա ազնվորեն և առանց խուսափելու խոսում է այն մասին, թե ինչպես է չինական ավանդական արժեքներին համապատասխան դաստիարակել իր երեխաներին, ինչ դժվարությունների է հանդիպել, ինչ հաջողությունների է հասել և ինչի չի հասել։

Իր երբեմն ցնցող գրքով Էմի Չուան մեզ հիշեցնում է, որ միայն քրտնաջան աշխատանքը տանում է հաջողության, և ոչինչ հենց այնպես չի տրվում։

Գրքի ողջ ընթացքում տեղի է ունեցել հեղինակի ըմբռնման դանդաղ փոխակերպում՝ ոչ բոլոր երեխաներն են աշխատում նման դաստիարակության համակարգով։ Ավագ դստեր մոտ ամեն ինչ ստացվեց, բայց կրտսերը ըմբոստացավ, և ամեն ինչ սկսեց ատելություն: Գիրքը միանշանակ արժե կարդալ, որպեսզի հասկանաք, թե ինչու է պրոֆեսիոնալ երաժշտությունը (նաև պրոֆեսիոնալ սպորտը) «վախենալու» և հարյուր անգամ մտածելու, թե դուք և ձեր երեխան պատրաստ եք նման զոհողությունների՝ հաջողության հասնելու համար։ Չնայած որոշ ցնցող պահերին, ինչպիսին է մերկ երեխային ցրտին մերկացնելը, ծնողները շատ բան կարող են ընդունել:

Օրինակ, սովորական իրավիճակ է, երբ երեխաները սկսում են ինչ-որ բան անել և առաջին դժվարություններին հանդիպելիս թողնում են: Ծնողները կարծում են, որ քանի որ երեխան չի ցանկանում, դա նշանակում է, որ դուք պետք է շարունակեք փնտրել, թե ինչ է նա ուզում անել։ Բայց հնարավոր է, որ հենց դա է ուզում անել, ուստի ժամանակի ընթացքում կսկսի ափսոսալ, որ թողել է: Այս իրավիճակում դուք պետք է պնդեք, որ երեխան շարունակի սովորել և հաղթահարել ժամանակավոր դժվարությունների պատնեշը: Եվ, անցնելով նոր մակարդակ, երեխան ինքն էլ ուրախ կլինի և հպարտ կլինի ձեռք բերվածով: