Ինչու է նոր լեզուներ սովորելն այդքան դժվար և ինչպես հաղթահարել այն

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Երեք հիմնական խնդիրների լուծումը կօգնի գետնից իջնել.

Դուք իսկապես չեք ցանկանում սովորել լեզուն

Կամ այնքան էլ չես հասկանում, թե ինչու է դա քեզ անհրաժեշտ: Այսպիսով, դուք չունեք համապատասխան մոտիվացիա, և սա, թերևս, օտար լեզվին տիրապետելու ամենակարևոր խոչընդոտներից մեկն է։ Հոգեբանության գիտությունների թեկնածու, պրոֆեսոր Ռոբերտ Գարդներն իր գործընկերների հետ միասին բազմաթիվ հետազոտություններ է անցկացրել այս թեմայով։ Նրանք բազմիցս հաստատել են, որ մոտիվացված ուսանողներն ավելի լավ են հանդես գալիս, քան խրախուսանք չունեցողները:

Հետևաբար, որքան էլ ձեր ընտրած մեթոդները հետաքրքիր և արդյունավետ լինեն, դրանք կարող են չաշխատել, եթե սովորելու իրական ցանկություն չզգաք և չցանկանաք ակտիվ լինել:

Լուծում

1. Որոշեք ձեր դրդապատճառները

Լեզու սովորելու հարցում ավելի հեշտ կլինի լրջորեն զբաղվել, երբ բացահայտեք այն պատճառները, թե ինչու եք նույնիսկ մտածել դրա մասին: Դա կարող է լինել ցանկացած բան.

• Ձեր ճանապարհորդական կյանքը հեշտացնելու ցանկություն:
• Հույս ունեմ ավելի խոստումնալից աշխատանք գտնել:
• Հետաքրքրություն երկրի մշակույթի նկատմամբ:
• Ֆիլմեր դիտելու կամ օրիգինալ գրքեր կարդալու մտադրություն:
• Ցանկությունը պարզապես «ձգել» միտքը կամ բարձրացնել ինքնագնահատականը։

Ցանկացած բավականին ուժեղ մոտիվացնող գործոն կբերի: Եվ ամենալավն այն է, որ այն խթանում է ինչ-որ հաճույքի ակնկալիք: Պարզապես ինքներդ հասկացեք, թե ինչպես կարող է բարելավել ձեր կյանքը, եթե նոր լեզու սովորեք:

Այն նաև հեշտացնում է ձեզ համար որոշել, թե որ նյութը և որքան խորը տիրապետել:

Դուք կկարողանաք հասկանալ՝ անհրաժեշտ է կենտրոնանալ միայն խոսելու վրա (եթե խոսքը, օրինակ, ճամփորդության մասին է), թե՞ լեզուն պետք է համակողմանի ուսումնասիրել։ Ընդունելի՞ է սովորել սահմանափակ թվով բառեր և քերականական կառուցվածքներ, թե՞ որքան շատ, այնքան լավ: և այլն:

2. Պլանավորեք ձեր գործունեությունը

Լեզվաբաններն ու մանկավարժները խորհուրդ են տալիս դա անել նախօրոք, որպեսզի կարողանաք տեսնել ձեր անմիջական և վերջնական նպատակները: Օրինակ, գրողը և անգլերենի ուսուցիչը կարող են առաջարկել ինքներդ ձեզ տալ հետևյալ հարցերը.

Կոնկրետ ինչի՞ եք նախատեսում հասնել: Ի՞նչ եք պատրաստվում անել դրա համար: Ի՞նչ գործիքներ կնախընտրեիք օգտագործել:

Այս հարցերին պատասխանելը ձեզ կուղեկցի հետևյալ քայլերով.

Սահմանեք նպատակները հնարավորինս հստակ: Կենտրոնացեք լեզվի այն կողմերի վրա, որոնք կարևոր են ձեր իրավիճակում: Օրինակ, եթե աշխատավայրում ձեզ անհրաժեշտ է բանավոր շփվել օտարերկրացիների հետ, ապա առաջին տեղում է խոսելը, լսելը և մասնագիտական բառապաշարը: Կարող եք նաև կենտրոնանալ CEFR համակարգի վրա, որը մանրամասն նկարագրում է լեզվի իմացության մակարդակները: Խոշոր առաջադրանքները բաժանեք փոքրերի:

Գտեք համապատասխան մեթոդներ և նյութեր: Ձեր տրամադրության տակ կան տարբեր դասագրքեր և տեղեկատուներ, միջազգային քննություններին նախապատրաստվելու ձեռնարկներ, հեղինակային իրավունքի ծրագրեր և բազմաթիվ ինտերնետային ռեսուրսներ: Հիշեք, որ ուշադրություն դարձնեք լեզվի տարբեր կողմերին: Որոշեք, թե ինչպես եք համատեղելու դրանցից յուրաքանչյուրի մեթոդները:

Սահմանեք ժամանակային շրջանակ: Որոշեք կոնկրետ առաջադրանքի կատարման ժամկետը և որոշեք, թե ամեն օր որքան ժամանակ եք հատկացնելու դասերին: Անկախ ձեր զբաղվածությունից՝ հիշեք՝ ավելի լավ է ամեն օր մի քիչ բան անել, քան շատ նյութ «կուլ տալ» միանգամից, բայց շաբաթը մեկ անգամ։

Նախապես պլանավորելը կարող է օգնել ձեզ անորոշ մտադրությունները վերածել կոնկրետ գործողությունների: Դուք կկարողանաք հստակ գնահատել ձեր առաջընթացը և չվատնել այն՝ ամեն անգամ փորձելով հասկանալ, թե ինչի և ինչպես վարվել այսօր: Պլանը տրամադրում է ընդհանուր ուղեցույցներ և անհրաժեշտության դեպքում կարող է ճշգրտվել:

3. Վառել ձեր մոտիվացիան

Դա անելու համար Հարմերը խորհուրդ է տալիս դասարանում օգտագործել ցանկացած զգացմունքներով լցված նյութեր՝ երաժշտություն, գեղեցիկ նկարազարդումներ, հուզիչ պատմություններ, անեկդոտներ՝ այն ամենը, ինչը կօգնի ձեզ խուսափել ձանձրույթից: Սա չի նշանակում, որ պետք է անընդհատ նման բաներ օգտագործել, բայց նորության տարր ներմուծելը շատ ձեռնտու է արդյունքների համար։

Դուք կարող եք փորձարկել ոչ միայն նյութերով: Հագեք վառ հագուստ կամ պարբերաբար փոխեք դասերի վայրը՝ գնացեք այգի կամ սրճարան:

Գլխավորը մի քիչ «մաքուր օդ» թողնելն է։

Բազմաբանը, ով խոսում է ավելի քան յոթ օտար լեզուներով՝ այրվելուց խուսափելու համար, նաև խորհուրդ է տալիս երբեմն կազմակերպել հանգստյան օրեր (բայց ոչ շատ հաճախ): Ուսումնասիրությունն ինքնին կարող է նոսրացված լինել ինչ-որ գործունեությամբ, որը աշխատանքի տպավորություն չի թողնում, օրինակ՝ ժամանցային տեսանյութեր դիտելը կամ թիրախային լեզվով ինչ-որ պարզ բան կարդալը, օրինակ՝ կոմիքսները:

4. Պարապե՛ք որքան հնարավոր է հաճախ

Լյուիսը պնդում է, որ որքան խորանում ես լեզվի մեջ, այնքան ավելի ուժեղ է քո եռանդը: Այսպիսով, փնտրեք որքան կարող եք շատ ուղիներ՝ տեսանյութ, երաժշտություն, գրքեր, ֆիլմեր, ռադիո՝ ինչ էլ որ լինի: Այս ամենը մեծացնում է հնարավորությունները հասկանալու, որ դուք արդեն կարող եք օգտագործել գիտելիքը իրական կյանքում, և ոչինչ ավելի լավ չի կերակրում:

Լեզուն չես սիրում

Կամ այն երկրի մշակույթը, որտեղ խոսվում է: Կարող է տարօրինակ թվալ. ինչու՞ այդ դեպքում նրան ընդհանրապես սովորեցնել: Բայց մեր կյանքը բազմակողմանի է, և պատճառները կարող են տարբեր լինել.

• Լեզուն սովորելն անհրաժեշտ է աշխատանքի համար։
• Ես ստիպված եմ ապրել ինչ-որ երկրում անձնական պատճառներով, թեև իրականում չէի ցանկանա:
• Ինձ գուցե դուր է գալիս մշակույթը, բայց լեզվի կանոնները չափազանց անտրամաբանական են թվում և այլն։

Սա իսկապես լուրջ խնդիր է. ահա թե ինչպես եք թշնամաբար վերաբերվում դասի ժամանակ հանդիպած ցանկացած տեղեկատվությանը:

Լուծում

Եթե գնալու տեղ չունեք, կարող եք փորձել հետևյալը.

1. Նայեք լեզվին որպես գործիք

Հոգեբաններ Ռոբերտ Գարդներն ու Ուոլաս Լամբերտը իրենց հետազոտության մեջ պնդում են, որ լեզուներ սովորելու մոտիվացիայի երկու հիմնական տեսակ կա.

• Գործիքային - որոշ արտաքին օգուտի համար: Օրինակ՝ այլ երկրում գրավիչ աշխատանք գտնելու կամ պաշտոնի բարձրացում ստանալու հնարավորություններ։
• Ինտեգրատիվ - ինչ-որ այլ մշակույթի հետ ավելի մոտ լինելու անկեղծ ներքին ցանկությունից:

Երկրորդն, իհարկե, շատ ավելի արդյունավետ է աշխատում, բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ կյանքը պարզապես ավելի հարմար և հաճելի դարձնելու երազանքը չի աշխատի։ Համաձայնեք՝ շատ ավելի լավ է, օրինակ, մասնագիտությամբ աշխատել, քան ստիպել թափուր աշխատատեղեր ընտրել միայն այն պատճառով, որ «լեզուն չիմանալով տանում են այնտեղ»։ Եվ ամեն դեպքում, օտարերկրացիների հետ շատ ավելի հարմար և արագ է շփվել, եթե դա իսկապես անհրաժեշտ է, այն լեզվով, որը գիտեք և՛ դուք, և՛ նրանք։

2. Լեզուն վերաբերվել որպես գիտակցության ընդլայնման միջոց

Ավելի կտրված նայեք իրավիճակին և պարզապես ուրախ եղեք, որ ինքներդ ձեզ համար նոր բան եք բացահայտում։

Հոգեբաններն ու մանկավարժները մոտիվացիան կապում են տեսությունների հետ: Մարդու հիմնական կարիքների թվում նա նշում է «իմանալու և հասկանալու ցանկությունը»։ Մասլոուի խոսքերով՝ մարդկանց հաճախ առաջնորդում է հետաքրքրասիրությունը, և նրանք բավարարվածություն են ստանում՝ պատասխանելով աշխարհի և իրենց մասին տարբեր հարցերի։

Իսկ օտար լեզուն ու մշակույթը իրականության հերթական չուսումնասիրված երեսակն են:

Իհարկե, այս կերպ ընկալումը վերադասավորելը այնքան էլ հեշտ չէ, բայց շատ արժեքավոր է։ Մեկ այլ լեզու սովորելը կատարյալ միջոց է ձեր միտքն ավելի ճկուն դարձնելու և իրերին մի քանի տարբեր տեսանկյուններից նայելու սովորելու համար:

3. Արհեստականորեն զարգացնել ինտեգրատիվ մոտիվացիան

Փորձեք գտնել երաժշտություն, ֆիլմեր, գրքեր, գյուտեր, կյանքի ասպեկտներ, ցանկացած այլ բան, որը կապված է որևէ լեզվի կամ երկրի հետ և ստիպում է ձեզ կարեկցել, հավանական է, որ դա կօգնի վերանայել վերաբերմունքը:

Օրինակ, որոշ մարդիկ սկսում են ճապոներեն սովորել միայն այն պատճառով, որ կախվածություն ունեն ճապոնական համակարգչային խաղերից, երաժշտությունից կամ անիմեից: Մյուսները որոշում են սովորել անգլերեն, քանի որ ցանկանում են մեկնել Անգլիա:Իսկ ինչ-որ մեկը վստահ է, որ թարգմանաբար գրքեր կարդալով, շատ հետաքրքիր մանրամասներ է բաց թողնում։ Հնարավոր է, որ դուք կարող եք նման բան գտնել ձեզ համար։

Վախենու՞մ եք, որ դրանից ոչինչ չի ստացվի

Նման վախերի պատճառները շատ են։

Դպրոցական ծրագիրը կամ ձեր անձնական որոշ ձախողումները կարող են ձեզ ստիպել հավատալ, որ լեզուներն ամենևին էլ ձերը չեն: Իրոք, շատ ուսումնական հաստատություններում խախտվում են հիմնականները.

• Դուք պետք է խցկեք նյութը, այն գիտակցաբար յուրացնելու փոխարեն:
• Աշակերտներին տրվում են չափազանց շատ բառեր և քերականություն, որոնք նրանք ժամանակ չունեն կրկնելու և անգիր անելու:
• Լեզվի ասպեկտները համատեքստում սովորեցնելը միշտ էլ հնարավոր չէ, և հետո պարզ չէ, թե ինչպես դրանք կիրառել գործնականում:
• Դասերը կարող են շատ ձանձրալի լինել, մինչդեռ հետաքրքրությունը առաջընթացի ամենակարևոր շարժիչներից մեկն է:

Այնուամենայնիվ, երբեմն դուք ինքներդ ձեզ համար խնդիրներ եք ստեղծում՝ տառապելով չափից դուրս պերֆեկցիոնիզմով կամ համեմատելով ձեզ ուրիշների հետ։ Իսկ հիմա հայտնվել եք մի իրավիճակում, երբ չեք էլ ուզում սկսել։

Լուծում

1. Ազատվեք այն մտքից, որ «լեզուն ձերը չէ»

Ի վերջո, դուք կարողացաք սովորել ձեր մայրենի լեզուն: Ժամանակ պահանջվեց, շատ պրակտիկա և իրական կյանքի օրինակներ: Եվ իրականում նույնը անհրաժեշտ է օտար լեզու սովորելու համար։

2. Հասկացեք, որ լեզվի համար ավելի շատ ժամանակ ունեք, քան կարծում եք

Կարևոր է սովորել չվատնել այն: Եվ շատ բաներ, որոնք դուք անում եք ամեն օր, կարող են հարմարեցվել պրակտիկային: Օրինակ՝ ինտերնետում կարդացեք և դիտեք միայն օտարալեզու բովանդակություն: Իսկ աշխատանքից կամ դպրոցից ճանապարհին լսեք փոդքասթեր կամ աուդիոգրքեր: Ֆիլմեր և սերիալներ առանց թարգմանության դիտելը նույնպես հիանալի պրակտիկա կլինի, իսկ գիշերը կարող եք ստեղծագործությունները կարդալ բնօրինակով։ Գլխավորը հետաքրքրությունն ու իրական ցանկությունն է։

3. Մի արեք այնպիսի բաներ, որոնք ձեզ ձանձրացնում են:

Երբ դուք ինքնուրույն լեզու եք սովորում, պետք չէ ամեն ինչ անել, ինչպես դպրոցում կամ դասընթացներում. կարող եք գտնել բազմաթիվ հետաքրքիր մեթոդներ, որոնք ուսուցումն ավելի զվարճալի են դարձնում: Կան տարբեր եղանակներ, որոնցով դուք կարող եք բավարար քանակությամբ վարժվել և միևնույն ժամանակ անգիր անել նյութը՝ առանց խճճվելու:

Դուք կարող եք կարդալ ձեր սիրած գրքերը բնօրինակով, օգտագործել տարածված կրկնություններ (կանոնավոր ընդմիջումներով), ստեղծել զվարճալի ասոցիացիաներ բառեր անգիր անելու համար: Ինտերնետում կան բազմաթիվ ռեսուրսներ, որոնք թույլ են տալիս սովորել ֆիլմերից և երգերից: Կան հետաքրքիր աուդիո դասընթացներ և շատ ավելին:

4. Դադարեք վախենալ, որ ֆինանսներ չեք ունենա։

Լեզուն հաջողությամբ սովորելու համար հարկավոր չէ գումար ծախսել թանկ դասերի, նյութերի վրա և արտասահման մեկնել իրական կյանքում զբաղվելու համար: Ինտերնետում կան բազմաթիվ անվճար կամ էժան ռեսուրսներ, և դուք կարող եք շփվել բնիկ խոսնակների հետ՝ օգտագործելով ցանկացած մեսենջեր:

5. Մոռացեք այն պնդումը, որ միայն երեխան կարող է լեզու սովորել։

Այս կարծիքը հերքող օրինակները շատ են։ Դա հաստատում է Բենի Լյուիսը, ում արդեն նշել ենք։ Նա առաջնորդվում է այլ լեզու սովորողների հետ ունեցած իր փորձով և ասում է, որ մեծահասակները նույնիսկ որոշ առավելություններ ունեն։ Օրինակ, նրանք կարող են շատ մանրամասներ հասկանալ պարզապես իրենց կյանքի փորձի համատեքստից: Բացի այդ, նրանք ավելի լավ զարգացած վերլուծական մտածողություն ունեն և կարողանում են ավելի գիտակցաբար ուսումնասիրել, քան երեխաները:

6. Ձեզ մի համեմատեք ուրիշների հետ։

Բոլոր մարդիկ տարբեր են. յուրաքանչյուրն ունի իր հնարավորություններն ու տեմպը: Նույնիսկ եթե դուք նյութը ավելի դանդաղ եք կլանում, քան մեկ ուրիշը, դա ոչինչ չի նշանակում: Դուք չգիտեք, թե կոնկրետ ինչ է անում դիմացինը և ինչ դժվարությունների է հանդիպում նա դա անելիս։ Մարդիկ հակված են ցույց տալ միայն սեփական հաջողությունները՝ շատ բան թողնելով կուլիսներում:

Ամեն ինչ հանգում է մեկ բանի. դուք պարզապես պետք է սկսել, և եթե ձեր մոտիվացիան ուժեղ է, ապա հաստատ ավելի հեշտ կլինի: