Բովանդակություն:

Ավելի հին չի նշանակում ավելի խելացի. ինչու է նախորդ սերունդների փորձն արժեզրկվել
Ավելի հին չի նշանակում ավելի խելացի. ինչու է նախորդ սերունդների փորձն արժեզրկվել
Anonim

Ամեն ինչ մեղավոր է տեխնոլոգիայի և փոխված ապրելակերպի համար:

Ավելի հին չի նշանակում ավելի խելացի. ինչու է նախորդ սերունդների փորձն արժեզրկվել
Ավելի հին չի նշանակում ավելի խելացի. ինչու է նախորդ սերունդների փորձն արժեզրկվել

Երևի մանկության տարիներին բոլորը լսել են հաղորդությունը. «Ես մեծ եմ, հետևաբար ավելին գիտեմ» և «Դու փոքր ես, եթե մեծանաս, կհասկանաս»: Իսկ հետո նա մեծացավ ու հասկացավ միայն մի բան՝ խոսողը սխալվեց. Պարզել, թե ինչն է սխալ երեցների իմաստության մեջ և ինչու նրանք այլևս հեղինակություն չեն:

Փորձն այլևս համընդհանուր չէ

Չնայած բոլոր խռովություններին, պատերազմներին ու պալատական հեղաշրջումներին, տարբեր սերունդների կյանքը դարեր շարունակ կայուն է մնացել։ Եթե դուք գյուղացի եք, ձեր երեխաները նույնպես գյուղացի կլինեն: Նրանք կմեծանան և կապրեն նույն կյանքով, ինչ դու։ Սա կազդի ոչ միայն աշխատանքի, այլեւ գոյության պայմանների վրա։ Սերունդների բախման ու ինքն իրեն փնտրելու տեղ չկա։

Նման հանգամանքներում տարեցն իսկապես ունի օգտակար գիտելիքներ, որոնք օգտակար կլինեն փոքրին։ Ավելի փորձառու մարդ իր նախնիներից վերցրեց մի շարք լայֆ հաքեր և դրանց ավելացրեց իրենցը: Երիտասարդները նրանց ճանաչելու այլ տեղ չունեն՝ միայն մեծերից: Չէ՞ որ կյանքը չի բավականացնում սերունդների փորձառությանը հասնելու համար։

Հիմա տարիքն ինքնին ոչինչ չի ասում, և համապատասխան գիտելիքների ու հմտությունների առկայությունը պարտադիր չէ, որ կապված լինի ապրած տարիների քանակի հետ։ Օրինակ, դպրոցականը կարող է շատ ավելի լավ տիրապետել համակարգիչներին, քան հիսուն տարվա փորձ ունեցող բժիշկը: Եվ որքան քիչ են հատվում զբաղվածության ու հետաքրքրությունների ոլորտները, այնքան երիտասարդի համար ուրիշի փորձառությունն անօգուտ է։

Փորձը հմտությանը հավասար չէ

Տասը հազար ժամի կանոնի համաձայն՝ ահա թե որքան պետք է ծախսես դասի վրա՝ դրանում հաջողակ դառնալու համար։ Life հաքերները օգնում են մեզ պարզեցնել որոշ գործընթացներ կամ գտնել ավելի հեշտ ուղիներ: Բայց ոչ մի այլ մարդկանց փորձը չի վերացնի ձեր սեփականը ստանալու անհրաժեշտությունը: Սա հատկապես վերաբերում է կիրառական ուսումնասիրություններին:

Օրինակ, եթե որոշեք դառնալ ներդրող, կարող եք հետևել փորձության և սխալի ուղին կամ ստանալ որոշ խորհուրդներ պրոֆեսիոնալներից և ներխուժել ֆինանսական գիտելիքների աշխարհ: Բայց եթե զարդարում եք տորթերը, տեսական գիտելիքները ձեզ մի փոքր կօգնեն։ Դուք պետք է օգտագործեք շատ տորթեր և սերուցք, փորձեք տարբեր սպաթուլաներ և ձեռքի դիրքավորման տեխնիկա, մինչև որ սկսեք հետևողականորեն ստանալ երկրաչափական ճիշտ արտադրանք:

Ձեր արհեստը կատարելագործելիս կարող եք հանդիպել ավելի փորձառու մարդկանց հետ, խորհուրդներ խնդրել և գործնականում փորձել: Բայց եթե մենթորն անընդհատ կանգնի նրա կողքին և ականջի վրա քոր է գալիս, որ դուք ամեն ինչ սխալ եք անում, գործընթացը չի արագացնի այս գործընթացը։

Փորձը հաճախ նշանակում է «ինչպես ընդունված է», այլ ոչ թե «լավագույնը»

Հաճախ մարդիկ այնքան են վստահում իրենց մեծերի փորձին, որ չեն վերլուծում նրանց խորհուրդներն ու գործողությունները կյանքին համապատասխանության համար։ Հիշեք անեկդոտը.

Ամուսինը նկատել է, որ կինը եփելուց առաջ կտրում է նրբերշիկների ծայրերը։ Նա հարցրեց նրան. «Ինչո՞ւ ես դա անում»: Եվ ես ստացա պատասխանը. «Չգիտեմ, մայրս միշտ այդպես է անում»: Զոքանչին զանգեցին, հարցրին. Նա պատմեց, որ տատիկն այսպես էր պատրաստում. Տատիկը լսեց խոսակցությունը և զարմացավ. «Իմ փոքրիկ կաթսայում դեռ երշիկ ես եփո՞ւմ»։

Շատ գործողություններ դառնում են սուրբ, խորհուրդները դասակարգվում են որպես գաղտնի գիտելիքներ և փոխանցվում սերնդեսերունդ, պարզապես այն պատճառով, որ դրանք ընդունված են և այդպես են վարվում բոլոր մարդիկ: Ընդ որում, մենք անպայմանորեն չենք խոսում գլոբալ իրադարձությունների մասին, դա հանդիպում է նաև մանրուքների մեջ։ Օրինակ՝ երեխային կարող են կշտամբել այն բանի համար, որ հատակը մաքրելիս ճիշտ կերպով չի քամում կտորը։ Դա նշանակում է «խորհրդականի նման չէ»: Բայց ի՞նչ տարբերություն, եթե կտորը չոր է, իսկ հատակը՝ մաքուր։ «Մենք դա արեցինք, իսկ դուք արեք դա» ամենակառուցողական մոտեցումը չէ։

Փորձը հետ է մնում փոփոխվող աշխարհից

20-րդ դարում աշխարհը բավականին ցնցված էր. Պատահական չէ, որ հենց այս ժամանակ հայտնվեց մի տեսություն, որը մարդկանց բաժանեց X, Y, Z սերունդների:Դրանում, իհարկե, շատ նրբերանգներ կան, բայց ընդհանուր առմամբ այն աշխատում է, երբ պետք է նկարագրել մարդկանց մեծ խմբեր։

Ավանդական հասարակության մեջ որդին հիմնականում կրկնում էր հոր ուղին, և սերունդների միջև անջրպետը գործնականում գոյություն չուներ։ Հիմա, ի տարբերություն իր հոր և առավել ևս պապիկի, երեխան կարող է մեծանալ այլ միջավայրում, տարբեր պայմաններում և նույնիսկ այլ երկրում։ Նա տարբեր հետաքրքրություններ ու արժեքներ ունի։ Նա իր տրամադրության տակ ունի նոր զարգացումներ և հետազոտությունների արդյունքներ։ Հետևաբար, մեծերի փորձառությունը կպցնելու տեղ պարզապես չկա։ Օրինակ, տատիկը կարող է եփել տակդիրներ պրոֆեսիոնալ մակարդակով։ Բայց ում է դա պետք, եթե կա ավտոմատ լվացքի մեքենա:

Կյանքի դիրքերի տարբերությունը նաև արժեզրկում է այսպես կոչված կյանքի իմաստությունը։ Օրինակ՝ նույն տատիկը կարող է ամուսնալուծությունը ամոթ համարել ու խորհուրդ տալ թոռնուհուն ամեն գնով պահել ընտանիքը։ Միայն մտածեք, հարվածում է, նրա գյուղում բոլորին ծեծել են: Արժե՞ արդյոք լսել նման իմաստություն։ Հազիվ թե։ «Մեծացե՛ք, կհասկանաք» այլևս չի աշխատում, քանի որ մարդ մեծանում է տարբերվելու և լրիվ այլ բան է հասկանում:

Փորձը պարզապես տեղեկատվության աղբյուր է

Մեծն ավելի խելացի մոտեցումն է արժեզրկում երիտասարդների փորձը և ստեղծում խիստ հիերարխիա, որտեղ մեծահասակները համարվում են ավելի որակյալ: Սա, ի վերջո, կարող է հանգեցնել խտրականության: «Ռոսնեֆտի» մամուլի քարտուղար Միխայիլ Լեոնտևն արդեն առաջարկել է ռուս երիտասարդներին զրկել ձայնի իրավունքից՝ պատճառաբանելով, որ նրանց ներկայացուցիչները երիտասարդ են և իբր ոչինչ չեն հասկանում։

Բայց միևնույն ժամանակ չի կարելի հաշիվներից դուրս գրել սերունդների իմաստությունը։ Այն մեզ տրվում է որպես տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուր, որը պետք է վերլուծվի այնպես, ինչպես մյուսները: Ասենք, եթե մարդը խոտհնձիչի վրա ակնարկներ կարդա, մեկով չի բավարարվի։ Նա կգտնի տարբեր կայքեր, կվերլուծի ճշմարտության պատասխանները և միայն դրանից հետո ինքնուրույն որոշում կկայացնի՝ հիմնվելով բոլոր տվյալների վրա։ Այսպիսով, ցանկացած այլ մարդկանց փորձը պետք է դիտարկել կասկածով: Համապատասխանո՞ւմ է իրավիճակին: Որքանո՞վ է բանախոսը փորձագետ: Որքանո՞վ է դա հաջողված: Նրա խոսքերը հաստատվու՞մ են այլ աղբյուրներով։

Իսկ միգուցե մենք պետք է ճիշտ հակառակն անենք: Ի վերջո, հաճախակի վիճաբանություն երիտասարդներին դիմելիս. «Ես մի ամբողջ կյանք ունեմ իմ հետևում, և ես ավելի լավ գիտեմ»: Բայց փաստն այն է, որ սա այլ մարդու կյանք է, ոչ թե քո: Եվ փաստ չէ, որ նրա փորձը ձեզ համար օպտիմալ կլինի։

Ամենալավ բանը, որ կարող է անել մեզանից յուրաքանչյուրը, այս արատավոր շրջանը կոտրելն է և անցած տարիների բարձունքից անկապ ու անկապ խորհուրդներ չտալն է։ Չկա համընդհանուր կյանքի փորձ, և անհատի արժեքը կախված չէ տարիքից:

Խորհուրդ ենք տալիս: