Ինչու է ձանձրալի արձակուրդը նվեր երեխայի համար

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Մանկական հոգեբանները կարծում են, որ ամառային արձակուրդների ընթացքում ծնողները կարիք չունեն երեխայի համար ժամանց ստեղծելու։ Ձանձրույթը երեխաներին դարձնում է անկախ:

Մանկական հոգեբանները կարծում են, որ պարտադիր չէ երեխայի ամառը ժամերով պլանավորել, որպեսզի նա միշտ ինչ-որ բանով զբաղված լինի։ Ավելին, արձակուրդի պլանավորման այս մոտեցումը խանգարում է երեխային բացահայտումներ անել և անել այն, ինչ իրեն իսկապես հետաքրքրում է։

Ծնողների առաքելությունն է օգնել երեխային զբաղեցնել իր տեղը հասարակության մեջ: Իսկ «մեծահասակ լինելը» նշանակում է կարողանալ զբաղեցնել ինքդ քեզ և լցնել ազատ ժամանակը այն ամենով, ինչը բերում է ուրախություն և երջանկություն: Եթե ծնողները երեխայի փոխարեն որոշեն, թե ինչ անել իր ազատ ժամանակի յուրաքանչյուր րոպեի հետ, նա ինքը երբեք չի սովորի դա անել։

Լին Ֆրայ մանկական հոգեբան, կրթական մասնագետ

Ֆրայը միակը չէ, որը նշում է ձանձրալի հանգստի առավելությունները: Նրան աջակցում է դոկտոր Թերեզա Բելթոնը՝ Արևելյան Անգլիայի համալսարանի այցելու անդամ, ով ուսումնասիրում է ձանձրույթի և երևակայության միջև կապը: Նա ասաց, որ ձանձրույթը կարևոր է ներքին խթանը զարգացնելու համար, որի միջոցով բացահայտվում է ստեղծագործելու իրական կարողությունը:

Փորձագետները տասնամյակներ շարունակ վիճում են ոչինչ չանելու կարևորության մասին: 1993 թվականին հոգեվերլուծաբան Ադամ Ֆիլիպսը գրել է, որ ձանձրանալը կարող է զարգացման ձեռքբերում լինել։ Ձանձրույթը հնարավորություն է տալիս մտածել կյանքի մասին, այլ ոչ թե վազել դրա միջով, գրում է նա իր «Համբուրվելու, կծկվելու և ձանձրանալու մասին» գրքում:

Ծնողները մոլագար կերպով փորձում են զբաղեցնել իրենց երեխային, փոխարենը ժամանակ տալ նրան, որ գտնի իրեն հետաքրքրող մի բան: Ձանձրույթը ձեր ժամանակը մտածված անցկացնելու մի մասն է:

Ադամ Ֆիլիպս հոգեվերլուծաբան

Լին Ֆրայը արձակուրդների սկզբում չորս տարեկան երեխաների հետ միասին հրավիրում է ծնողներին նստել և համատեղ կազմել երեխայի գործունեության ցուցակը, որոնց նա կարող է տրամադրել իր ազատ ժամանակը։ Արժե դրա մեջ ներառել հիմնական գործողություններ՝ խաղեր, գրքեր կարդալ, հեծանիվ վարել։ Եվ նաև ավելի բարդ բան՝ ճաշ պատրաստել, ներկայացում բեմադրել, լուսանկարել:

Իսկ երբ երեխան գալիս է ձանձրույթից բողոքելով, ուղարկեք նրան ցուցակը տեսնելու։ Սա երեխայի վրա կթողնի որոշելու, թե ինչ կցանկանար անել: Երեխան, հավանաբար, որոշ ժամանակ ընկճված ու ձանձրալի կլինի, բայց պետք է հասկանալ, որ դա անիմաստ ժամանակ չէ։

Մի փոքր ձանձրանալու խնդիր չկա։ Երեխաները պետք է սովորեն ձանձրանալ, քանի որ դա նրանց դրդում է հասնել իրենց նպատակներին: Ձանձրույթը երեխաներին դարձնում է անկախ:

Լին Ֆրայ մանկական հոգեբան

Նմանատիպ տեսություն առաջ քաշեց 1930 թվականին փիլիսոփա Բերտրան Ռասելը, ով իր «Երջանկության նվաճումը» գրքի մի գլուխ նվիրեց ձանձրույթի արժեքին։ Նա գրել է, որ երևակայությունը և ձանձրույթը հաղթահարելու կարողությունը պետք է տիրապետի յուրաքանչյուր երեխայի։

Երեխան լավագույնս զարգանում է, եթե երիտասարդ բույսի նման թողնվի նույն հողում և չխանգարվի։ Շատ ճամփորդություններն ու տարատեսակ փորձառությունները երեխայի համար այնքան էլ լավ չեն, քանի որ նա կմեծանա երկարաժամկետ պտղաբեր միապաղաղության անընդունակ։

Բերտրան Ռասել փիլիսոփա