«Լավություն անել». ինչու չպետք է ոչինչ չանես ուրիշների բարօրության համար, եթե քեզ չեն խնդրել

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Ուրիշներին օգնելը գովելի վարժություն է, բայց կարևոր է ոչինչ չփչացնել:

Ինչ է նշանակում լավություն անել

Մանկուց մեզ սովորեցրել են, որ ուրիշներին օգնելը ամենաբարձր առաքինությունն է: Իսկապես, սա հասարակությանը օգտակար լինելու, այն մի փոքր ավելի լավը դարձնելու հեշտ միջոց է, իսկ ինչ-որ մեկի կյանքը հեշտանում է։

Երբեմն պատահում է, որ մարդը պայքարում է ինչ-որ մեկին օգնելու համար և անկեղծորեն հավատում է, որ նա գործում է բացառապես լավի համար: Բայց նա, ում օգնությունն է հասցեագրված, երախտապարտ չէ, ավելին, դադարեցնում է բոլոր շփումները։ Որովհետև նրա կողմից օգնելը կարող է ընդհանրապես առաքինություն չթվալ։ Ահա մի քանի օրինակներ.

• Մայրիկին դուր չի գալիս որդու ընտրյալը, և նա ամեն ինչ անում է զույգին վիճելու համար։ Նա անտեղի է խոսում աղջկա մասին կամ նույնիսկ բամբասում է նրա մասին, որպեսզի տղան փոխի իր կարծիքը: Ականջօղեր ու շրթներկ է գցում իր բնակարան, որպեսզի աղջիկը որոշի, որ խաբում է ու թողնի իրեն։ Ի վերջո, դա նմանակում է սրտի կաթվածը. թող տեսնի, թե ինչի է բերել մորը: Բնականաբար, նա գործում է բացառապես նրա շահերից ելնելով։ Որ 25 տարեկանում հասկանում է, բայց մոր սիրտը չի ստում. Այդ դեպքում նա անպայման կգնահատի նրա օգնությունը:
• Երկու ընկերների հետ զրույցում մեկը պատահաբար նշում է, որ շուտով նոր աշխատանք է փնտրելու։ Նախկինը սազում է, բայց զգում է, որ ժամանակն է աճել։ Մեկ շաբաթ անց ընկերը զանգում է ու ասում, որ ամեն ինչ պայմանավորվել է՝ ծանոթը աշխատող է փնտրում, ուրբաթ օրը հարցազրույց։ Եվ հետո նա վիրավորվում է, որ լավ արարքը չի գնահատվել։
• Դուստրը ցանկանում է զբաղվել ֆիզիկայով, բայց ծնողները կեցվածք են ընդունում. «Միայն մեր դիակների միջով»: Ի՞նչ է նա այնուհետև աշխատելու որպես ֆիզիկայի ուսուցչուհի: Իսկ ընդհանրապես սա կնոջ գործ չէ, թող թարգմանչի համար ավելի լավ լինի։ Դուստրը դեռ փոքր է և չի հասկանում, ուստի հարցը լուծված է։ Նա կստանա դիպլոմ, կարող է ամեն ինչ անել։
• Շրջանավարտների հանդիպմանը մոտակայքում են առողջ ապրելակերպի կողմնակիցն ու նրա ոչ այնքան «լուսավոր» դասընկերը։ Արդյունքում վերջինս, զվարճանալու փոխարեն, ամբողջ երեկո դասախոսություն է լսում այն մասին, թե ինչպես կարող է մահանալ, եթե ոչինչ չփոխի իր կյանքում։ Ընդ որում, զեժնիկը հարյուր տոկոսով վստահ է, որ բարություն ու լույս է բերում։
• Աղջիկը լուսանկարը ներբեռնում է սոցցանց և ստանում մեկնաբանություն. «Իհարկե, դու չես կարող ինձ լսել, բայց ավելի լավ է այս գույնն ու ոճը չկրես։ Եթե այլ կերպ հագնվես, գեղեցկուհի կդառնաս։ Այս բաները ձեզ տարիք են ավելացնում»: Ուղարկողը հպարտանում է իրենով, քանի որ հիմա օգնում է խեղճին դուրս գալ տգիտության անդունդից։

Սրանք մի փոքր ուռճացված, բայց խոսուն օրինակներ են, որոնք անմիջապես ցույց են տալիս, թե ինչն է սխալ բարիք գործելու մեջ։ Կան նաև պակաս ակնհայտներ. Օրինակ՝ դուք բարի նպատակներով ինչ-որ մեկից խլում եք պայուսակներից մեկը, որպեսզի այն շատ ծանր չլինի նրա համար։ Բայց մինչ այդ մարդը խնամքով բաշխում էր իրերն ըստ քաշի, որպեսզի հավասարակշռություն պահպանի, և ձեր օգնությունը միայն խանգարում է նրան։ Կամ սկսում ես խելամիտ, ընդհանրապես, խորհուրդներ տալ պրոբլեմային պատմությամբ ընկերոջ գրառման տակ։ Բայց նա օգնություն չխնդրեց, պարզապես գործը զվարճալի համարեց, և նա կիսվեց.

Օգնել, այսինքն՝ բարիք գործել, նշանակում է խնդրանքով անհապաղ խորհուրդ տալ, մարդուն անհրաժեշտ ծառայություն մատուցել, ռեսուրս փոխանցել։ Դա նման է ծննդյան տղային նվիրելու այն նվերը, որի մասին նա միշտ երազել է ծննդյան օրը: Այս դեպքում նա կզգա երախտագիտությունը ամենաբնական ձեւով։

Լավություն անել - բարձրանալ չպահանջված խորհուրդներով, ծառայություններ պարտադրել կամ մտածել մեկ այլ անձի համար: Դա նման է նրան, որ փորձես պատահական ծանոթին տալ ատամնաշար և կարմիր ժապավենով կապած պոկեր, իսկ հետո զարմանալ, թե ինչու է նա հրաժարվում և ուրախ չէ:

Ինչու չպետք է լավություն անել

Սովորաբար բարիք անողները անկեղծորեն հավատում են, որ օգնում են: Սա միակ դրդապատճառը չէ, որի մասին կխոսենք մի փոքր ուշ։Սակայն նրանց իսկապես թվում է, որ իրենց խորհուրդներով, գործով, որոշմամբ ինչ-որ մեկի կյանքը ավելի լավ կդարձնեն։ Բայց չկռահելու մեծ ռիսկ կա, և ահա թե ինչու.

Մարդը կարող է խնդիր չունենալ

Հաճախ օգնության հասցեատիրոջը պարզապես ոչինչ չի փրկում։ Մարդը, ով լավություն է անում, ինքը խնդիր է դնում և սկսում հերոսաբար լուծել այն։

Հիշենք առողջ ապրելակերպի կողմնակիցի և նրա դասընկերոջ օրինակը. Նրանք երկար ժամանակ չեն տեսել միմյանց և բացարձակապես ոչինչ չգիտեն միմյանց մասին։ Առողջ ապրելակերպի վարպետը տեսնում է, որ ընկերն իր չափանիշներով վնասակար սնունդ է ուտում, և դա բարոյականության պատրվակ է դառնում։ Բայց ինքնին խորհուրդների «զոհը» կարող է շատ լավ երբեմն ուտել բուրգեր, երբեմն բանջարեղեն: Հնարավոր է, որ, ըստ անալիզների արդյունքների, նա նույնիսկ ավելի առողջ լինի, քան զոժնիկը։ Նա լավ է ապրում, իսկ նրա «խնդիրը» միայն խորհրդականի գլխում է։

«Օգնականը» չգիտի բոլոր հանգամանքները

XIV Դալայ Լամային վերագրվում է հետևյալ արտահայտությունը՝ «Մեկին դատապարտելուց առաջ վերցրեք նրա կոշիկները և քայլեք նրա ճանապարհով»։ Այս սկզբունքը գործում է նաև այլ իրավիճակներում։ Չպահանջված օգնությունը կարող է ոչ միայն չշտկել իրավիճակը, այլեւ փչացնել ամեն ինչ։ Նույնիսկ եթե ստացողը ձեզ համար շատ մտերիմ մարդ է, դուք կարող եք ամեն ինչ չգիտեք:

Մարդն ինքը գիտի, թե որն է իր համար լավագույնը։

Եվ այս «ավելի լավը» միշտ չէ, որ համընկնում է ձեր պատկերացումների հետ։ Իհարկե, հասարակությունն ունի ունիվերսալ կանոններ. Օրինակ, գողությունը հուսահատված է մշակույթների մեծ մասում, և եթե ոչ ոք չգողանար, ինչպիսի՞ն կլիներ կյանքը: Բայց անհատի մակարդակում, շատ դեպքերում, դժվար է գտնել բոլորի համար համընդհանուր ճիշտ բան: Օրինակ՝ երեխայից կոնֆետ վերցնելը վատ է, բայց եթե բժիշկն արգելել է նրան քաղցրավենիք, ապա կարծես թե լավ է։

Երբ խոսքը վերաբերում է մարդու անձնական ընտրությանը, ամեն ինչ ավելի բարդ է: Օրինակ, հարազատները կարող են մի տղայի համար ժամադրություն կազմակերպել իր մոր ընկերների դուստրերի հետ ժամադրության համար. ժամանակն է ամուսնանալ: Եվ նա որոշեց կենտրոնանալ իր կարիերայի վրա, կամ ապրել միայնակ, կամ սիրում է տղաներին: Ի՞նչ կարող է դա առաջացնել, բացի գրգռվածությունից: Կամ, ասենք, բոլոր ընկերները ֆրիլանսերին խորհուրդ են տալիս արագ գտնել «իսկական աշխատանք» ու գնալ գրասենյակ, նույնիսկ տարբերակներ են տալիս։ Իրենց տեսանկյունից նրան բառիս բուն իմաստով հանում են ճահճից, նրանից՝ սողում են իրենց գործի մեջ ու ոչինչ չեն հասկանում։

Մարդը շարժվում է իր տեմպերով

Մարդիկ տարբեր են, և նրանք ունեն նաև որոշումներ կայացնելու տարբեր արագություն։ Իսկ եթե ինչ-որ մեկը շատ դանդաղ է շարժվում, պատահում է, որ ձեռքերը քոր են գալիս նրան օգնելու համար։ Այնուամենայնիվ, այնքան հեշտ, որքան կարող եք փորել:

Նախ, մարդը կարող է հաճույք ստանալ գործընթացից և չշտապել ավարտին հասցնել աշխատանքը: Երկրորդ՝ նա կարող է գոհ լինել տեմպից։ Ուրիշի ոտնձգությունները նա կընկալի որպես վերմակն իր վրա քաշելու, իր ֆոնի վրա իրեն արժանապատվություն տալու կամ կառավարելու փորձը:

Ինչո՞ւ ենք մենք շտապում օգնել, երբ մեզ դա չեն խնդրում:

Յուրաքանչյուր ոք, ով ձգտում է բարիք գործել, կարող է անկեղծորեն հավատալ, որ նա բարելավում է մեկ այլ մարդու կյանքը և ամեն ինչ անում է միայն ավելի լավ: Բայց աշխարհն ամբողջությամբ լցված չէ ալտրուիստներով: Վերցրեք բարեգործություն: Ուսումնասիրություններից մեկում ռուսներին հարցրել են, թե ինչու են նրանք վերջերս նվիրատվություն արել: «Դա ինձ լավ է զգում» պատասխանը հանրաճանաչությամբ չորրորդ տեղում է, «Դա օգնում է ինձ լավանալ»՝ վեցերորդում: Այսինքն՝ օգնելու բավականին եսասիրական պատճառներ։ Եվ սա հարցում է, երբ մարդիկ չկարողացան ողջ ճշմարտությունն ասել և հրապարակայնորեն ավելի հաստատված պատասխաններ տալ։

Կարող են լինել նաև օգնություն պարտադրելու պատճառներ։

Մենք շփոթում ենք ուրիշների կարիքները մեր կարիքների հետ:

Օրինակ, մի մարդ պաշտում է կատուներին և կարծում է, որ կյանքն առանց կատվի նույնը չէ։ Ուստի նա առանց ընտանի կենդանիների իր բոլոր ծանոթներին հարցնում է, թե երբ են նրանք կատու ունենալու, պատմում է նրանց կատվի մասին պատմություններ և հայտարարություններ է նետում ձագերի բաշխման համար։ Նրա մտքով ուղղակի չի անցնում, որ ինչ-որ մեկը կարող է ապրել մինչև 35-40 տարեկան և չցանկանալ կատու ունենալ: Հաստատ, նրա ծանոթներն ուղղակի խաբում են իրենց՝ ինչպե՞ս կարելի է այս փափուկ թաթերը, այս փափկամազ փորը չսիրել առավոտյան ժամը 4-ին խաղերից։

Փաստորեն, մեր հերոսը պարզապես երկար ժամանակ չէր կարողանում կատու ձեռք բերել, բայց հիմա նա ստացել է այն և շատ է սիրում:Եվ նրան թվում է, թե յուրաքանչյուր մարդ, առանց ընտանի կենդանու, իր հոգում ունի կատվի նման անցք, որը լցված է միայն մեկով։ Բայց դա իհարկե այդպես չէ: Թեև երբ խոսքը վերաբերում է կատուներին, չի կարելի լիարժեք վստահորեն խոսել՝ փափուկ թաթերը։

Մենք փորձում ենք պայքարել սեփական անհանգստության դեմ

Հաճախ այն մարդը, ում կյանք մենք «ներխուժում ենք», անտարբեր չէ մեր նկատմամբ։ Եվ մենք փորձում ենք լավություն անել, որպեսզի հանգստացնենք մեր անհանգստությունը։ Օրինակ, ծնողները, ովքեր իրենց ցանկությամբ բուհ են պարտադրում երեխային, միանշանակ վեճեր ունեն, և դրանք, իհարկե, պարտադրող են: Գոնե մայրիկն ու հայրիկը ցանկանում են, որ երեխան կարողանա ինքն իրեն ապահովել ու հարմարավետ ապրել։ Ենթադրենք, որ երեխան դեռ չի սովորում իր ընտրությամբ, գնում է մասնագիտությամբ աշխատելու և սկսում է լավ աշխատավարձ ստանալ։ Արդյոք նա ուրախ և երախտապարտ կլինի իր ծնողներին հրելու համար, մեծ հարց է:

Սիրելիների դեպքում շատ դժվար է չմիջամտել, բայց դա պետք է անել։ Օրինակ, երեք տարեկան մայրը շատ անհանգիստ է, երբ երեխան բարձրանում է բարձր սահիկներ կամ բարձրանում հորիզոնական ձողի վրա: Բայց ընտրությունը փոքր է՝ կա՛մ նրան անընդհատ մոտդ պահիր և թույլ տուր զարգանալ, կա՛մ թույլ տուր, որ նա ուսումնասիրի աշխարհը։

Մենք ինքներս մեզ պնդում ենք

Կարող է հաճելի լինել ուրիշներից ավելի լավ զգալը: Երբեմն մենք դրա համար հաղթում ենք մրցույթներում, երբեմն սկսում ենք ինչ-որ մեկին փրկել և բարելավել ինչ-որ մեկի կյանքը:

Մենք փորձում ենք անհրաժեշտություն ձեռք բերել

Երբեմն ինչ-որ մեկի կյանքին մասնակցելու փորձը կարևոր և անհրաժեշտ զգալու հնարավորություն է: Օրինակ, հին դպրոցի ծնողներին հաճախ խորթ են քնքշությունը, հատկապես մեծահասակ երեխաների հետ կապված: Ուստի, փոխանակ ասելու, որ սիրում են, փորձում են օգնել, այդ թվում՝ այնտեղ, որտեղ նրանց օգնությունը պետք չէ։

Մենք դժվարանում ենք սահմաններ գծել

Հիշեք, թե ինչպես է գործում պետական սահմանը՝ առանց փաստաթղթերի ոչ ոքի չի թույլատրվում ներս կամ դուրս գալ։ Մոտավորապես նույնն է անձնական սահմանների դեպքում՝ եթե մարդ ամեն ինչ կարգին է դրանցով, նա թույլ չի տալիս ոտնահարել իրը, հարգում է ուրիշներին։

Բայց եթե սահմանները լղոզված են, ուրեմն մենք ոչ միայն չգիտենք ինչպես պաշտպանել մերը։ Մենք ճիշտ նույն «ներխուժումն» ենք ինչ-որ մեկի կյանք, քանի որ չենք տեսնում, թե որտեղ է ավարտվում մերը և սկսվում ուրիշի կյանքը:

Սպասում ենք ինքնագոհության զգացումի

Եկեք վերադառնանք այնտեղ, որտեղ մենք սկսել ենք. հաճելի է օգնել: Արեք դա, և դուք ձեզ լավ մարդ կզգաք, ով կհրաժարվի նման բանից:

Ինչպես օգնել, որպեսզի չվնասեն

Վերը նշված բոլորը չի նշանակում, որ օգնության կարիք ընդհանրապես չկա։

Իհարկե, դուք պետք է օգնեք, եթե մարդը ձեր օգնության կարիքն ունի, և դուք կարող եք այն տրամադրել այն ձևով, որը նրան անհրաժեշտ է:

Եթե հանկարծ ձեր մեջ զայրույթ աճի այս մտքից. «Ուրիշ ինչ, թող նա ընդհանրապես ուրախանա, որ ես օգնեցի», ապա պետք է վերադառնաք նախորդ բաժին և մտածեք այն մասին, թե ինչ եք ակնկալում ստանալ ձեր գործողությունների շնորհիվ:

Ենթադրենք, փողոցում տեսնում եք սայլով տատիկի։ Այն բավականաչափ թեթև է գլորվելու համար, բայց դժվար է բարձրացնել: Եթե դուք որոշեք օգնել տարեց կնոջը սայլով հարթ ճանապարհի վրա և թողնել նրան աստիճանների մոտ, արդյո՞ք դա օգտակար կլինի: Իսկ եթե նա պետք է իջնի, իսկ դու բարձրացնես սայլը:

Օգնելուց առաջ հարցրեք մարդուն՝ արդյոք նա օգնության կարիք ունի և ինչպիսի՞ օգնություն։ Պատասխանները պարզ կդառնան, թե արդյոք և ինչպես պետք է միջամտել: Պատահում է, որ մարդիկ չգիտեն, թե ինչպես հենվել իրենց ուսերին։ Բայց դա չի նշանակում, որ լավը պետք է անել զոռով, ավելի լավ է ավելի շատ ժամանակ տրամադրել խոսակցություններին։

Եվ նաև ինքներդ ձեզ հարցեր տվեք. Ինձ իսկապես օգնություն են խնդրում, ես դա հորինո՞ւմ եմ: Կարո՞ղ եմ ես օգնել այնպես, ինչպես ինձ հարցնում են՝ առանց «Ես ավելի լավ գիտեմ» գովազդի: Եվ եթե պատասխանները այո են, ապա դուք հավանաբար լավ եք անում, ոչ թե պատճառում: