Ինչպես է ուղեղը աշխատում բազմաֆունկցիոնալ ռեժիմում

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Հանրաճանաչ հոգեբանությունը մեզ անընդհատ ասում է, որ ուղեղի կիսագնդերից մեկը մեզանում ավելի զարգացած է, և որ դա է որոշում մեր վարքագիծը։ Սակայն սա թյուր կարծիք է` ուղեղը մեկ ամբողջություն է: Աջ և ձախ կիսագնդերը մշտապես տեղեկատվություն են փոխանցում միմյանց՝ օգտագործելով նյարդային կապերը: Իսկ ուղեղի այս հատկանիշն ուղղակիորեն կապված է բազմաբնույթ առաջադրանք կատարելու մեր ունակության հետ:

Պատահում է, որ երկու կիսագնդերը բաժանված են։ Այս մեթոդը օգտագործվում է էպիլեպսիայի ծանր ձևերի բուժման համար։ Զարմանալիորեն, կիսագնդերի միջև կպչունության խզումը չի ազդում ուղեղի աշխատանքի վրա այնքան, որքան կարող է թվալ: Նման պրոցեդուրայից հետո մարդկանց պահվածքը մեծ մասամբ չի տարբերվում նրանից, ինչ եղել է մինչ վիրահատությունը, և բազմաբնույթ առաջադրանքների դեպքում նրանք կարող են նույնիսկ հավանականություն տալ նրանց, ովքեր կպչուն են:

Անջատված կիսագնդերով ուղեղի աշխատանքի ուսումնասիրությունը օգնում է հասկանալ, թե ինչպես է ուղեղը մշակում տեղեկատվությունը և ինչպես է այն բաշխում միաժամանակ տեղի ունեցող գործընթացները: Օրինակ, մենք գիտենք, որ նման անջատված ուղեղի երկու կիսագնդերը պետք է բոլոր գործընթացները մշակեն միմյանցից առանձին: Ստացվում է, որ մի կիսագունդը չգիտի, թե ինչ է անում մյուսը։

Վիսկոնսինի Մեդիսոնի համալսարանի մի խումբ հետազոտողներ առաջարկել են, որ առողջ ուղեղը երբեմն նաև առանձին է մշակում առաջադրանքները: Թեև այն չի կարող բառացիորեն բաժանվել, երբ մի քանի առաջադրանքներ կատարվում են միաժամանակ, երկու առանձին համակարգեր պետք է գործեն միմյանցից անկախ:

Առաջադրանքների համախմբում և բաժանում

Գիտնականները ֆունկցիոնալ մագնիսառեզոնանսային տոմոգրաֆիայի մեթոդի հիման վրա փորձ են անցկացրել։ … Այս փորձի մասնակիցները պետք է կատարեին միաժամանակ երկու գործողություն՝ մեքենա վարել և ռադիոյով ելույթ լսել։ Նախ, դրանք սովորական առօրյա գործողություններ են, ինչը նշանակում է, որ արհեստական արդյունքներ ստանալու ավելի քիչ հավանականություն կա, ինչը երբեմն լինում է լաբորատոր պայմաններում։ Երկրորդ, գիտությունն արդեն հստակ գիտի, թե ինչպես են աշխատում ձայնային և լեզվական տեղեկատվության մշակման համար օգտագործվող համակարգերը, ինչպես նաև տեսողական և շարժիչ շարժիչ գործընթացների մշակման համակարգերը:

Փորձի ընթացքում մասնակիցները վարում էին երկկողմանի ճանապարհով, առանց խաչմերուկների կամ այլ տրանսպորտային միջոցների: Առաջադրանքը բարդանում էր նրանով, որ անհրաժեշտ էր կատարել լրացուցիչ առաջադրանքներ։ Առաջին («բարդ») մասում վարորդները մեքենա վարելիս լսում էին հրահանգներ, ինչպես մեքենայի նավիգատորի ցուցումները, որոնք ասում էին, թե երբ պետք է երթևեկել: Երկրորդ («առանձին») հատվածում վարորդները փոխել են երթևեկությունը՝ կենտրոնանալով ճանապարհային նշանների վրա և լսել ռադիոյի ելույթներ։

Քանի որ GPS նավիգատորի ցուցումներում հնչող ելույթը և ռադիոյով հնչող ելույթը բոլորովին տարբեր են հնչում, հետազոտողները ձայնագրել են դրանք՝ օգտագործելով նույն ձայնը՝ խնդիրը բարդացնելու համար: Նրանք նաև հարցրեցին մասնակիցներին, թե որքան դժվար են թվացել առաջադրանքները և արդյոք նրանք քնկոտություն են զգում: Այսպիսով, ստուգվել են նրանց վարորդական հմտությունները և տեղեկատվությունը ականջով ընկալելու ունակությունը։

Երբ մասնակիցները կատարեցին առաջադրանքի «բարդ» մասը, տոմոգրաֆները ցույց տվեցին, որ ուղեղը երկու առաջադրանքն էլ մշակում է որպես մեկ։ Բայց «պառակտված» մասի կատարման ժամանակ երկու գործող համակարգերի կապը նվազել է։ «Երբ վարորդի լսած խոսքը ուղղակիորեն կապված չէ մեքենա վարելու գործընթացի հետ, ուղեղը, թվում է, ֆունկցիոնալորեն բաժանվում է երկու առանձին համակարգերի՝ վարորդական համակարգի և լսողության համակարգի», - ասում են հետազոտության հեղինակները:

եզրակացություններ

Սա ցույց տվեց, որ ուղեղը կարողանում է միաժամանակ կառավարել երկու առանձին համակարգեր, ինչպես նաև անհրաժեշտության դեպքում համատեղել դրանք։ Այնուամենայնիվ, այս հետազոտության արդյունքները, ինչպես շատ ուրիշներ, որոնք հիմնված են ֆունկցիոնալ մագնիսական ռեզոնանսային պատկերման մեթոդի վրա, չեն կարող 100% ճիշտ համարվել:Փորձին մասնակցել է ընդամենը 13 մարդ, եւ վտանգ կա, որ գրանցված արդյունքները մասնակիցների անհատական հատկանիշներն են։

Բնականաբար, գիտնականների մոտ նոր հարցեր են առաջանում. Ուղեղն օգտագործում է տեղեկատվության մշակման այլ եղանակներ, բացի այս հետազոտության ընթացքում ուսումնասիրվածներից, և դեռ հայտնի չէ, թե որ այլ համակարգերը կարող են համատեղել, իսկ որոնք՝ ոչ: Բացի այդ, անհրաժեշտ է հասկանալ, թե որ ենթահամակարգերն են պատասխանատու երկու կիսագնդերի միաձուլման և բաժանման միջև: