Աջլիկ և ձախլիկ. այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք ուղեղի ասիմետրիայի մասին

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Ինչու՞ են մարդիկ (և կենդանիները) բաժանվում աջլիկների և ձախլիկների, արդյո՞ք դա ազդում է ստեղծագործության վրա և արժե՞ ձախլիկ երեխաներին վերապատրաստել:

Իսկապե՞ս նրանք ծնվում են ձախլիկ և աջլիկ, թե՞ դա դեռ ձեռքբերովի բան է։

Կողմնակիությունը բնորոշ է մեր ուղեղին, այսինքն՝ ֆունկցիոնալ բաժանումը ձախ և աջ կողմերի: Դրա պատճառով մարդն ունի առաջատար ձեռք, ինչպես նաև առաջատար ոտք, առաջատար ականջ և առաջատար աչք: Իհարկե, աջ կամ ձախ ձեռքի գերակշռող օգտագործումը ուղեղի կողայինության ամենաակնառու դրսեւորումն է։

Միջին հաշվով Երկրի վրա գտնվող մարդկանց 90%-ը աջլիկ է։

Միևնույն ժամանակ, աջ ձեռքի աշխատանքը վերահսկվում է ձախ կիսագնդի կողմից՝ այն, որում գտնվում է խոսքի կենտրոնը։

Արգանդում գտնվող պտղի ուլտրաձայնային հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ արդեն 9-րդ շաբաթից սաղմերի երեք քառորդը սկսում է շարժվել աջ ձեռքով, իսկ 15-րդ շաբաթում սկսում են ծծել նաև աջ ձեռքի մատը։ 38-րդ շաբաթում պտուղը գլուխը թեքում է դեպի աջ։

Թերեւս աջ կողմի նախապատվությունը որոշ չափով պատահական էր՝ ելնելով անատոմիայի առանձնահատկություններից։ Եկեք ցույց տանք, թե ինչպես դա կարող է տեղի ունենալ՝ օգտագործելով թռչունների օրինակը: Ձվերը ելնելիս թռչունները ձվերը դնում են բնում այնպես, որ սաղմի աջ աչքը պարբերաբար լուսավորվի կիսաթափանց պատյանով։ Սերունդների խնամքի այս հատկանիշը առանցքային է ճտերի ուղեղի կողային զարգացման համար. եթե ձվերը ինկուբացվեն մթության մեջ, ապա ճտերը «ասիմետրիկ» չեն լինի: Սաղմի ճիշտ լուսավորությունն ապահովվում է ձվի մեջ նրա հատուկ դիրքով:

Իսկ կաթնասունների մոտ որոշվում է սաղմի գտնվելու վայրը արգանդում, ինչը նպաստում է ձախ կիսագնդի սպեցիֆիկ զարգացմանը։ Հնարավոր է, որ դրա համար պատասխանատու է նաեւ արյան շրջանառության համակարգի զարգացման առանձնահատկությունը։ Այսպես թե այնպես, պարզվում է, որ մարդու աջ ձեռքը անատոմիական առումով առաջատար է։

Այնուամենայնիվ, մարդկանց 10%-ը դեռևս հիմնականում օգտագործում է ձախ ձեռքը: Որտեղի՞ց են գալիս ձախլիկները: 80-ականներին ամերիկացի հետազոտողներ Գեշվինդը և Գալաբուրդան առաջ քաշեցին այն վարկածը, որ պտղի զարգացման ընթացքում տեստոստերոնի չափազանց մեծ ազդեցությունը պտղի վրա հանգեցնում է ձախլիկության: Այս վարկածի համաձայն՝ սեռական հորմոնները արգելակում են ձախ կիսագնդի զարգացումը և նրա ֆունկցիաները մասամբ փոխանցվում են աջ։

Հորմոնների ազդեցությունը բացատրում է, օրինակ, ձախլիկ երեխաների տոկոսի աճը այն երեխաների շրջանում, որոնց մայրերը հղիության ընթացքում սթրես են ապրել:

Սակայն, բացի սրանից, կան նաև այլ վարկածներ, օրինակ՝ գենետիկական։ Բացի այդ, երկվորյակները, վաղաժամ ծնված երեխաները, տարեց մայրերից ծնված երեխաները և ծխող մայրերը ավելի հավանական է, որ ձախլիկ են: Ձախլիկները նույնպես քիչ են, սակայն վիճակագրորեն զգալիորեն գերակշռում են տղամարդկանց շրջանում՝ 12 ձախլիկ տղամարդու համար բաժին է ընկնում 10 ձախլիկ կին։

Իսկ ինչպե՞ս է սա ժառանգվում։

Հայտնի է, որ ձախլիկությունը ժառանգաբար փոխանցվում է. Այն ընտանիքներում, որտեղ ծնողներից մեկը ձախլիկ է, ձախլիկ երեխայի ծնունդն ավելի հավանական է, քան աջլիկ ընտանիքում: Մինչ օրս մոտ քառասուն գենետիկական տեղանքներ կապված են ձախ ձեռքի նախապատվության հետ: Դրանցից են PCSK6 գենը, որը ներգրավված է զարգացման ամենավաղ փուլերում համաչափության աջ-ձախ առանցքի ձևավորման մեջ, և LRRTM1 գենը, որը պատասխանատու է մեր ուղեղի որոշակի տեսակի նեյրոններում սինապսների կազմակերպման համար:

Միշտ ավելի շատ աջլիկներ կան, քան ձախլիկները:

Մարդկանց ձեռքերի նախապատվությունը ուսումնասիրելը այնքան էլ հեշտ չէ, որքան թվում է: Մարդիկ կարող են տարբեր ձեռքեր օգտագործել տարբեր խնդիրների համար: Ամենադժվար, բարդ առաջադրանքները սովորաբար կատարվում են առաջատար ձեռքով: Հետևաբար, ձեռքով նախապատվությունը ստուգելու համար օգտագործվում են հարցաթերթիկներ, որոնք ներառում են մի քանի գործողություններ:

Ամենա մեջբերված թեստերից մեկը՝ Էդինբուրգի հարցաշարը, որը հրատարակվել է 1971 թվականին, բաղկացած է 20 կետից, ներառյալ այնպիսի առաջադրանքներ, ինչպիսիք են գրելը, նկարելը, մկրատ օգտագործելը, սանրը, ատամի խոզանակը, ցախավելը, առարկան նետելը, տուփը բացելը, բացիկներ բաժանելը և այլն։ հետո:

Նման հարցաթերթերում յուրաքանչյուր առաջադրանքի նշանակվում է +1 կամ −1 միավոր՝ կախված նրանից՝ անձը կատարում է այն աջ, թե ձախ ձեռքով։Ձեռնարկի նախապատվության ինդեքսի հետագա հաշվարկը կարող է տարբեր լինել, բայց ամենապարզ դեպքում միավորները գումարվում են, և եթե գումարը դրական է, ապա մարդը համարվում է աջլիկ, իսկ բացասական դեպքում՝ ձախլիկ:

Էդինբուրգյան հարցաշարի թերություններն այն են, որ ոչ բոլոր առաջադրանքները լավ են հայտնի տարբեր տարիքային խմբերին. օրինակ՝ երեխաները թղթախաղ չեն խաղում, իսկ տարեցները չգիտեն, թե ինչպես օգտագործել թենիսի ռակետը: Մյուս առաջադրանքները հնացել են. մեր օրերում մարդիկ հազվադեպ են ավելն օգտագործում, իսկ ավելի հաճախ՝ փոշեկուլ։ Իսկ առաջադրանքների ամբողջությունն ինքնին հստակորեն ձևավորվում է արևմտյան քաղաքակրթության իրողությունների հիման վրա։ Որոշ մշակույթներում, օրինակ՝ Չինաստանում (ինչպես նախկինում Խորհրդային Միությունում), ձախ ձեռքով գրելն անընդունելի է, և երեխաները վերապատրաստվում են մանկուց։ Մշակութային այլ հատկանիշներ, որոնք խեղաթյուրում են ձախլիկության տարածման իրական պատկերը, ներառում է, օրինակ, այն, որ մուսուլմանները ձախ ձեռքը համարում են անմաքուր:

Ընդհանուր առմամբ, հարցաշարից ընտրվել է ընդամենը երկու կետ՝ տարբեր ազգությունների ներկայացուցիչներին ուսումնասիրելու համար՝ առարկա նետել և մուրճ օգտագործել. գործողություններ, որոնք ամենաքիչն են ենթարկվում մշակութային ազդեցության:

Վերլուծելով այս երկու գործողությունների կատարումը՝ հետազոտողները պարզել են, որ ձախլիկների ամենամեծ թիվը կենտրոնացած է Պապուա Նոր Գվինեայում, որտեղ բնակչության գրեթե մեկ քառորդը գերադասում է ձախլիկությունը աջից, մինչդեռ Միացյալ Նահանգներում և Մեծ Բրիտանիայում՝ ձախլիկների թիվը մոտ 10% է: Այսպիսով, չնայած այն հանգամանքին, որ որոշ պոպուլյացիաներում ավելի շատ ձախլիկներ կան, քան այլուր, այնուամենայնիվ գերակշռում են աջլիկները։

Կենդանիների մեջ կա՞ն աջլիկներ և ձախլիկներ: Ո՞վ ունեն ավելի շատ:

1865 թվականին Փոլ Բրոկայի աշխատության հրապարակումից մեկ դար անց, որտեղ նա ցույց տվեց, որ խոսքը «կոդավորված» է ուղեղի ձախ կիսագնդում, ուղեղի ասիմետրիան համարվում էր մարդուն բնորոշ նյարդային համակարգի առաջադեմ կազմակերպման ձև, քանի որ խոսք ունի միայն մարդիկ, իսկ աջլիկ ու ձախլիկ կենդանիները նախկինում չեն նկատվել։

Այնուամենայնիվ, XX դարի 70-ական թվականներին լաբորատոր կենդանիների՝ առնետների և հավերի մոտ հայտնաբերվեց ուղեղի ասիմետրիա։ Ավելին, պարզվեց, որ ցանկացած կողմի նախապատվությունը բնորոշ էր քեմբրիական ծագման ամենահին արարածներին. գիշատիչների կողմից հարձակված քարացած տրիլոբիտների մեջ աջ կողմում գտնվող մարմնի խայթոցների թիվը երեք անգամ գերակշռում էր ձախից: Մինչ օրս նյարդային համակարգի անհամաչափությունը հայտնաբերվել է նույնիսկ Caenorhabditis elegans-ի նեմատոդի մոտ՝ փոքրիկ որդ, թեև այն բաղկացած է ընդամենը 302 նեյրոնից։

Այսպիսով, ուղեղի կողայինությունը կարելի է համարել կենդանիներին բնորոշ հիմնարար հատկություն։

Ինչ վերաբերում է այս կամ այն վերջույթի նախասիրություններին, ապա այստեղ դրանք տարբերվում են տարբեր կենդանիների մեջ։ Դիտելով, թե ինչպես են շիմպանզեները կատարում խողովակի թեստ, որը նմանեցնում է բնության մեջ փտած կոճղից տերմիտների որսը (խողովակից, որտեղ մատները չեն կարողանում անցնել, դրա համար անհրաժեշտ է ինչ-որ համեղ բան ստանալ՝ օգտագործելով պարզ գործիք), հետազոտողները եզրակացրել են, որ շիմպանզեները ճիշտ են: - ձեռքով:

Դոդոշներն ու հավերը աջլիկ են։ Բայց թութակները նախընտրում են հյուրասիրել ձախ թաթով: Ձախ, ամենայն հավանականությամբ, շներն են, սակայն դա վերաբերում է ոչ թե շան թաթերին, այլ դնչի կողայինացմանը։ Մյուս կողմից, կատուները տարբեր տեսակի առաջադրանքներում նախընտրում էին աջ կամ ձախ թաթը, սակայն, ըստ հետազոտության արդյունքների, եզրակացվեց, որ կատուները ձախլիկ են, իսկ կատուները՝ աջլիկ։

Իսկ ինչո՞ւ է դա անհրաժեշտ էվոլյուցիոն տեսանկյունից։

Եթե գիտնականները դեռ չեն կարողանում հստակ պատասխան տալ հարցին, թե ինչպես է ձևավորվում այս կամ այն կողմի նախապատվությունը, ապա այս երեւույթի նշանակությունը միանգամայն ակնհայտ է։ Ենթադրվում է, որ կիսագնդերի անհամաչափությունը հնարավորություն է տալիս ավելի մեծ թվով գործառույթներ տեղավորել՝ վերացնելով դրանց կրկնօրինակումը։

Ասիմետրիկ ուղեղ ունեցող անհատներն արտաքին իրադարձություններին ավելի արագ և ճշգրիտ արձագանքում են, քան «սիմետրիկ» անհատները:

Այս վարկածը հաստատվում է ձկների և թռչունների վերաբերյալ ուսումնասիրություններով, որոնցում հատկապես ընդգծված է ուղեղի անհամաչափությունը։Կիսագնդերի միջև ֆունկցիաների բաժանման շնորհիվ հավերը կարող են մի աչքով հատիկներ փնտրել, իսկ մյուսով հետևել, թե արդյոք նրանց վրայով բազեն է թռչում։ Նույնն է ձկների դեպքում. եթե արհեստականորեն բուծում եք «սիմետրիկ» ձկներ ակվարիումում, ապա նրանց արձագանքը սննդին հարևան ակվարիումում գիշատչի առկայության դեպքում երկու անգամ ավելի դանդաղ կլինի, քան սովորական ձկներինը։

Վերադառնալով աջլիկներին և ձախլիկներին՝ պետք է նշել, որ, հավանաբար, էվոլյուցիոն գործընթացը նպաստել է ասիմետրիայի ավելացմանը՝ հնարավոր դարձնելով կատարելագործել տեխնոլոգիաները՝ կենտրոնացնելով դրանք մի ձեռքում։ Ըստ հնագիտական տվյալների՝ ձեռքի նախապատվությունը մարդկային բնակչության մեջ եղել է հենց սկզբից, և աշխատանքի առաջին գործիքներն արդեն սրվել են աջ ձեռքի տակ։

Այնուամենայնիվ, ձախլիկների բավականին բարձր տոկոսը կայունորեն պահպանվում է բնակչության մեջ, և այսպես կոչված մարտական վարկածն առաջարկվել է բացատրելու ձախլիկ անհատների հաջողությունը: Այն նշում է, որ ձախլիկներն ավելի հավանական է, որ հաղթեն մենամարտերում, քանի որ աջլիկ հակառակորդը ձախից հարձակում չի ակնկալում անակնկալ էֆեկտի պատճառով:

Ճի՞շտ է, որ ձախլիկներն ավելի ստեղծագործ և տաղանդավոր են:

«Մարտական վարկածը» հաստատվում է ժամանակակից կոնտակտային սպորտաձևերի վարկանիշով։ Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ վիճակագրորեն ավելի շատ ձախլիկներ կան հաջողակ մարզիկների մեջ այնպիսի սպորտաձևերում, ինչպիսիք են բռնցքամարտը և սուսերամարտը, ինչպես նաև կոնտակտային խաղերում, ինչպիսիք են ֆուտբոլը և բեյսբոլը: Ընդ որում, միայնակ մարզաձևերում, օրինակ՝ վազում և մարմնամարզությունում, ձախլիկներն առավելություն չունեն։

Սպորտում հաջողակ լինելուց բացի, ձախլիկները նաև ինտելեկտուալ նպաստում են ընդհանուր գործին: Միջինից բարձր IQ ունեցող շնորհալի երեխաների մեջ ավելի շատ են ձախլիկները։ Նույն Գեշվինդը և Գալաբուրդան առաջարկեցին, որ աջ կիսագնդի գերակշռող զարգացման պատճառով ձախլիկները պետք է հակվածություն ունենան ճարտարապետության և մաթեմատիկայի նկատմամբ, և կան որոշ ապացույցներ հօգուտ վերջին հայտարարության (Նիկոլայ Լեսկովի անմահ աշխատանքը նույնպես պատմում է. մոտավորապես նույնը): Բացի այդ, կա հետազոտություն, որը ցույց է տալիս, որ ձախլիկ տղամարդիկ, ովքեր ավարտում են քոլեջը, մի փոքր ավելի շատ են վաստակում, քան իրենց աջլիկ հասակակիցները:

Այնուամենայնիվ, վատ նորությունն այն է, որ ձախլիկությունը, ինչպես հայտնի է, ավելի տարածված է աուտիզմով կամ շիզոֆրենիայով տառապող մարդկանց շրջանում: Ձախլիկների կյանքի տեւողությունը մի փոքր ավելի ցածր է, քան աջլիկներինը։ Այնուամենայնիվ, վերջին փաստը կարող է բացատրվել դժբախտ պատահարների աճով, որոնք տեղի են ունենում այն պատճառով, որ ձախլիկները ստիպված են ապրել աջ ձեռքի համար հարմարեցված աշխարհում: Բացի այդ, նույնասեռականների մեջ ավելի շատ են ձախլիկները։

Դուք դեռ պետք է վերապատրաստվե՞ք, թե՞ դա վնասակար է:

Խորհրդային և չինական դպրոցներում ձախլիկ երեխաները համարվում էին կարգապահության հիմնական թշնամիները, ուստի ընդունված էր ձախլիկներին ստիպել վերապատրաստվել: Բարեբախտաբար, նման նախապաշարմունքները անցյալում են, և այժմ կրթական համակարգը փորձում է բոլորին հավասար հնարավորություններ տալ։ Օրինակ՝ քննարկվում են վիրաբույժ դառնալ ցանկացող ձախլիկ ուսանողների վերապատրաստման հատուկ ծրագրեր։

Բացի այդ, երեխաներին վերապատրաստելը ոչ միայն անիմաստ է (ինչպես արդեն պարզել ենք, սա քմահաճույք չէ, այլ բնածին հատկանիշ), այլ նաև վնասակար՝ հանգեցնում է նևրոզների և ուսուցման խանգարման։ Ընդհակառակը, եթե ձախլիկ ես, պետք է հպարտանաս դրանով և սպասելով, որ աշխարհը մի փոքր հարմարվի ձախ ձեռքին, փորձիր քեզ ճարտարապետության, մաթեմատիկայի կամ կոնտակտային սպորտի մեջ։