Հաջողակ մարդկանց հիմնական որակը

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

MakeRight.ru բիզնես գրականության հիմնական գաղափարների ծառայության հիմնադիր Կոնստանտին Սմիգինը Lifehacker-ի ընթերցողների հետ կիսվել է իր եզրակացություններով 2016 թվականի բեսթսելլերից «Բնավորության կոշտություն. Կրքի և հաստատակամության ուժը», որը դեռ չի հրապարակվել ռուսերեն:

«Fortitude» գիրքը հիմնված է Անջելա Դաքվորտի հետազոտությունների վրա՝ բնավորության ուժի, քրտնաջան աշխատանքի և հաստատակամության վերաբերյալ: Դաքվորթն արդեն մի քանի տարի ուսումնասիրում է, թե ինչպես են այդ հատկությունները օգնում հասնել շատ ավելի լավ արդյունքների, քան տաղանդը, ինչը, նրա կարծիքով, կարող է ինքնին մնալ, եթե դա չաջակցվի մշտական պրակտիկայի և ամենօրյա աշխատանքով:

Մարդիկ միշտ հիանում են տաղանդով, կարծես նախապես ենթադրելով, որ մնացած ամեն ինչ կապ չունի։ Մարդը, ով իր մեջ տաղանդ է հայտնաբերել, հաճախ հավատում է, որ դա բավական է կյանքում հաջողության հասնելու համար։ Բայց դա այդպես չէ։ Յուրաքանչյուր հաջողություն հիմնված է մշտական և համառ պրակտիկայի, ամենօրյա քրտնաջան աշխատանքի վրա:

Որպես երեխա և դեռահաս Դաքվորթը հաճախ էր լսում իր հորից, որ ինքը հանճար չէ։ Սակայն նույնն ասում էին ընտանիքի մյուս անդամներին. հայրը շատ հետաքրքրված էր տան ինտելեկտուալ կարողություններով, հիասթափված էր դրանցից, նույնիսկ՝ իր սեփականից։ Առաջին սերնդի չինացի էմիգրանտ, նա քրտնաջան աշխատեց և երկար ժամանակ առաջ DuPont-ում որպես քիմիկոս աշխատանքի անցնելուց առաջ: Պարտականության զգացումը և կոնֆուցիական էթիկան նրան ստիպեցին հիմնականում աշխատել հանուն իր ընտանիքի բարօրության՝ առանձնապես չհոգալով իր կոչման մասին:

Դաքվորթը կարծում է, որ «դու հանճար չես» բառերն առաջինն են, որ ինքն իրեն ասել է հայրը։ Անգամ երբ Անժելան շահեց հատուկ ՄքԱրթուր մրցանակը, այսպես կոչված, հանճարեղ դրամաշնորհը, նրա կարծիքը չփոխվեց, թեև հպարտանում էր դստերով։

Բայց մինչ այդ Անժելան համաձայնեց հոր հետ. նա իրեն ավելի հանճարեղ չէր համարում, քան իր գործընկեր հոգեբանները։ Դրամաշնորհը նրան տրվել է բոլորովին այլ հատկանիշների համար՝ համառության, աշխատասիրության և իր աշխատանքի հանդեպ սիրո համար: Այս հատկությունները հաճախ թերագնահատվում են՝ հիանալով մի բանով, որի համար անձնական արժանիք չկա՝ բնածին մտավոր կամ ֆիզիկական կարողություն, որը կոչվում է տաղանդ:

Անժելա Դաքվորթը գրում է հաստատակամության, հաստատակամության, տաղանդի և կոչման մասին, որոնք անմիջականորեն կապված են կյանքում հաջողության հետ: Ահա որոշ եզրակացություններ, որոնց նա հանգել է…

1. Ձեր ներուժն այնքան կարևոր չէ, որքան այն կառավարելու կարողությունը

Բոլորն էլ սիրում են տաղանդավոր մարդկանց՝ անկախ նրանից՝ իրացված է նրանց ներուժը, թե ոչ։ Այս երեւույթը կոչվում է տվյալների բնական նախապատվություն։ Սա է տաղանդի կախարդանքը։ Նա ունի հիպնոսային գրավչություն, կարծես ինչ-որ կախարդական բան է, նրան նախընտրում են գործատուները այս կամ այն թեկնածուին ընտրելիս, նույնիսկ եթե մնացածներն առանձնանում են աշխատասիրությամբ, համառությամբ և հաստատակամությամբ։

Դաքվորտի գործընկեր, հոգեբան Չիա-Յունգ Ցայի հետազոտությունը ցույց է տվել, որ եթե պետք է գնահատել տաղանդավոր մարդու և աշխատասեր մարդու հմտությունը, ընտրությունը կլինի հօգուտ առաջինի։

Որպես փորձ՝ Չիան նախ մի խումբ մարդկանց խնդրեց լրացնել հարցաթերթիկներ, որտեղ, ի թիվս այլ բաների, անհրաժեշտ էր նշել, թե ինչն են ավելի շատ կարևորում՝ քրտնաջան աշխատանքը, թե բնական շնորհը: Այնուհետև նրանց տրվեցին երաժշտական ձայնագրություններ՝ լսելու համար: Մի դեպքում ասում էին, որ շնորհալի երաժիշտ է նվագում, մյուս դեպքում՝ ինքն իր վրա քրտնաջան աշխատում էր։ Արդյունքում «տաղանդավոր կատարողը» հավաքեց միավորների մեծ մասը, մինչդեռ սուբյեկտները լսեցին նույն ձայնագրությունը, իսկ երաժիշտը, համապատասխանաբար, նույնն էր:

Միայն տաղանդը բավարա՞ր է հաջողակ լինելու համար: Հաճախ շնորհալի մարդիկ, որոնք մանկուց սովոր են ավելի քիչ ջանք ծախսել, քան սովորական երեխաները, չունեն խոչընդոտներ հաղթահարելու հմտություն, չեն կոփում իրենց բնավորությունը համառ նյութի հետ պայքարում: Նրանց համար առայժմ ամեն ինչ հեշտ է, քանի դեռ չեն հասել այն սահմանին, որից այն կողմ միայն տաղանդը բավարար չէ։

Դաքվորթը պատմում է, թե ինչպես է նա լքել հեղինակավոր McKinsey ֆիրման, որն ընտրում է տաղանդավոր երիտասարդների, որոնք ներդաշնակ մտածողություն ունեն՝ խոշոր ընկերություններին կանխատեսումներ և գործնական խորհուրդներ տալու համար: Նա վստահ էր, որ նման առաջարկությունների մեծ մասը մակերեսային են և հեռու իրականությունից, և որ ընկերությունները պարզապես մեծ գումարներ են վատնում՝ պատվիրելով դրանք «հանճարների կորպորացիայից»՝ McKinsey-ին։

Աշխատելով երկու դպրոցներում՝ Նյու Յորքում և Սան Ֆրանցիսկոյում, որպես մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Դաքվորթը նկատել է մի օրինաչափություն. ուսումնական տարվա ավարտը վատթարացրեց նրանց արդյունքները կամ մնաց նույն մակարդակի վրա։ Այն ուսանողները, ում համար թեման հեշտ չէր, ովքեր մեծ էներգիա էին ծախսում համառ նյութը յուրացնելու վրա, աստիճանաբար բռնեցին տաղանդներին և շուտով առաջ անցան նրանցից:

Տաղանդը պոտենցիալ է, բայց միայն ներուժը բավարար չէ:

Դաքվորթն ուսումնասիրել է կուրսանտների նվաճումները Վեսթ Փոյնթի ռազմական ակադեմիայում, որտեղ հատկապես դժվար թեստ է նախատեսված սկսնակների համար՝ պահանջելով նրանց ողջ ուժը։ Շատերը հանձնել են քննություններ, անցել հոգեբանական թեստեր և ցուցաբերել գերազանց ֆիզիկական պատրաստվածություն։ Սակայն որոշիչ եղավ հենց այս թեստը, որից հետո կեսը դուրս մնաց։ Կային միայն նրանք, ովքեր չէին հանձնվում, բնավորության ուժ էին ցուցաբերում և սովոր էին լարել իրենց կամքը։

Անժելա Դաքվորթը գործատուների փոխարեն միտումնավոր կընտրեր համառ աշխատողների՝ չտրվելով շնորհալիության և չիրացված ներուժի հմայքին: Մինչդեռ, ըստ հեղինակի, ամենից հաճախ հակառակն է լինում.

2. Տաղանդը բացահայտվում է քրտնաջան աշխատանքի միջոցով

Ինչպես շատ երիտասարդ հոգեբաններ, Դաքվորթը զարմացավ, թե ինչու են որոշ մարդիկ ավելի հաջողակ, քան մյուսները:

Երբ նա ուսումնասիրում էր անցյալի հետազոտությունները, նա գրադարանում հայտնաբերեց Չարլզ Դարվինի զարմիկի՝ Ֆրենսիս Գալթոնի աշխատանքը, որը նվիրված էր գերազանցությանը սպորտից մինչև պոեզիա: Գալթոնը հավաքեց հայտնի մարդկանց կենսագրությունները և պնդեց, որ այս բոլոր մարդիկ ունեին տաղանդ՝ զուգորդված «բացառիկ եռանդով» և քրտնաջան աշխատելու պատրաստակամությամբ: Դարվինը, ծանոթանալով եղբոր աշխատանքին, գրեց նրան, որ տաղանդի մասին դրույթը զարմացրել է իրեն։

Բացառությամբ կատարյալ հիմարների, կարծում էր հայտնի գիտնականը, բոլոր մարդիկ քիչ թե շատ հավասար են խելքով և տարբերվում են միայն համառությամբ և աշխատունակությամբ։ Դարվինը իրեն առանձնապես տաղանդավոր չէր համարում և հաճախ շեշտում էր, որ իր քրտնաջան աշխատանքն ու բնագիտության հանդեպ սերը շատ ավելի կարևոր են, քան իր խելքն ու գիտական դիտարկումների կարողությունը:

Հենց այս սերն իր աշխատանքի հանդեպ, որը Դաքվորթն անվանում է կիրք, ստիպում է մարդուն զարգացնել իր տաղանդը քրտնաջան աշխատանքի միջոցով։

Մարդը, որպես կենսաբանական արարած, առանձնանում է հաճույքի սիրով և իր գոյությանը իմաստավորելու ցանկությամբ։ Սիրված աշխատանքը թույլ է տալիս համատեղել այս երկու ձգտումները՝ աշխատանքը դառնում է հաճույք, երբ իմաստ ունի։

Դաքվորթը չի նվազեցնում տաղանդի կարևորությունը, չի ժխտում դրա կարևորությունը, բայց այն գերակա չի համարում։ Մարդիկ, ովքեր իրենց մեջ մասնագիտություն են հայտնաբերել, պետք է և՛ ուժ, և՛ ժամանակ գտնեն դրանում անընդհատ կատարելագործվելու համար:

3. Եթե չես գտել քո կոչումը, փորձիր քեզ տարբեր ոլորտներում:

Ուսումնասիրելով մարզիկների, երաժիշտների, արվեստագետների պրոֆիլները՝ Դաքվորթը նշել է, որ այդ մարդկանց ուղին դեպի իրենց սիրելի գործ միշտ չէ, որ պարզ է եղել։ Նրանցից շատերն իրենց փորձել են տարբեր ոլորտներում։

Որոշ մարզիկներ-լողորդներ սկզբում երկար ցատկեցին, վազեցին կարճ և երկար տարածություններ, նույնիսկ բռնցքամարտով: Նրանք անմիջապես չեն եկել լողի, այլ միայն այն բանից հետո, երբ որոշել են, որ այլ սպորտաձևերն իրենց նման հաճույք չեն պատճառում։

Կա ևս մեկ միջոց՝ մանկուց մարդ տարվում է ինչ-որ բանով, ամեն առիթով փորձում է վերադառնալ իր սիրելի զբաղմունքին, պարապում է դրանով և արդյունքում կա՛մ հաջողությամբ զուգակցվում է այլ ոլորտների հետ, որտեղ հաջողության է հասել, կա՛մ ամբողջությամբ անցնում է։ այն.

Դաքվորթը մի քանի օրինակ է բերում։ Նրա ընկեր հոգեբան Չիա-Յունգ Ցայը, ով հետազոտություն է անցկացրել տաղանդավոր մարդկանց ընկալման վերաբերյալ, դասավանդում է Լոնդոնի համալսարանական քոլեջում, գիտության, սոցիալական հոգեբանության և երաժշտության պատմության գիտական աստիճաններ ունի: Բացի այդ, նա հաճախ է դաշնամուրային համերգներով հանդես գալիս նվագախմբերի և մենակատարների հետ։ Ինքը՝ Ցայը, կարծում է, որ գուցե ինչ-որ երաժշտական տաղանդ ուներ, բայց գլխավորն այն է, որ նա շատ էր սիրում երաժշտությունը և մանկուց փորձել է ամեն օր մի քանի ժամ պարապել։ Նա ցանկանում էր ավելի ու ավելի լավ խաղալ, և հաճախ էր բեմում ներկայացնում ծափահարող հանդիսատեսին և իրեն։ Դա ուժ տվեց։ Ցայը այժմ հաջողությամբ միավորում է իր բոլոր տաղանդները՝ սնուցված պրակտիկայի և քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ:

Դաքվորթը խորհուրդ է տալիս փորձել տարբեր գործողություններ: Սա կօգնի զարգացնել աշխատանքային սովորությունը, կունենաք նոր հմտություններ, որոնք ապարդյուն չեն անցնի։ Երբ վերջապես գտնեք ձեր իսկական կոչումը, նրա մոտ կգաք հասուն, ուժեղ և հաճույքով նրան կտաք ձեր ողջ ուժն ու հմտությունները:

4. Սիրածդ գործով զբաղվելիս անընդհատ կատարելագործիր քո հմտությունները քրտնաջան աշխատանքով

Ահա թե ինչպես է Անժելա Դաքվորթը հասկանում տաղանդի զարգացումը։ Նա որպես օրինակ է բերում հայտնի 92-ամյա խեցեգործ Ուորեն Մաքքենզիին։ Պատանեկության տարիներին կնոջ՝ նկարչուհու հետ, նա փորձել է իրեն նկարչության, գծագրության, հագուստի մոդելավորման, ոսկերչության մեջ, մինչև որ սկսել է հետաքրքրվել կերամիկայով։ Նրա մեջ էր, որ զույգը ցանկանում էր իրական հաջողության հասնել, կավի այրումը դարձավ իսկական կիրք:

Առաջին կավե ամանները պարզունակ են եղել, որոնց պատրաստումը երկար ժամանակ է պահանջվել, սակայն զույգը չի դադարեցրել ջանքերը։ Աստիճանաբար ապրանքներն ավելի ու ավելի լավն էին դառնում, և դրանց վրա ավելի ու ավելի քիչ ժամանակ էր ծախսվում։ Ճիգով բազմապատկված տաղանդը հմտություն տվեց։ Ժամանակի ընթացքում կաթսաները և այլ կերամիկա ձեռք բերեցին ժողովրդականություն և սկսեցին պահանջարկ ունենալ: Նրանք սկսեցին խոսել երիտասարդ կերամիստների մասին։ Ուստի հմտությունը, որը բազմապատկվել էր ջանքերով, նրանց հասցրեց հաջողության:

Ամերիկյան գրականության դասական Վաշինգտոն Իրվինգը մանուկ հասակում շատ դանդաղ էր կարդում, ինչի պատճառով էլ ուսուցիչները նրան համարում էին ծույլ ու նեղմիտ։ Դասընկերները տեքստ կարդացին մեկ ժամում, Իրվինգից երկու անգամ ավելի երկար ժամանակ պահանջվեց։ Բայց նա մարզվում էր՝ մանկուց սովորելով, որ ինչ-որ բան լավ անելու համար իրեն պետք է չափազանց երկարաձգել: Աստիճանաբար կրկնվող վարժություններն ու կրկնությունները նրա համար երկրորդ բնույթ էին դառնում: Արդեն գրող լինելով՝ նա երկար ժամանակ վերընթերցում էր գրվածը և ուշադրությամբ ուղղում իր տեքստերը, մինչև հասցրեց կատարելության։ Նա ավելի շատ ժամանակ էր ծախսում վերընթերցելու և խմբագրելու վրա, քան բուն պատմությունը: Այսպիսով, թերությունը՝ դանդաղ կարդալը, վերածվեց առավելության, որն օգնեց Իրվինգին դառնալ աշխարհահռչակ գրող:

Անջելա Դաքվորթը խորհուրդ է տալիս՝ յուրաքանչյուրը, ով ցանկանում է հաջողության հասնել, պետք է անընդհատ պարապի, մարզվի, աշխատի։ Նախ կբարելավվեն հմտությունները, կբարձրանա արտադրողականությունը: Այդ ժամանակ հաջողությունն անխուսափելիորեն կհետևի:

5. Երկարաժամկետ նպատակ դրեք և կիրք ու հաստատակամությամբ գնացեք դրան։

Նման նպատակ կարող է լինել նոր համաշխարհային ռեկորդ, կամ մենահամերգ, կամ ինչ-որ նոր կարողություններով ինքնահաստատվելը: Նախ, մարդու մոտ առաջանում է հետաքրքրություն ինչ-որ զբաղմունքի նկատմամբ: Եթե նա ներքուստ վայելում է այն, ինչ անում է, կիրքը սկսվում է սրանից։

Շատ համառ մարդիկ, որոնց հետ զրուցել է Դաքվորթը, ասացին, որ միշտ չէ, որ հաջողվում է ամբողջությամբ նվիրվել իրենց սիրելի գործին, նրանք ստիպված են եղել համակերպվել մի քանի անհետաքրքիր, բայց անհրաժեշտ բաների հետ։ Բայց նրանք չէին մոռանում իրենց կրքի մասին, այն մասին, ինչ սիրում էին անել։

Հաջորդը պրակտիկան է. Դաքվորթը խորհուրդ է տալիս կենտրոնանալ թերությունները շտկելու վրա և շարունակել ավելի լավանալ, մինչև իրական վարպետության ի հայտ գալը: «Ես կկատարելագործվեմ այն ամենում, ինչ սիրում եմ, անկախ նրանից, թե դա ինչ արժե ինձ», - սա է բոլոր համառ մարդկանց կարգախոսը: Դաքվորթը նման աշխատանքն անվանում է կանխամտածված պրակտիկա:

Կանխամտածված պրակտիկայից առավելագույն օգուտ քաղելու համար Դաքվորթը խորհուրդ է տալիս դա սովորություն դարձնել:

Երբ մարդը հասնում է վարպետության, նա պետք է իր առջեւ բարձր, երկարաժամկետ նպատակ դնի։ Առանց նպատակի հնարավոր չէ երկար պահպանել հետաքրքրությունը։ Լողի եռակի օլիմպիական չեմպիոն Ռոուդի Գեյնսը, ում Դաքվորթը բերում է որպես օրինակ, «ձգտում էր հաղթել ինքն իրեն» ամեն մարզման ժամանակ, գերազանցում էր իր նախկին ռեկորդը և ամեն օր նա լողում էր մեկ վայրկյան ավելի արագ։ Նման փոքր հաղթանակներից ծնվում են մեծ ձեռքբերումներ։ Բարձր նպատակը, ի թիվս այլ բաների, բխում է այն գիտակցությունից, որ մարդ իսկապես կարևոր բան է անում։

Դաքվորթը հիշում է աղյուսագործների հայտնի առակը, որոնց հարցնում էին, թե ինչ են անում։ Մեկը պատասխանեց. «Ես աղյուս եմ շարում», մյուսը՝ «Տաճար եմ կառուցում», իսկ երրորդը՝ «Աստծո տուն եմ կառուցում»։ Առաջինին Դաքվորթը բնութագրում է որպես հասարակ աշխատող՝ առանց ամբիցիաների, երկրորդին՝ կարիերիստ, իսկ երրորդին՝ որպես բարձր նպատակ ու կոչում ունեցող մարդ։

Հաջողակ լինելու համար Դաքվորթը խորհուրդ է տալիս բարձր նպատակ դնել, որպեսզի յուրաքանչյուր քայլ ձեզ ավելի մոտեցնի դրան։ Ամբողջ համառությունն ու բնավորության ուժը պետք է ուղղված լինեն դրան հասնելուն, իսկ ձախողումները չպետք է ամոթալի լինեն:

6. Կիսատ մի կանգնեք ու մի վախեցեք անհաջողությունից

Շատ մարդիկ, ովքեր չունեն բավարար բնավորության ուժ և հաստատակամություն, հակված են նահանջել առաջին իսկ ձախողման ժամանակ: Իսկապես համառ մարդու համար ցանկացած անհաջողություն մարտահրավեր է, ցանկացած դժվարություն՝ այն հաղթահարելու հնարավորություն։

Որպես օրինակ Դաքվորթը բերում է դերասան Ուիլ Սմիթին, ով մասնակցել է նրա հետազոտությանը։ Սմիթն իրեն չէր համարում ավելի խելացի, ավելի տաղանդավոր կամ ավելի սեքսուալ, քան մյուսները. այս ամենը Հոլիվուդում առատորեն կա: Բայց մեկ կարգավիճակով նա պատրաստ էր մրցել ցանկացածի հետ. Ուիլը պնդում էր, որ չի վախենում մեռնել վազքուղու վրա՝ նկատի ունենալով իր պատրաստակամությունը աշխատելու մինչև ամբողջական ուժասպառ լինելը: Նա չի վախենում ձախողումից, սա կյանքի մի մասն է: Նրա աշխատանքային էթիկան հիմնված է ջանքից երբեք չհրաժարվելու սկզբունքի վրա։

Հաջողության ճանապարհը մարաթոն է, և վազելու համար երկար ժամանակ կպահանջվի:

Ինչպե՞ս են համառ մարդիկ ընկալում ձախողումը: Դաքվորտի հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ այս համառ մարդիկ լավատեսորեն են տրամադրված նրանց նկատմամբ։ «Ո՞րն է եղել ձեր ամենամեծ հիասթափությունը» հարցին ի պատասխան. Հաջողակ և ստեղծագործ մարդիկ, անկախ իրենց զբաղմունքից, գրեթե նույնն էին պատասխանել. «Այո, եղել են անհաջողություններ, բայց չեմ կարծում, որ դրանք ինձ շատ հիասթափեցրին։ Սա, իհարկե, այնքան էլ հաճելի չէ, բայց ես սովորել եմ իմ դասը և շարունակելու եմ աշխատել»։

Վերջնական մեկնաբանություններ

Թվում է, թե Անժելա Դաքվորթը խոսում է ակնհայտ բաների մասին, բայց դրանք ցույց է տալիս այլ, անսովոր տեսանկյունից: Համառությունն ու համառությունը գրական կլիշեներից նա վերածում է գիտական ուսումնասիրության առարկայի:

Մենք հաճախ քրտնաջան աշխատում ենք, բայց միևնույն ժամանակ չենք էլ մտածում մեր աշխատանքի նպատակի մասին, այն մասին, թե արդյոք ժամանակ ենք կորցնում։ Մյուս կողմից, ինչ-որ մեկը երազանք ունի՝ գիրք գրել, դառնալ նկարիչ, նվաճել գագաթը և այլն, բայց նա չի էլ մտածում կոնկրետ ամենօրյա ջանքերի մասին, որոնք կդառնան նպատակին հասնելու քայլեր, և մնում է երազող։ իր ամբողջ կյանքում, նույնիսկ եթե նա ունի կոչում և տաղանդ:

Դաքվորթը սովորեցնում է, թե ինչպես օգտագործել աշխատուժը, որպեսզի ձեր տաղանդը ծառայի ձեր սիրելի գործին, որպեսզի ի վերջո հասնեք արժանի հաջողությանը:

Գրքում հաջողության հասնելու կախարդական բաղադրատոմսեր չկան, այն չափազանց կոնկրետ է։ Որոշ տաղանդավոր երազողի համար նա կարող է սառը ջրի տաշտակի պես վարվել, բայց դա միայն լավ է:

Միևնույն ժամանակ, գիրքը նոր հորիզոններ չի բացելու նրանց համար, ովքեր սեփական փորձից լավ գիտեն, որ միայն տաղանդը հեռու չի գնա: