Ինչպես երեխային սովորեցնել արտասանել «r» տառը

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

«Մժեղը», «շարժիչը» և «թմբուկը» կօգնեն հաղթահարել անհնազանդ ձայնը։

Բոլոր հնչյուններից երեխաները վերջին անգամ տիրապետում են «r»-ին՝ հինգ-վեց տարեկանում: Եթե ձեր երեխան փոքր է, մի շտապեք գործերը: Եթե մի փոքր ավելին, մի խուճապի մատնվեք: Եկեք հանգիստ պարզենք, թե ինչն է սխալ այս նամակի մեջ և որո՞նք են դրա դեմն առնելու ուղիները:

Ինչու՞ է դժվար մռնչալը

«p» ձայնը համարվում է ամենադժվար վերարտադրվողներից մեկը։ Այն ճիշտ արտասանելու համար անհրաժեշտ է.

• բարձրացրեք լեզվի ծայրը դեպի վերին ատամները, մինչդեռ այն պետք է մնա հարթ, ինչպես նրբաբլիթ, և չթուլանա լարվածությունից;
• արտաշնչման ժամանակ հզոր օդի հոսք ուղղեք դեպի ծայրը, որպեսզի թրթռում առաջանա:

Նման մանիպուլյացիաների համար երեխային անհրաժեշտ է զարգացած խոսքի ապարատ, լեզվի ամուր արմատ և սանձ։ Սովորաբար այս ամենը ձեւավորվում է վեց տարեկանում։

Ինչն է խանգարում ձեզ ճիշտ արտասանել «ռ» տառը

Նախադպրոցական տարիքի երեխաներին անգամ պատրաստված գործիքակազմը բերանում է հաջողվում աղավաղել չարաբաստիկ ձայնը: Դրա մի քանի պատճառ կա:

1. Կարճ ենթալեզվային կապան

Այն նաև կոչվում է սանձ։ Այն խանգարում է լեզվի ազատ տեղաշարժին և այն վեր բարձրացնելուն։ Ամենից հաճախ խնդիրը հայտնաբերվում է հիվանդանոցում։ Եթե ենթալեզվային կապան խանգարում է երեխային նորմալ ծծել, կուրծքը կտրվում է։ Ավելի ուշ տարիքում սանձը սովորաբար ձգվում է լոգոպեդական վարժություններով։

2. Հնչյունաբանական լսողության խանգարում

Հնչյունաբանական լսողությունը խոսքի հնչյունները ճիշտ ընկալելու և վերարտադրելու ունակությունն է: Սովորաբար, երեխան արդեն երեք տարեկանում նկատում է նման հնչյունների տարբերությունը, նույնիսկ եթե նա չգիտի, թե ինչպես արտասանել դրանք:

Երբեմն հնչյունաբանական լսողության զարգացումը հետաձգվում է նախորդ օտիտի, ադենոիդների կամ առողջական այլ խնդիրների պատճառով: Արդյունքում խախտվում է ձայնի վերլուծությունն ու սինթեզը՝ երեխան սխալ է լսում ձայնը, փոխանցում է այն խոսքի մեջ կամ փոխարինում է մեկ ուրիշով։

3. Սխալ խոսքի շնչառություն

Ճիշտ արտասանության համար դուք պետք է կարողանաք վերահսկել ձեր արտաշնչումը: Ոչ բոլոր երեխաներին է դա հաջողվում. ոմանք ներշնչելիս բարձրացնում են իրենց ուսերը, մյուսները շնչում են չափազանց մակերեսային և անհավասար, կամ չգիտեն, թե ինչպես բաշխել արտաշնչումը ըստ բառերի:

4. Խորը կծում

Ճիշտ խայթոցով վերին առջևի ատամները մոտ մեկ երրորդով համընկնում են ստորինների վրա, իսկ մնացածները փակվում են միմյանց հետ: Բայց եթե խայթոցը շատ խորն է, վերինները կիսով չափ ծածկում են ստորինները։ Լեզվի ճիշտ դիրքի հասնելն ավելի դժվար է դառնում՝ շեշտը դնելով վերին ատամների վրա։

Ինչպես աղավաղել «r» տառը

Մասնագիտացված ռեսուրսների վրա Rotacism-ում նկարագրված են «r» ձայնի կամ գիտականորեն ռոտասիզմի աղավաղման հետևյալ հիմնական տարբերակները.

• Larting, կամ կոկորդի «r»: Լեզվի ծայրը չէ, որ թրթռում է, այլ փափուկ քիմքը: Այս արտասանությունը նորմալ է ֆրանսերենի և գերմաներենի համար, բայց ոչ ռուսերենի համար:
• Կողային «p». Լեզուն մի կողմից սեղմված է դեպի վերին ատամները, մյուս կողմը կախված է, իսկ ծայրը չի թրթռում։ Արդյունքը «rl»-ի նման մի բան է:
• Մեկ հարվածով «r». Լեզվի ծայրը թրթռալու փոխարեն մեկ անգամ դիպչում է կոշտ քիմքին՝ այն նմանեցնելով անգլերեն r-ին։
• Քթի «r». Արտաշնչելիս օդի հոսքն անցնում է ոչ թե բերանով, այլ քթով։ Բացի այդ, լեզվի ծայրը հետ է քաշվում և չի մասնակցում հոդացմանը։ «Ռոմա, բացիր դռները» արտահայտությունը։ կվերածվի «Նգոմա, ոթնգոյ դվենգի!».
• Կուչերսկի «ռ». Եվ կրկին, թրթռումը տեղի չի ունենում այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է, այն է՝ իրար մոտ գտնվող շուրթերին: Երեխան պատրաստում է «վայ» նման մի բան:
• Պարարոտասիզմ կամ «p»-ի փոխարինում մեկ այլ ձայնով։ «baby» -ի փոխարեն լսվում է «lebenok», «geebenok», «webenok», «yaebyonok» կամ նույնիսկ «fucking»:
• Բաց թողնված «ռ». Երեխան պարզապես խուսափում է բարդություններից։ Խոսում է ոչ թե «ձուկը», այլ «յբա», ոչ թե «ուրախ», այլ «դժոխք», ոչ թե «ամպրոպ», այլ «գոմ»։

Ինչ վարժություններ կարող եք անել տանը

Ռոտասիզմի ճշգրիտ պատճառը պարզելը և ձեր կոնկրետ դեպքում դրա հետ վարվելու հարցը լոգոպեդի խնդիրն է: Բայց եթե երեխան դեռ վեցը չէ, կամ որոշակի հանգամանքների բերումով դեռ հնարավոր չէ այցելել մասնագետի, կարող եք ինքներդ փորձել զսպել «r»-ը։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է կատարել ընդամենը երեք պայման.

• Համբերություն ունեցիր. Գործընթացը դժվար թե արագ լինի, իսկ արդյունքը հեշտ չէ։ Ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել ամիսներ շարունակ ամենօրյա պրակտիկա:
• Պատրաստեք տեղը. Լոգոպեդիկ վարժությունները լավագույնս կատարվում են մեծ հայելու առաջ միասին նստած: Երեխան պետք է հստակ տեսնի բերանի շարժումները՝ ձերն ու ձերը: Որպես այլընտրանք, նստեք միմյանց դեմ, բայց ձեր ուսանողը պետք է ունենա սեղանի մեծ հայելի:
• Միացեք խաղին: Չնայած «p»-ին տիրապետելը լուրջ խնդիր է, բայց ավելի լավ է դասերն անցկացնել խաղային ձևով։ Թող երեխան դրանք ընկալի որպես մայրիկի կամ հայրիկի հետ զվարճանալու պատրվակ, այլ ոչ թե որպես ծանր ու ձանձրալի պարտականություն: Ամեն դեպքում, մարզումները պետք է տեւեն ոչ ավելի, քան օրական 10-15 րոպե, այն էլ՝ ընդմիջումներով։

Իսկ հիմա ուղղակիորեն անցնենք վարժություններին։

Հոդային մարմնամարզություն

Դասը պետք է սկսել խոսքի ապարատի տաքացմամբ։ Այս վարժությունները կջերմացնեն մկանները, կուժեղացնեն լեզուն և կօգնեն ձգել հիպոգլոսային ցողունը:

1. Ճոճանակ

Մենք լայն բացում ենք մեր բերանը և լեզուն կախում վեր ու վար՝ դիպչելով վերին կամ ստորին ատամներին: Այնուհետև ծայրը պահում ենք վերին ատամների մոտ 15–20 վայրկյան։

2. Կուկ

Բերանը դեռ լայն բաց է։ Մենք դուրս ենք հանում լեզվի ծայրը և հպում վերին շրթունքին, իսկ հետո թաքցնում վերին ատամների հետևում։

3. Նկարիչ

Պատկերացրեք, որ լեզուն լայն խոզանակ է, և դրանով զգուշորեն «ներկեք» ատամները, այտերը և վերին քիմքը։

4. Ձի

Մենք մեր լեզուն սեղմում ենք վերին քիմքին, կարծես ձիու սմբակները կտտացնում են։

4. Բուժել

Լիզեք մեր շուրթերը մեր հարթեցրած լեզվով ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ և հակառակ ուղղությամբ:

5. Կատու

Պատկերացրեք, որ ափսեի վրա մի նրբություն կա՝ ջեմ կամ պաղպաղակ։ Այժմ դուք պետք է հնարավորինս դուրս հանեք ձեր լեզուն և լիզեք այն, որպեսզի լեզուն չգլորվի խողովակի մեջ, այլ մնա հարթ:

6. Ակորդեոն

Լեզուն վեր ենք բարձրացնում ու ծայրով «կպցնում» քիմքին։ Այժմ, առանց լեզուն բարձրացնելու, բացեք և փակեք ձեր բերանը:

7. Մուրճ

Մենք ժպտալով ձգում ենք մեր բերանը և մեր լեզվի ծայրը բախում առջևի ատամների հիմքին, կարծես եղունգների մեջ խփում ենք:

Զորավարժություններ «r» ձայնը սահմանելու համար

«p»-ը ճիշտ արտասանելու համար հարկավոր է սկսել այլ հնչյուններից։

1. Թմբուկ

Լայն բացում ենք բերանը և լեզվի ծայրով հարվածում վերին ատամների հետևում՝ արտասանելով «դ» ձայնը։ Սկզբում դանդաղ, հետո ավելի արագ: Իսկ այնտեղ արդեն «ռ»-ից քիչ հեռու է։

2. Buzzbox

Մենք արտասանում ենք «գ» ձայնը և միաժամանակ լեզվի ծայրը անընդհատ խորը քաշում բերանի մեջ։ Ժամանակի ընթացքում «g»-ը կվերածվի թույլ թրթռացող «p»-ի։

3. Օձ

Մի քանի անգամ կրկնում ենք «ս-ս-ս» ձայնը, որից հետո լեզուն կուլ ենք տալիս ու շոշափում քիմքի ծայրը։

4. Թուրքիա

Մենք դուրս ենք հանում լայն լեզուն և կատարում ենք շարժումներ հետ ու առաջ՝ ծայրը սահեցնելով կոշտ քիմքի երկայնքով: Այն պահին, երբ լեզուն դիպչում է ալվեոլներին՝ վերին ատամների հետևում գտնվող տուբերկուլյոզներին, ստացվում է մեկ հարվածով «p»:

5. Կոմարիկ

Լայն բացում ենք բերանը, լեզուն վեր ենք բարձրացնում և հենեցնում ալվեոլներին։ Իսկ հիմա 10-15 վայրկյան մենք մոծակի նման եռանդուն բզզում ենք։

6. Շարժիչ

Ցուցամատը կամ բամբակյա շվաբրը դնում ենք լեզվի տակ և եռանդուն քշում ենք ետ ու առաջ՝ Կոմարիկ վարժությունը կատարելիս։

Արդյունքի ամրագրում

Երբ ձայնն ինքնին արդեն արտադրվում է, պետք է դրա արտասանությունը հասցնել ավտոմատիզմի: Դա անելու համար, հոդային մարմնամարզությունից հետո, բեմական վարժությունների փոխարեն, կատարեք բարդ հմտությունը համախմբելու համար:

• Մենք մի քանի անգամ բարձր և հստակ արտասանում ենք «p» տառը։
• «Ռ»-ն պարապում ենք «դ» և «թ» բաղաձայնների միջոցով՝ «դրա-դրո-դրու», «տրա-տրո-տրու»:
• Մենք հեռացնում ենք աջակցող «d» և «t» և աշխատում «ra-ro-ru» հետ:
• Անցնում ենք «ար-որ-ուր» հակադարձ վանկերին, ինչպես նաև ձայնավորների միջև ընկած «ռ» դիրքին՝ «օրու-ուրա-արա»:Մենք օրեցօր կրկնում ենք այս համակցությունները տարբեր համակցություններով, մինչև երեխային հաջողվի թրթռումով արտասանել «p»: Միայն դրանից հետո դուք կարող եք վարժություններ կատարել բառերով:
• Նախ, մենք մշակում ենք բառեր, որոնք սկսվում են «r» կամ նույնիսկ «tr» և «dr» բառերով (խոտ, վառելափայտ, գահ, դրոն, սանդուղք, վարագույր, ձեռք, գետ, վերնաշապիկ): Հետո վերցնում ենք գոյականներ, որտեղ «փ»-ը մեջտեղում կամ վերջում է (կով, զով, գորգ, պարիսպ, կացին):
• Նախադասությունները, ոտանավորները և լեզվակռիվները կապում ենք «ռ» տառով։

Ե՞րբ տանել երեխային լոգոպեդի մոտ

Ցանկալի է դա անել նախքան երեխան դպրոց գնալը: Հակառակ դեպքում, «r»-ի արտասանության կամ ընկալման հետ կապված խնդիրը կարող է ազդել սովորելու կամ հասակակիցների հետ հաղորդակցվելու վրա:

Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի ուղղումը: Ամեն ինչ շատ անհատական է՝ մեկին անհրաժեշտ է երեք-չորս սեանս մասնագետի հետ, իսկ մյուսներին անհրաժեշտ է ամիսներ շարունակ կանոնավոր մարզումներ տանը՝ լոգոպեդի հսկողության ներքո: Ամեն դեպքում, հասուն տարիքում խոսքի սխալների շտկման գործընթացը շատ ավելի շատ ժամանակ և ջանք կպահանջի, քան 6-7 տարում։