8 առասպել աուտիզմի մասին, որոնք պետք է հերքել

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

«Դա հիվանդություն է», «պատվաստանյութերն աուտիզմ են առաջացնում», «այս երեխաները չեն կարող դպրոց գնալ», այս ընկալումները շատ վնասակար են ինչպես աուտիզմով տառապող մարդկանց, այնպես էլ նրանց ընտանիքների, և ընդհանուր առմամբ հասարակության համար։

Առասպել 1. Աուտիզմը հիվանդություն է

Ոչ, սա հիվանդություն չէ, այլ զարգացման հատկանիշ՝ կապված կենտրոնական նյարդային համակարգի անսարքության հետ։ Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը աուտիզմը դասակարգում է որպես ընդհանուր զարգացման խանգարում:

«Աուտիզմ» ախտորոշումը վարքագծային է, այսինքն՝ այն չի կարող հայտնաբերվել վերլուծության կամ գործիքային հետազոտության միջոցով։ Մասնագետները վերահսկում են աուտիզմով կասկածվող երեխային, առաջարկում նրան կատարել որոշակի առաջադրանքներ, ուսումնասիրել նրա զարգացման պատմությունը և զրուցել ծնողների հետ։

Երեխայի առանձնահատկությունները, նրա արտասովոր պահվածքը նկատելի են դառնում վաղ մանկությունից։ Ախտորոշումը կարելի է հուսալիորեն դնել մոտ երկու տարեկան հասակում:

Աուտիզմով երեխաները շատ տարբեր են, և նրանց վարքը կարող է փոխվել՝ կախված տարիքից և ախտանիշների ծանրությունից: Աուտիզմի ախտորոշիչ չափանիշները ներառում են.

• սոցիալական փոխազդեցության դժվարություններ (երեխան միշտ չէ, որ դիմում է զրուցակցին, կամ շատ մոտ է նրանից, կամ շատ հեռու);
• խոսքի զարգացման հետաձգում կամ դրա բացակայություն;
• վերացական հասկացությունների ընկալման դժվարություն;
• տարբեր գրգռիչների նկատմամբ զգայունության բարձրացում կամ նվազում (հնչյուններ, լույս, հոտեր, վեստիբուլյար սենսացիաներ);
• սննդի ընտրողականություն;
• գործունեության փոփոխության հետ կապված դժվարություններ, միատեսակության և կայունության ուժեղ նախապատվություն:

Աուտիզմով շատ մարդիկ կատարում են կրկնվող վարքագծեր, ինչպիսիք են՝ ճոճվելը, ձեռքերը թափահարելը, նույն արտահայտություններն ասելը կամ ձայներ հանել՝ առանց դիմացինի հետ խոսելու: Որոշ մարդիկ սխալմամբ կարծում են, որ ագրեսիան կամ ինքնագրեսիան նույնպես աուտիզմի նշան է, բայց դա ճիշտ չէ։

Առասպել 2. Աուտիզմը հազվադեպ հիվանդություն է

Աուտիզմը զարգացման ամենատարածված խանգարումն է։ Համաձայն ԱՄՆ հիվանդությունների վերահսկման և կանխարգելման կենտրոնի վերջին տվյալների՝ աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներ (ASD) հանդիպում են յուրաքանչյուր 59-րդ երեխայի մոտ (չնայած ԱՀԿ-ն ավելի մեղմ վիճակագրություն է նշում՝ 160 երեխայից մեկը): Ավելին, տղաներն ավելի հակված են այս խանգարումների, քան աղջիկները:

2000 թվականին աուտիզմ է ախտորոշվել 150 երեխայից մեկի մոտ։ Հետազոտողները էականորեն համաձայն չեն, թե արդյոք այս ախտորոշմամբ երեխաների թվի աճը ներկայացնում է աուտիզմի իսկական «համաճարակ», թե նկատված փոփոխությունները կապված են բարելավված ախտորոշիչ ընթացակարգերի և համայնքի իրազեկվածության բարձրացման հետ: Հավանական է, որ պատասխանը գտնվում է ինչ-որ տեղ երկու ծայրահեղությունների միջև:

Առասպել 3. Աուտիզմով բոլոր մարդիկ ունեն հանճարեղ ունակություններ:

Թերևս այս առասպելի տարածմանը նպաստեց «Անձրևի մարդը» ֆիլմը, որտեղ գլխավոր հերոսը, որին մարմնավորում էր Դասթին Հոֆմանը, զարմանալի պոկեր էր խաղում։

Իրականում աուտիզմով մարդիկ շատ տարբեր են։ Ուստի ընդունված է խոսել աուտիզմի սպեկտրի խանգարումների մասին, ինչը հուշում է ախտանիշների տարբեր աստիճանի ծանրության։ ASD ունեցող որոշ մարդիկ կարողանում են կենտրոնանալ ամենափոքր մանրամասների վրա և կարող են մշակել տեսողական և տեքստային տեղեկատվությունը երբեմն ավելի արագ, քան մյուս մարդիկ: Նրանցից ոմանք սկսում են կարդալ նախքան խոսել սովորելը: Մյուսները լուրջ դժվարություններ ունեն սոցիալական հարմարվելու և սովորելու հարցում:

Որոշ հետազոտողներ ենթադրում են, որ բարձր ֆունկցիոնալ աուտիզմով մարդիկ են Էմիլի Դիկինսոնը, Վիրջինիա Վուլֆը, Ուիլյամ Բաթլեր Յեթսը, Հերման Մելվիլը և Հանս Քրիստիան Անդերսենը (չնայած նրանցից յուրաքանչյուրի վերաբերյալ կան որոշակի կասկածներ):

Առասպել 4. Աուտիզմով երեխաները չեն կարող հաճախել սովորական դպրոց

Այսօր զարգացման հաշմանդամություն ունեցող ցանկացած երեխա ունի ներառական կրթության իրավունք, որը նշանակում է սովորել և շփվել սովորաբար զարգացող հասակակիցների հետ:

Աուտիզմով երեխաները մեծանում են, նրանց վարքն ու կարիքները փոխվում են, ճիշտ այնպես, ինչպես առանց այս ախտորոշման երեխայի վարքն ու կարիքները: Վերջին ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ վաղ տարիքից (2-2, 5 տարեկան) նախաձեռնված վարքագծային վերլուծության վրա հիմնված ինտենսիվ ծրագրերը կարող են զգալիորեն փոխհատուցել աուտիզմով երեխայի առջեւ ծառացած դժվարությունները և հնարավորություն տալ նրան ավելի լավ իրացնել իր ներուժը:

Նախկինում կարծում էին, որ աուտիզմով գրեթե բոլոր մարդիկ ունեն ճանաչողական խանգարումներ։ Այնուամենայնիվ, դա այդպես չէ: Մտավոր հաշմանդամություն կա աուտիզմով երեխաների 30%-ից ոչ ավելի մոտ, հետևաբար, ԱՍՀ-ով շատ երեխաներ ընդունվում են հիմնական դպրոցներ՝ համաձայն կանոնավոր ծրագրերի: Նրանցից ոմանք կարիք ունեն միայն աննշան ադապտացիաների, ինչպիսիք են գրավոր պատասխանելու կարողությունը, եթե բանավոր պատասխանը դժվար է: Մյուսների համար կարող է անհրաժեշտ լինել ստեղծել մասնագիտացված ուսումնական միջավայրեր:

Ոմանք սխալմամբ կարծում են, որ աուտիզմով տառապող մարդու համար շփումը ցավոտ է, որ նա ավելի հարմարավետ է զգում «իր աշխարհում»։ Դա այդպես չէ, ASD-ով մարդիկ ցանկանում են շփվել, պարզապես նրանք միշտ չէ, որ գիտեն, թե ինչպես դա անել, ուստի կարիք ունեն մասնագետների օգնությանը:

Առասպել 5. Պատվաստումն առաջացնում է աուտիզմ

ԱՀԿ-ի, ԱՄՆ Առողջապահության և մարդկային ծառայությունների դեպարտամենտի, Ընտանեկան բժշկության ամերիկյան ակադեմիայի և մանկաբուժության ամերիկյան ակադեմիայի հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ ոչ մի պատվաստանյութ չի մեծացնում աուտիզմի դեպքերը: Նույնիսկ պատվաստված և չպատվաստված երեխաներ ունեցող ընտանիքներում աուտիզմը հանդիպում է նույն հաճախականությամբ։

Ապացուցված է նաև, որ պատվաստանյութերը չեն ազդում աուտիզմի ծանրության կամ դրա զարգացման հետագծի վրա, չեն ազդում աուտիզմի ախտանիշների առաջացման ժամանակի վրա: Օգտագործված պատվաստանյութերի քանակը չի ավելացնում աուտիզմի դեպքերը, ինչպես նաև պատվաստանյութերում օգտագործվող կոնսերվանտները: Վերջին խոշոր հետազոտությունը տեղի է ունեցել 2014 թվականին, որին մասնակցել է 1,3 միլիոն ASD ունեցող երեխա: Նրա տվյալները ցույց են տալիս, որ կարմրուկի, կարմրախտի և խոզուկի դեմ պատվաստանյութ ստացող երեխաների մոտ աուտիզմի ավելի քիչ ռիսկ կա, քան չպատվաստված երեխաները:

Առասպել 6. Աուտիզմը վատ դաստիարակության արդյունք է

Այս տեսությունը ի հայտ եկավ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո, երբ հոգեբանները ուշադիր ուսումնասիրում էին ծնող-երեխա վաղ շրջանի հարաբերությունները: Սակայն այս մտքերը չեն հաստատվել։ Այս տեսությունը հերքվում է նաև իրական կյանքում. հիանալի ընտանեկան հարաբերություններ ունեցող ծնողների մեծ թվով երեխաներ են ունենում աուտիզմով, ASD-ով և, որպես կանոն, զարգացող երեխաներ հայտնվում են նույն ընտանիքում:

Աուտիզմի սպեկտրի խանգարման ստույգ պատճառները դեռևս անհայտ են։ Բայց խանգարման գենետիկ բնույթը հաստատված է. աուտիզմով ծնվում են, արտաքին ազդեցությունների պատճառով չի հայտնվում։

Առասպել 7. Եթե աուտիզմ ունեցող երեխան խոսի, ապա բոլոր խնդիրները կվերանան։

Աուտիզմի դրսևորումները ավելի լայն են, քան պարզապես խոսքի խանգարումը, դա առաջին հերթին հաղորդակցման դժվարություններ է։ Աուտիզմով որոշ երեխաներ բառերը կրկնում են թե՛ լսողի առջև, թե՛ միայնակ՝ առանց խոսքն ուղղելու կոնկրետ որևէ մեկին: Ուստի, երբ հաշվի ենք առնում երեխայի հաղորդակցվելու ունակությունը, պետք է գնահատել ոչ թե քանի բառ նա կարող է արտասանել, այլ երկխոսություն վարելու կարողությունը։

Ահա մի օրինակ՝ ութամյա Կոլյան անընդհատ խոսում էր. Երբ նա շատ փոքր էր, նրա ծնողները շատ հպարտ էին, որ նա կարող էր արագ անգիր անել և արտասանել բանաստեղծություններ և արտահայտություններ գովազդներից: Բայց Կոլյան չգիտեր, թե ինչպես դիմել մարդկանց խնդրանքներով, և նրա մտերիմների համար հեշտ չէր ամեն պահի հասկանալ, թե ինչ է նա ուզում, ինչը տղային հաճախ տխրեցնում ու արտասվում էր։

Դպրոցում հոգեբան և լոգոպեդը գնահատել է նրա հաղորդակցվելու ունակությունը:Պարզվեց, որ չնայած Կոլյան օգտագործած բառերի հսկայական քանակին, նրա հաղորդակցման հմտությունը բավականին ցածր մակարդակի վրա էր. տղայի համար դժվար է մարդկանց դիմել, հարցնել, մերժել, մեկնաբանել։

Մասնագետները սկսեցին օգտագործել հատուկ տեխնոլոգիա, որն օգնում է հաղորդակցման հմտությունների զարգացմանը՝ պատկերների փոխանակման համակարգ (PECS): Դպրոցում և տանը դրա կանոնավոր օգտագործման արդյունքում տղան սովորեց երկխոսություն սկսել, գրավել զրուցակցի ուշադրությունը և սկսեց ավելի հաճախ դիմել մարդկանց։ Բացի այդ, Կոլյայի վարքագիծը զգալիորեն բարելավվեց. խնդրելու կամ մերժելու, հաճույք կամ դժգոհություն արտահայտելու համար նա այլևս լացելու կարիք չուներ. նա սովորեց բառերով արտահայտել իր ցանկություններն ու չկամությունը:

Առասպել 8. Աուտիզմը կարելի է բուժել կենդանիների թերապիայի կամ կախարդական հաբով

Համացանցը հեղեղված է «թերապիայի» բոլոր տեսակի առաջարկներով։ Դրանցից մի քանիսը հիմնված են ժամանակակից գիտելիքների վրա, մյուսները՝ անհիմն գաղափարների և կեղծ համոզմունքների։

Ներկայումս աուտիզմի «բուժում» չկա։ Հայտնի է, որ ապացուցված աջակցության ծրագրերը կառուցված են կիրառական վարքագծի վերլուծության գաղափարների վրա։ Վերջին 10 տարիների ընթացքում նման ծրագրերն ակտիվորեն զարգանում են Ռուսաստանում։ Դրանցից շատերն իրենց բնույթով կոմերցիոն են, բայց կան նաև որակյալ անվճար ծրագրեր, ինչպիսիք են ընտանիքի աջակցության ծառայությունների ցանցը, որն օգնում է աուտիզմով երեխաներին: