9 ճանաչողական մոդելներ, որոնք կարող են օգնել լուծել ցանկացած խնդիր

2024 Հեղինակ: Malcolm Clapton | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:59

Այս տեխնիկան իրենց աշխատանքում օգտագործվել են մաթեմատիկոսների, փիլիսոփաների, գյուտարարների և ձեռնարկատերերի կողմից: Փորձեք ինքներդ:

1. Քարտեզը տարածք չէ

Մոդելը վերցված է մաթեմատիկոս Ալֆրեդ Կորզիբսկու ընդհանուր իմաստաբանության վերաբերյալ աշխատանքից։ Այն բարձրացնում է սուբյեկտի և օբյեկտի փոխհարաբերությունների հարցը: Հիմնական բանն այն է, որ իրականության նկարագրությունը ինքնին իրականություն չէ: Այլ կերպ ասած, պատմությունը, թե ինչպես եք անցկացրել ձեր արձակուրդը, ինքը արձակուրդը չէ. վերանորոգման ծրագիրը ինքնին վերանորոգումը չէ. գիտական զարգացման նկարագրությունը հենց գիտական զարգացումը չէ: «Քարտեզը տարածք չէ» հասկացությունը շատ տարածված է նյարդալեզվաբանական ծրագրավորման մեջ և օգտագործվում է նպատակներին արդյունավետորեն հասնելու համար:

Ինչպես դիմել

Խնդիրը քննարկելիս հիշեք՝ որքան էլ ամբողջական լինի դրա նկարագրությունը, այն դեռ միշտ սուբյեկտիվ է։ Մենք մուտք չունենք օբյեկտիվ իրականություն։ Մեր զինանոցում միայն նրա մասին համոզմունքների մի շարք ունենք:

Ինչ է նա անում

Մոդելը օգնում է խուսափել կոգնիտիվ աղավաղումներից, զարգացնում է քննադատական մտածողությունը։

2. Իրավասությունների շրջանակը

Մոդելը փոխառված է ամերիկացի ձեռնարկատեր Ուորեն Բաֆեթի նամակից, որը նա ուղղել է բաժնետերերին։ Դրանում Բաֆեթը խնդրում է ներդրողներին կենտրոնացնել իրենց աշխատանքը այն ոլորտների վրա, որտեղ նրանք իսկապես լավ են, և ավելի քիչ ցրված լինեն ուրիշների վրա: Այսինքն, եթե լավ եք տիրապետում ռեստորանային բիզնեսին, մի փորձեք զուգահեռաբար կոսմետիկայի արտադրություն սկսել։

Ինչպես դիմել

Արեք այն, ինչ հիմա հասկանում եք: Մնացածը պատվիրակեք։ Աստիճանաբար ընդլայնեք ձեր իրավասությունն ու գիտելիքները: Մի խաբվեք ավելին իմանալու համար: Հիշեք, որ չիմանալը լավ չէ:

Ինչ է նա անում

Օգնում է տեղյակ լինել աճի գոտիների մասին, կատարելագործվել, արդյունավետ որոշումներ կայացնել և սովորել ուրիշներից:

3. Հիմնարար սկզբունքների տեղաբաշխում

Հայեցակարգն օգտագործվել է փիլիսոփա Արիստոտելի, գյուտարար Իլոն Մասկի և տնտեսագետ Չարլի Մյունգերի կողմից: Ըստ այդմ, բարդ խնդիր է պետք լուծել՝ հիմքում ընկած փաստերը ենթադրություններից տարանջատելով։ Թողեք միայն հիմնական հասկացությունները՝ դրանց հետ ավելի հեշտ է աշխատել:

Այս մոդելի կիրառման օրինակներից է Իլոն Մասկի կողմից Space X հրթիռի կառուցումը, որի ստեղծման համար Մասկը պետք է հեռանար այն կարծրատիպից, թե տիեզերք հրթիռներ արձակելը թանկ արժե: Չէ՞ որ նա ցանկացել է մարդկանց ուղարկել Մարս, իսկ դա հնարավոր է անել միայն ծախսերը զգալիորեն նվազեցնելով։ Գյուտարարը որոշել է չհիմնվել հրթիռների նախկին դիզայներների փորձի վրա, այլ վերադառնալ հիմունքներին. օրինակ՝ ինքնուրույն հաշվարկել, թե որքան արժեն հրթիռ ստեղծելու համար նախատեսված նյութերը:

Ինչպես դիմել

Պատկերացրեք, որ ձեր գիտելիքները ծառ են: Նախ ձևավորվում է արմատային համակարգ և միջքաղաք. այսպես են դրվում հիմունքները, հիմնական հասկացությունները։ Հետո դրա վրա աճում են տերևներ և պտուղներ՝ մանրամասներ։ Խնդիրը լուծելիս մտածեք հիմունքների մասին և մոռացեք մանրամասների մասին:

Ինչ է նա անում

Սովորեցնում է մտածել ինքներդ ձեզ, սանձազերծել ձեր ստեղծագործական ունակությունները և գծայինից անցնել ոչ գծային մտածողության: Բարդ իրավիճակի վերանախագծման լավագույն միջոցը անսպասելի լուծում գտնելն է:

4. Մտածողության փորձ

Այս ճանաչողական մոդելը հայտնի էր Հին Հռոմում և Հունաստանում փիլիսոփաների շրջանում: Այդ ժամանակից ի վեր շատ գիտնականներ ընդունել են այն։ Նա օգնեց ընդլայնել բազմաթիվ առարկաների հասկացողությունը՝ փիլիսոփայությունից և էթիկայից մինչև քվանտային մեխանիկա: Ամենահայտնի մտքի փորձերից՝ Աքիլլեսն ու կրիան, Շրյոդինգերի կատուն, տրոլեյբուսի խնդիրը։

Մոդելի առավելությունն այն է, որ այն ամբողջությամբ աշխատում է երևակայության մեջ։ Սա օգնում է խուսափել սխալներից, գնահատել գործողությունների հնարավոր հետևանքները և ընտրել լավագույն լուծումը, նախքան որևէ բան իրականում արվելը:

Ինչպես դիմել

Խնդիրից ազատվելու համար նախ ձեր գլխում խաղացեք լուծումը:Դիտարկենք իրադարձությունների զարգացման տարբեր տարբերակներ, այդ թվում՝ անհեթեթ: Այս կերպ դուք կարող եք վերլուծել ավելի շատ տարբերակներ և անսպասելի եզրակացությունների գալ:

Ինչ է նա անում

Խթանում է վերացական և տրամաբանական մտածողությունը, ստիպում է մտածել հարցերի մասին, որոնց պատասխանելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Դա մեզ թույլ է տալիս հասկանալ, որ շատ բան մեզ չի կարող հայտնի լինել։

5. Երկրորդ մակարդակի մտածողություն

Խնդիրը լուծելու համար կարող եք օգտագործել 1-ին և 2-րդ մակարդակների մտածողությունը: Առաջին մակարդակի մտածողությունը թույլ է տալիս դիտարկել գործողությունները լուծման ճանապարհին և այդ գործողությունների հետևանքները: Ամենից հաճախ նրանք պառկում են մակերեսի վրա և անմիջապես հասկանալի են բոլորին։

Երկրորդ մակարդակի մտածողության ընդգրկումն ավելի դժվար է, քանի որ այն պահանջում է հաշվի առնել ոչ միայն գործողությունները և դրանց հետևանքները, այլև այն, ինչ տեղի կունենա, երբ լուծես խնդիրը և անխուսափելիորեն ստեղծես նորերը: Հեռատեսությունն այն է, ինչը հաջողակ մարդկանց առանձնացնում է. նրանք կարծում են, որ շատ առաջ են շարժվում:

Ինչպես դիմել

Խնդիրը լուծելիս ինքներդ ձեզ երեք հարց տվեք.

• Որտե՞ղ են այստեղ հիմնական փոփոխականները և ինչպե՞ս են դրանք փոխազդում միմյանց հետ:
• Ինչի՞ վրա կարող եմ ազդել:
• Ի՞նչ կլինի, եթե ես դա անեմ:

Ինչ է նա անում

Դա կօգնի ձեզ առանձնանալ մյուսներից և գտնել խնդրին անսպասելի լուծում:

6. Մտածում հավանականությունների մասին

"Ինչ կլինի եթե…?" ամենահայտնի և ամենահին հարցերից մեկն է: Շատերը փորձել են պատասխանել դրան, այդ թվում՝ գիտնականներ, ովքեր աշխատում են հավանականությունների տեսության մեջ՝ մաթեմատիկայի մի ճյուղ, որն ուսումնասիրում է պատահական իրադարձությունները, քանակները և դրանց հատկությունները։

Այս մոդելի փայլուն օգտագործման օրինակներից մեկը ցույց տվեց Վերա Աթկինսը: Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ աշխատելով բրիտանական հետախուզության համար՝ նա ստիպված էր լրտեսներ վարձել Ֆրանսիայում գործողությունների համար՝ սուղ և հակասական տեղեկություններով: Ատկինսը ստիպված էր ամեն ինչ խորհել մինչև ամենափոքր մանրամասնությունը։ Ո՞վ գիտի ֆրանսերեն: Ո՞վ կարող է հաղթահարել սթրեսային իրավիճակները: Ո՞վ կտա իրեն առաջին իսկ հնարավորության դեպքում: Նա ստիպված էր օգտագործել ոչ թե փաստերը, այլ սեփական ենթադրությունները, թե ինչ կարող է տեղի ունենալ:

Ինչպես դիմել

Որոշում կայացնելիս ապավինեք ոչ միայն այն, ինչ արդեն գիտեք, այլև այն, ինչ կարող է պատահել։ Հիշեք, որ որոշ իրադարձություններ ավելի հավանական են, քան մյուսները: Հարցրեք ինքներդ ձեզ «Ի՞նչ կլինի, եթե …»:

Ինչ է նա անում

Թույլ է տալիս ավելի ճշգրիտ կանխատեսել ապագան և գտնել լավագույն լուծումները:

7. Ինվերսիա

Մոդելը իբր ստեղծել է գերմանացի մաթեմատիկոս Կարլ Գուստավ Յակոբ Յակոբին 19-րդ դարում, որը հայտնի է էլիպսային ֆունկցիաների վերաբերյալ իր աշխատանքով։ Լուծելով բարդ խնդիր՝ գիտնականը միշտ հետևել է man muss immer umkehren կամ «invert, միշտ invert» սկզբունքին։

Մենք սովոր ենք հենց սկզբից խնդիրներ լուծել գծային եղանակով։ Բայց դա միշտ չէ, որ աշխատում է: Օգտագործելով ինվերսիան որպես ճանաչողական գործիք՝ դուք իրավիճակին մոտենում եք վերջից։ Օրինակ, փոխանակ մտածելու, թե ինչպես ապրել երջանիկ կյանքով, պատկերացնում ես, թե ինչն այն կվերածի իսկական մղձավանջի։ Կամ փոխարենը մտածելու, թե ինչպես բարելավել համակարգը, դուք երևակայում եք, թե ինչն է ստիպելու այն հետ գլորվել:

Ինչպես դիմել

Ինվերսիայի բանաձևը հետևյալն է՝ արտասովոր ունակություններ դրսևորելու փոխարեն՝ խուսափեք հիմարություններից։ Խնդիրը լուծելիս այն գլխիվայր շուռ տվեք։

Ինչ է նա անում

Մոդելը չի օգնի ազատվել խնդրից, բայց կստիպի այլ տեսանկյունից նայել դրան։ Բացի այդ, շրջելը կբացահայտի և կվերացնի լուծման խոչընդոտները:

8. Օքամի ածելի

Մոդելը ստացել է իր անունը ի պատիվ Ուիլյամ Օքհեմի, ֆրանցիսկյան վանական, փիլիսոփա և աստվածաբան, ով ապրել է 13-րդ և 14-րդ դարերի վերջում: Դրա էությունը հանգում է մի պարզ բանաձևի՝ որքան պարզ, այնքան լավ: Սա վերաբերում է ցանկացած որոշումների, վարկածների և գործողությունների:

Օրինակ, սովորությունները մշակվում են այս սկզբունքով. Որքան հաճախ եք կրկնում նույն գործողությունը, այնքան քիչ էներգիա է ծախսում ուղեղը դրա իրականացման վրա։ Նա իր համար պարզեցնում է առաջադրանքը։

Ինչպես դիմել

Եթե դուք ունեք խնդրի մի քանի հակադիր լուծումներ, ընտրեք այն, որն ավելի պարզ է:Այնուամենայնիվ, կուրորեն մի հետևեք այս սկզբունքին. երբեմն ամենապարզ լուծումը չի աշխատում:

Ինչ է նա անում

Թույլ է տալիս արագ լուծել խնդիրները, հաստատել ճշմարտությունը՝ առանց էմպիրիկ տվյալներ ունենալու։ Հարմար է նախնական եզրակացություններ կազմելու համար։

9. Հանլոնի ածելի

Հայեցակարգը ստացել է իր անվանումը գրող Ռոբերտ Ջ. Հենլոնի կողմից 1980 թվականին, սակայն դրա սկզբունքն օգտագործվել է արդեն 19-րդ դարում Նապոլեոն Բոնապարտի կողմից: Մոդելի էությունը հետևյալն է՝ չարամիտ դիտավորությանը երբեք մի վերագրեք այն, ինչը կարելի է բացատրել հիմարությամբ։ Այլ կերպ ասած, տհաճ իրադարձությունները հազվադեպ են լինում այնպես, ինչպես նախատեսված է:

Դիտարկենք Apple-ի գործը։ Երբ Siri-ն առաջին անգամ գործարկվեց, մարդիկ նկատեցին, որ այն չի փնտրում աբորտների կլինիկաներ: Շատերը որոշեցին, որ սա ընկերության ռազմավարական քայլն է: Այնուամենայնիվ, համակարգը պարզապես խափանվեց: Apple-ը ոչ մեկին վիրավորելու մտադրություն չուներ։

Ինչպես դիմել

Հիշեք, թե որքան հաճախ եք դուք ինքներդ հիասթափեցնում ձեր սիրելիներին. դա չարամտությո՞ւն եք արել: Մոդելը ավելի արդյունավետ օգտագործելու համար ներառեք տրամաբանությունը, փորձը և էմպիրիկ տվյալները: Հենլոնի ածելիին զգուշությամբ վարվեք, քանի որ երբեմն մարդիկ իրականում կփորձեն ձեզ վիրավորել:

Ինչ է նա անում

Օգնում է ամրապնդել հարաբերությունները, ավելի քիչ դատել ուրիշներին, բարելավել ռացիոնալ մտածողությունը և կարեկցանքը: Օգտակար է, երբ պարանոյիկ եք: